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    馬文才倒是沒有特別想要知道的樣子，“你哥教給你的法子，你卻要教給我，這樣會不會不太好？”

    他心里的迫切感主要還是源自于心理壓力，應該算是一種心理疾病？

    目前還處于壓榨自己的階段，還沒有到不擇手段地奪得那些有用的進步方法和毀掉比他更加優秀的對手的階段。

    他對小玉嬋，也是純粹的真心、外加一小些些的希望她可以多來找他的私心。

    面對馬文才的擔憂，邱玉嬋的回應是——她豪橫地揮了揮手，“別擔心，我哥他不會介意的！”有本事他穿越到這里來找她算賬啊！

    “而且我哥說了，這個方法也不是對每一個人都適用的。”所以沒用了你也別擔心，到時候，我會教你更多的“訓練方法”的。

    “所以，”邱玉嬋都把話說到這個份上了，馬文才也就放任了自己的好奇心，他憨憨撓頭，肉嘟嘟的小臉因為生動的表情而略微鼓起，“這個方法究竟是什么啊？”

    邱玉嬋又開始神神秘秘地指引起了他，“跟我過來。”

    然后一路將其帶到了水邊，她用地上拾起一個扁圓的石子，之后便當著馬文才的面，把石子飆進了水里。

    是的，沒錯，邱玉嬋她這是在教馬文才——打、水、漂！

    她連馬文才見沒見過這個游戲的兩種反應都想好了，令人驚喜又略微有些心酸的是，他還真沒見識過這個游戲。

    馬文才驚訝地看著妹妹撿起來的那塊小石頭，接連在水面上打了幾個轉，然后才炸開成一朵漂亮的水花落進水中。

    與此同時，石子之前漂過的地方仿若成了蜻蜓點過的水面，從大到小的圓形波紋瞬間沿著水面散開。

    馬文才也具體形容不出來自己此刻的心情，如果一定要說的話，那一定就是——這個練習方法可真酷！

    邱玉嬋心情復雜地看著他亮晶晶的雙眼，達到目的的同時還微微有些郁悶地想到：前些天她在他身旁夸贊他說“文才哥哥好棒！”的時候，這小子的眼睛可沒這么亮啊！

    難道真就被她上輩子那個不靠譜的老哥給說中了？這個世界上，就沒有哪個孩子可以拒絕打水漂的魅力？

    哦，不對，現在的她已經身在另外一個世界了啊……

    作者有話說：

    小彩蛋：文中清姨的復雜感受大概是——竟然會有水靈靈的白菜主動來拱她們家的小香豬，這怕不是生物學奇跡叭？感謝在2022-08-18        22:24:33~2022-08-19        23:46:13期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~

    感謝灌溉營養液的小天使：girl        1瓶；

    非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！?


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