第(3/3)頁

    巴克的反應跟所有人都差不多，只是他更能接受。

    “知道怎么畫一張空白的設計圖了吧，接下來就是平面圖繪制基礎知識，知道什么叫平面圖？特么之前那堆狗屎講的是透視圖……好比你們這群笨賊呆的教室從天空俯視下來，墻，墻，門，窗……這就是平面圖了！懂了沒？”少數人算是明白了，巴克不用懂，他以前一直喜歡畫的就是平面圖，偶爾客串做狙擊手和偵察兵，也要畫透視圖跟平面圖，雖然畫得歪歪扭扭，但腦海里還是能立起那種畫面感來。

    老師就有點耐不住性子了，臟話越來越多：“特么的什么都不知道學個屁啊……”簡直就在竭力忍耐的在自己繪制的教室平面圖上飛快的標注尺寸格式，然后忿忿的扔了粉筆頭，真的就是砸到墻角：“好！今天的課，就這樣！每人畫一張教室平面圖，要求格式齊全，尺寸齊全……”快步就走下講臺，看他的模樣再多待一會兒，估計會發(fā)飆。

    還是有學生怯怯的問：“尺……寸多少，我們不知道……”

    這老師已經走到了門口，猛回頭大罵：“特么的尺寸不知道，難道不會量么？！還要我來手把手的教你怎么用尺子丈量么？你媽生你出來時候沒量過……”

    所有人繼續(xù)目瞪口呆的聽著他的聲音在培訓中心的倉庫式走廊回蕩，吳顯豪從自己辦公室沖出來，使勁來拉人：“老程，老程……消消氣，這邊喝茶，喝茶……”使勁用力壓住老程的肩膀，似乎要摁住他的火氣。

    這干瘦的老師很不滿：“你在搞……”還是壓住了聲音給拽到辦公室去了。

    剩下一屋子學員面面相覷，直到有人站起來用丁字尺丈量教室尺寸。

    巴克搖搖頭，還是起身出去買個卷尺……

    這也怪不得人家火冒三丈，如果叫他去帶什么大學生軍訓，估計也會是這種情況，很容易發(fā)飆，因為面對一群什么都不懂，還偏偏什么都要得意洋洋有自己見解的蠢蛋外行，說不了幾句就恨不得端起槍突突突！

    精神病人使勁吸氣平息戾氣……


    第(3/3)頁