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    站在張教授的角度上來，她并沒有錯(cuò)，作為教授，肯定希望人人平等，靠能力上位。

    她這個(gè)半吊子，著實(shí)讓人不太好接受。

    胡主任有些為難。

    顧北笙輕輕出聲了：“張教授，很抱歉現(xiàn)在才來，我明白你的顧慮，你可以先考一考我，再?zèng)Q定要不要收下我這個(gè)學(xué)生。”

    教室里頓時(shí)沸騰了起來。

    “口氣不小啊，只不過在家學(xué)了些皮毛，居然敢讓張教授考她。”

    “她是誰家的千金？才能借著資本力量來到我們學(xué)院。”

    “誰知道啊，希望張教授多為我們考慮，不要收她。”

    “看看再說吧，萬一是深藏不露的高手呢？”

    “說的也是。”

    “切，小說看多了，還高手，年紀(jì)輕輕，又沒有受過專業(yè)的教學(xué)，怎么可能是個(gè)高手？”

    “就是說，真是高手，還有必要到學(xué)校來學(xué)習(xí)嗎？”

    “好像有些道理。”

    眾人七嘴八舌的。

    張教授回頭掃過眾人：“安靜。”

    頓時(shí)，眾人靜了聲，安靜的看著張教授的抉擇，擔(dān)心不已。

    張教授看到顧北笙清澈的眼眸，也感覺到她的誠心，抿唇：“好，就考考你。”

    眾人這才松了一口氣。

    張教授又說：“為公平起見，所有同學(xué)跟我一起去樂器室，參觀新同學(xué)考試。”

    一個(gè)班的人浩浩蕩蕩的來到樂器室。

    張教授看向她：“我們音藝學(xué)院有一個(gè)規(guī)定，即便是拿到錄取通知書，也要得到教授的肯定，才能正式入學(xué)，這一點(diǎn)，你清楚嗎？”

    顧北笙點(diǎn)頭。

    看著各種各樣的樂器，心里有些緊張。

    萬一張教授讓她用貝斯，只怕是不能成功入學(xué)，因?yàn)樗€很生疏。

    末了，張教授嚴(yán)肅的說：“找一個(gè)你最拿得出手的樂器隨便彈奏一曲，只要合格，我就收下你。”

    許多人都等著她知難而退。


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