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    教授們先是一愣。

    有幾個人更是猖狂的笑出了聲。

    “開什么玩笑，你是作者？”

    “你們有人帶教材了嗎？我看看。”

    前面的學(xué)生遞給他們幾本教材，作者的名字赫然在列——江凡。

    幾位老師的臉色頓時有些掛不住了。

    “這是巧合吧？”

    “肯定是同名同姓。”

    “你該不會是用這個同名同姓的書，來忽悠我們吧？你是作者，這根本就不可能！”

    柳明誠更是激動的一把搶過書，看著上面江凡的名字，目瞪口呆。

    這本書他看過很多遍，甚至他有不少理論，都是基于這本書的基礎(chǔ)，進行延伸和深入探索的。

    可江凡現(xiàn)在竟然說這本書是他主編的，這簡直是一個荒唐的玩笑。

    可江凡卻淡然的說：“書籍的信息你們一查便知，我沒有必要用這種顯而易見的事情來欺騙你們。”

    “不過這本書是我剛畢業(yè)那會兒寫的，有很多內(nèi)容并不連貫。”

    “剛剛王老師給我的建議我采納了，回去之后會進行修改，我會完全按照我的內(nèi)容邏輯進行編輯，這樣以后你們上課就可以直接用我做的模擬動畫了，也更方便一點。”

    江凡剛剛這番話，看似是采納別人的建議。

    實際上是一波最高級別的凡爾賽，以退為進。

    剛剛老師的大放厥詞，現(xiàn)在好了，要成為事實了。

    估計以后，所有人都要按照江凡的邏輯來上課了，畢竟教材是人家編寫的。

    彈幕更是刷瘋了。

    “太牛了吧！”

    “我聽了他的課就知道，這人絕對是個人物，但我實在沒想到，教材竟然是人家編的！”

    “你們注意捕捉關(guān)鍵詞啊，剛畢業(yè)的時候編的！”

    “我靠，大學(xué)畢業(yè)還是研究生畢業(yè)啊，不管什么時候畢業(yè)，都太強了吧。”

    “我們畢業(yè)后，忙著面試忙著當(dāng)打工人，忙成了狗。”

    “人家畢業(yè)，寫本教材給國夏大學(xué)用吧！啊啊，蒼天啊，人比人氣死人啊。”

    “這就是天才的世界嗎？真是我這輩子都望塵莫及了。”
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