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    這幾日，為了備戰(zhàn)決賽，同學們都在廢寢忘食的制作著相關3D模型圖和相關資料。

    想要在一眾作品里脫穎而出，成功拿到金獎，必須要有過人之處。

    裴繁仔細分析過了前二的作品，他們能勝過己方的原因是性價比高，能夠在現(xiàn)實里投入生產(chǎn)快。

    全國模具設計大賽也是一場變相的招商買馬，如果你設計出來的作品有機會被各大廠商看到，設計生產(chǎn)投入到流水線中，那么將會得到大批訂單，你的收入和名望也隨即水漲船高。

    在這個各行各業(yè)都不好做年代里，牢牢抓住向上爬的救命稻草，是每一個人的內(nèi)心期許。

    在大家卯足馬力準備開展決賽大戰(zhàn)的前夕，突然驚現(xiàn)抄襲丑聞。

    謠言的來頭直指莊教授。

    投稿的人將當年事情的前因后果都發(fā)在了網(wǎng)上，然后怒斥為什么抄襲者這樣品行不佳的人都能成為帶隊老師，進行一輪又一輪設計大賽的比拼。

    難道學校就沒有想過，這樣子做不會影響到學生的前途嗎？

    難道比賽方不會料想到讓這樣的人帶隊，其中的學生也會效仿之前老師的某種不良行為嗎？

    難道此行此舉不會讓在場參加決賽的名單隊伍陷入到惶惶不可終日的恐慌之中嗎？

    連續(xù)致命三連問，不僅讓網(wǎng)上沖浪的大家都吃到了瓜，還讓比賽方連夜開會商討決議。

    裴繁和同學們臨時被通知先暫停比賽，這個暫停比賽的解除日期也沒有具體告知。

    林家俊多次致電比賽方那邊，首先他們是含無其辭的忽悠過去，到最后干脆不接電話了。

    一下子意氣風發(fā)到走投無路，大概是形容他們此時此景吧。

    看著同學們來回踱步的著急模樣，莊教授心里也不好受。

    十幾年的抑郁情緒，被人遭白眼辱罵，同事欺壓，學生因他受其影響。

    不能再這么懦弱無能的被動下去了。

    他早就不欠任何人的。

    莊教授閉上眼睛，掙扎幾許，終究是選擇打通了報社的電話。

    第二天，網(wǎng)上鋪天蓋地的輿論徹底扭轉(zhuǎn)。

    莊教授拿出12年前那副設計作品的草稿初稿，平面圖，三維立體圖，以及最終的設計報告。

    這一個證據(jù)來的讓古川猝不及防，他本以為莊教授當年吃了個啞巴虧，應當會心灰意冷地將所有設計數(shù)據(jù)都銷毀。

    沒想到他沒有，還好好的保存著。
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