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    英語老師慣常愛在課堂上提問問題，這次講到的單詞是:contradictory（相互矛盾的、對立）。

    英語老師頓了頓，拋出一個問題:“contradictory的意思是相互矛盾的、對立的、不一致的，那‘兩種相互矛盾的理論’該怎么說？”

    每當這個時候時候就代表她要搖人回答問題了。

    教室里安靜如雞，會的、不會的在這一刻都選擇了沉默。

    電子音還在不識趣的跟邱意琳對話，凌星選擇性屏蔽掉那邊的聲音，并在筆記本上寫出英語老師提問的問題答案。

    英語老師手拿點名冊，隨意念到一個名字:“俞盼同學。”

    俞盼從座位上站起身。

    英語老師視線落在她身上:“請回答。”

    俞盼想了片刻，回答:“two    contradictory    theories。”

    英語老師加大聲音重復念了一遍，臉上露出滿意的神色:“yes，very    good，please    sit    down。”

    課程進入下一個環節，凌星終于有空聽邱意琳和系統的對話聲了。

    以前平平無奇的電子音，在今天變得有些尖銳:“……跟你說了多少次？放心把答案寫上去，顧慮這個，顧慮那個，這就是你顧慮的后果。”

    邱意琳的聲音也有著深深的不滿：“是你自己沒有事先探查到蘇清洛這個潛在隱患，我就算把答案全部寫對又怎么樣？你別忘了數學試卷那個10分的附加題，你們的答案是‘略，就算我全部寫對還不是第二名嗎？”

    系統安靜下來。

    邱意琳冷哼一聲:“你就不能查證一下，蘇清絡到底有沒有作弊呢？”

    她自己是個什么樣的人，就很容易把別人也想象成跟她是一類人。

    系統安靜了一會，再說話時聲音已經褪去尖銳了:“這邊并沒有檢測到他作弊。”

    緊接著，它又道：“宿主，攻略才剛剛開始，按照我們目前的任務進度條來看，我們攻略程度還是不錯的。蘇清洛不過是一個襯托男主的配角，我們對他的成績不必太過在意，配角再怎么樣最終也抵不過男主的光環的。”

    邱意琳長吁了口氣：“那現在該怎么辦？”

    因為黑板報的附加任務邱意琳沒完成，她并沒有得到后續劇情提示，她這段時間獲取的好感值基本上都用完了。

    后續的劇情是需要好感值兌換的，不然就連系統也沒有權利告知邱意琳。

    好像系統也受著另外一種東西無形的約束，那種東西不知道是什么，但系統絕對是對抗不過它的。
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