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    能讓讀個小學的，都不容易了。

    這在后世很難理解，但是在八十年代的農村，卻是很常見的一個事情，所以這彭老師只會想著去家訪，去做學生的工作，讓孩子們回來讀書。

    “這不讀書，哪里有眼界，又能看的多遠？彭老師，你們學校能不能多招一些老師，這點老師這么多學生不行呀，一個老師帶好幾門的課程，怎么忙得過來？”

    趙國慶這一說，彭老師像是找到了知己。

    不住的趙國慶說著學校的事情，缺老師，缺學生，一年級三十多個學生，一般讀到五年級就剩下不足一半學生的學生，剩下的都輟學了。

    他們老師除掉在學校要上課外，剩余時間就是家訪去那些輟學學生家里，一遍又一遍的勸說著，希望這些孩子來學校讀書。

    有時候遇到不講理的家長，還直接懟老師。

    問老師讀書能不能把肚子讀飽，要是能把肚子讀飽那就去讀，要是不能，那還讀什么書，不如早早的回來幫家里做事，多養一頭豬多種一點田。

    “這事我琢磨一下，讓孩子的父母有工作做還不行，還得讀書，不然這窮根一輩子就割不掉了，具體的我來想想辦法……”

    吃了一頓飯，趙國慶的心倒是被彭老師描述的現狀給吸引了。

    他打算吃過飯就去看看彭老師說的學校。

    趙國慶覺得，這事比周勇要開店還要重要的多。

    

    

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