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    如果硬要說(shuō)順序的話(huà)，當(dāng)然是先從微觀部分的生物化學(xué)、生物細(xì)胞、生物分子、微生物、生物信息和生物統(tǒng)計(jì)開(kāi)始看起。

    《植物學(xué)》屬于宏觀部分的植物解剖和分類(lèi)中的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    但這本書(shū)是陸時(shí)羨之前掌握程度最高的，按照先易后難的順序而言，是屬于比較合理的情況。

    很快，陸時(shí)羨就來(lái)到前臺(tái)。

    “姐姐，幫我借這本。”

    此時(shí)老阿姨看到的活人幾乎沒(méi)有多少，能有人陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)，心情倒也開(kāi)心起來(lái)。

    將陸時(shí)羨手里的書(shū)接過(guò)來(lái)，掃了一眼，老阿姨差點(diǎn)沒(méi)把眼珠子掉下來(lái)。

    雖然沒(méi)親眼看過(guò)，但根據(jù)借書(shū)情況，她還是懂一些的。

    現(xiàn)在的孩子不都是喜歡看什么《知音漫客》、《龍漫》和《漫畫(huà)party》嗎？

    特別是今年五月份出的什么《偷月九星天》、《精神榜》等等都很受小孩子們的歡迎。

    可是現(xiàn)在這個(gè)《植物學(xué)》是個(gè)什么鬼東西？

    看不懂歸看不懂，但書(shū)還是要借出去的，畢竟好感度還在。

    掃了個(gè)圖書(shū)編碼，果然顯示屏上出來(lái)一行信息。

    該圖書(shū)，館內(nèi)收藏1本，在借1本，現(xiàn)存0本。

    如果說(shuō)別的什么熱門(mén)書(shū)，她好歹還要留一本在的，但是這種書(shū)基本就是充書(shū)庫(kù)數(shù)量的，基本沒(méi)會(huì)人看，只要不丟失損毀，借出去也無(wú)所謂。

    很快，陸時(shí)羨便高高興興地回去了，今天跑了一趟，還是有所收獲。

    等回到表姐家，已經(jīng)是十二點(diǎn)過(guò)十分左右了。

    此時(shí)的夏語(yǔ)冰也是剛回來(lái)，但菜卻是已經(jīng)是炒上了，電飯鍋也在不斷冒著白氣。

    看著陸時(shí)羨開(kāi)門(mén)回來(lái)，夏語(yǔ)冰有些好奇，現(xiàn)在誰(shuí)出去玩還背書(shū)包的？

    難不成真的去學(xué)習(xí)去了？

    可現(xiàn)在一沒(méi)開(kāi)學(xué)，二他弟沒(méi)報(bào)輔導(dǎo)班，學(xué)得個(gè)啥子哦。

    有話(huà)就說(shuō)，有惑就問(wèn)是她一貫的風(fēng)格。

    “老弟，你今天上午干嘛去了，我聽(tīng)早上六點(diǎn)多門(mén)就響了，你這是出去干什么去了。”

    陸時(shí)羨一邊將沉甸甸的書(shū)包放到桌上，一邊回道：“還能干什么？學(xué)習(xí)啊，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)。”

    夏語(yǔ)冰露出好笑的神色，笑話(huà)道：“好像你們中考成績(jī)還沒(méi)出來(lái)吧，你有這個(gè)心情學(xué)習(xí)？”
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