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    零食買回來后，氣氛更加熱烈。

    周婷婷的文案課已經沒辦法繼續了。

    方嚴又趁著氣氛正好說起了開密雪加盟店的事。

    他說的有三點。

    畢竟這個生意參與的人數很多，如果每個人都時不時行使一陣股東權力，店鋪根本沒辦法正常經營。

    所以他提出，班內成立一個三至五人的監察小組，定期對店鋪進行財務、管理監察，人員可以更替。

    但平時所有股東和普通顧客一樣，沒有任何特殊權力。

    第二是退出機制。

    第三則是發動大家在店鋪裝修上出謀劃策。

    當天下午，方嚴就帶著剛剛組建的‘監察小組’來到了吳大‘學生實踐基地’。

    實踐基地是座三層建筑。

    2001年，吳大響應號召，在前任校長的親自指示下，把原來的舊活動中心改造成了學生實踐基地。

    最初，在輔導老師的協助下，實踐基地也熱鬧過一段時間。

    但這種誕生于政策的運動式政績項目，往往會流于表面，不接地氣。

    于是短短半年后，實踐基地里各式‘新穎’項目就撐不下去了。

    隨后，真正有需求的商業項目悄悄進駐實踐基地，比如臺球廳、桌游室、密室逃脫......

    因為基地位于學校內部，地形有利且缺乏監管，各位學生老板膽子越來越大。

    去年年初，有位大四的小可愛竟偷偷在基地里開了家棋牌室......

    本來這種事也很難被發現，但當時有位打牌同學輸急了眼，第二天就打了110舉報了這家棋牌室。

    這件事傷害不大，但對學校的侮辱性極高。

    校領導一怒之下取締了基地內的所有娛樂項目，但實踐基地卻沒有取締。

    因為主持成立實踐基地的前任校長，高升了。

    這是老校長任內的政績工程，在人走茶未涼的情況下，只能不尷不尬、半死不活的留下了這個已經名存實亡的基地。

    此時，實踐基地內只剩一些寄賣小屋、做文化衫的小店，再也不復往日熱鬧。

    不過，這對方嚴來說還不錯，如果基地還像以前那么熱鬧，即使有楊治幫忙，他也不一定能搶到開店的地方。

    在實踐基地轉了半天，方嚴才找到基地管理員。

    因為楊治已經提前用學院的名義和對方溝通過了，管理員對方嚴等人的到來也不意外。

    “不能做娛樂項目，不能生明火，所以也不能開飯館。這些你們都知道吧？”

    管理員懶洋洋的問道。

    “知道。”

    方嚴讓了對方一支煙，這才打量著冷冷清清的基地又道：“這些關了門的門店，我們都可以選么？”

    “原則上是可以的。”管理員瞄了一眼煙嘴上的‘中華’字樣。

    管理員是學校物業管理處的職工，目測最多三十來歲，但打起官腔來也有模有樣。
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