第(1/3)頁(yè)

    “錯(cuò)在哪里了。”叫尋澤好奇的看著高俅問(wèn)。

    “錯(cuò)在沒(méi)有本事，沒(méi)有功績(jī)。”高俅對(duì)著叫尋澤說(shuō)道，“即便是一個(gè)幸臣，只要能做出功績(jī)，那么后人只會(huì)記得你的功績(jī)，而不會(huì)記得你是怎么上位的。就像是改良了造紙術(shù)的蔡侯（蔡倫），他不僅起于微末，而且還是依靠進(jìn)入禁中侍奉貴人才能執(zhí)掌尚方（漢朝主管皇室制造業(yè)的機(jī)構(gòu)）。但是他在當(dāng)尚方令的時(shí)候，不僅做出了聞名天下的蔡太撲之弩，龍亭九年之劍，還改進(jìn)了造紙術(shù)。所以日后有人提起他，首先會(huì)提起這些功績(jī)，其他一些不好的事跡，則會(huì)被用春秋筆法輕描淡寫的揭過(guò)去，久而久之，人們都會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)能臣。”（蔡太撲，龍亭皆指蔡倫。蔡倫督造的兵器在漢時(shí)也極其有名。）

    “悟性還不算太差。”叫尋澤看著高俅說(shuō)道，“你的問(wèn)題就是，升遷是因?yàn)檫\(yùn)氣好跟著劉仲武混了幾個(gè)軍功，而升遷以后卻在在位的幾十年里，沒(méi)有留下絲毫功績(jī)。寫史書的時(shí)候，或許史學(xué)家還能不偏不倚，但是小說(shuō)家卻會(huì)因?yàn)槟愕氖论E，很容易將你寫成一名奸臣。”

    “還請(qǐng)老師教我。”高俅急忙站起來(lái)對(duì)著叫尋澤行禮。

    “以后別這樣了，我們這邊不興行禮。”叫尋澤示意高俅坐下，然后對(duì)著他說(shuō)道，“我這邊已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了教學(xué)內(nèi)容，你不用和李白一樣學(xué)算數(shù)，但是卻要學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)和現(xiàn)代足球。”

    “現(xiàn)代足球？”高俅雖然不明白叫尋澤為什么讓他學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，但是足球一詞卻是直接聽(tīng)不懂。

    “足球是我們現(xiàn)代人對(duì)于一種體育運(yùn)動(dòng)的稱呼，而在你們那個(gè)時(shí)候，這種運(yùn)動(dòng)被叫做蹴鞠。”

    “老師，別的我或許不擅長(zhǎng)，但是蹴鞠我卻是少有的高手。”高俅這次倒沒(méi)有謙虛，看起來(lái)他對(duì)于自己的蹴鞠水平非常有信心。

    “那我問(wèn)你。”叫尋澤看著高俅說(shuō)道，“蹴鞠的歷史可上溯到什么時(shí)候。”

    “老師，漢時(shí)大儒劉向所做的《別錄》中有記載稱，蹴鞠傳言為黃帝所作，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)被稱為蹋鞠，兩漢之時(shí)，蹴鞠已極為流行，有記載稱這時(shí)的人們‘康莊馳逐，窮巷踏鞠’，‘上以弓馬為務(wù)，家以蹴鞠為學(xué)。’可見(jiàn)流傳之廣。

    而到了唐時(shí)，蹴鞠所用的球不再是塞滿毛發(fā)的實(shí)心球，而是‘氣之為球，合而成質(zhì)’的氣球（充氣球）。并且，唐人還‘絡(luò)網(wǎng)于上為門，以度毬，毬工分左右朋，以角勝負(fù)’，此時(shí)的蹴鞠與我朝流行的蹴鞠已別無(wú)二致。只不過(guò)我朝不僅貴族時(shí)常踢球，市井平民也常常用蹴鞠來(lái)嬉戲。而規(guī)則方面，則多了一種踢法叫白打，不用球門也能踢。”
    第(1/3)頁(yè)