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    所以說，明朝的皇帝在面對下面一群刺頭時，開始了懶政。

    就像嘉靖，皇帝生涯的前半段勵精圖治，后來發現沒什么卵用，無論什么政策都施展不開。到了皇帝生涯的后半段，開始了放飛自我，整日在西苑研究修仙飛升。

    朝廷的事，一股腦全扔給了嚴嵩，愛咋咋地吧！

    朱拓到了學堂，在后面隨便找個位置，然后就開始閉目養神，周圍的監生見到一個生面孔，有的向朱拓打招呼：“兄臺，您是？”

    “肅王。”

    那人一聽肅王的名頭，頓時愕然了幾分，旋即不著痕跡的后退幾步。

    很顯然，肅王殿下的名聲雖然有所好轉，但是余威還在。

    國子監的課還是很高深莫測的，很多人覺得古代的書籍放在后世也就那么回事，學起來挺簡單的。其實，明代的經典書籍，學起來是非常困難的。

    因為古人對天地萬物的研究，是唯心的，在書寫書籍時，其中夾雜了很多關于鬼神陰陽的內容。

    這對于朱拓這種唯物主義來說，簡直就是大型處刑現場，尤其是講師開始用文言文講述。

    “春王正月。三月，公及朱儀父盟于蔑。夏五月，鄭伯克段于鄢。秋七月，天王使宰恒來歸惠公、仲子之……”

    “啥，這是啥玩意？”

    朱拓聽著這些天書，不覺一陣困意來襲。他努力的想要睜開眼睛，但是試了好幾次，還是沒能睜開，于是趴在桌子上睡起覺來。

    古代，老師的地位還是很尊崇的，要求學生必須尊重老師，見了老師必須行禮。

    像朱拓這種，公然在課堂上睡覺，可是大逆不道的行為。

    那講師皺眉，想要叫醒朱拓，這時，旁邊有學子提醒道：“此肅王也。”

    那講師臉上立刻帶上了敬畏，放棄了叫醒朱拓的想法，甚至，講課的聲音還變小了，生怕影響朱拓休息。

    朱拓一連睡了好幾節，然后他發現，無論是哪個講師在教課時，都會無視自己。

    有不開眼的講師叫醒他，朱拓只用高傲的昂著頭，大聲道：“我乃嶺南肅王，叫醒乃公何事？”

    那講師一愣，旋即就會露出討好般的微笑，關切的問道：“肅王，您冷不冷？蓋厚點，別得了風寒。”

    “原來上課也沒這么恐怖嘛！”習慣了國子監里的讀書（睡覺）日常，朱拓忍不住發出感慨。

    這一日，朱拓正在呼呼大睡，只覺得耳邊有風聲響起，然后就是書砸在桌子上的聲音，嘭的一聲震響，把他登時驚醒。

    “乃公乃是嶺南肅王！”朱拓還沒睜開眼，下意識就罵道。

    “身為皇家皇子，就可以胡作非為，不學無術嗎？”一道略微熟悉且嚴厲的聲音響起。

    “學習？學個屁！”


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