第(3/3)頁 懂手語的老師，為兩人翻譯孩子們的話。 “孩子們很感激你們的到來，非常喜歡貴公司贈送的禮物。” 相比起視力障礙的孩子，聾啞兒童要相對幸運一些。 隨著科技的發(fā)展，他們可以用人造耳蝸代替自己的耳朵，用通訊設備做自己的發(fā)聲器官。 見舒安歌這么喜歡小朋友，祝校長主動提議：“俞總，賀小姐，你們要不要和孩子玩兒一會兒。” 俞雪風不喜歡做游戲，正要搖頭，舒安歌接口：“好啊，很久沒玩老鷹捉小雞的游戲了。俞總，你做老鷹，我做雞媽媽，好不好？” 老師給孩子們翻譯了一下，他們拍著手，開心的圍著俞雪風二人轉圈。 孩子們憧憬的目光，讓舒安歌胸膛中盈起暖意。 俞雪風想拒絕，舒安歌抓著他的手，晃了晃：“俞總，一起玩兒吧，就當放松心情了。” 她眼神亮晶晶的很可愛，像他小時候養(yǎng)過的一條小狗。 比小狗還可以。 “玩一會兒。” 俞雪風守住了原則，只愿意陪孩子們玩一會兒。 他能答應，舒安歌喜出望外，她展開胳膊笑著招呼小朋友：“孩子們，快到雞媽媽這里來，我們一起玩兒老鷹捉小雞咯。” 傻傻的。 俞雪風看著舒安歌張開翅膀，笑彎腰，露出細白牙齒的模樣，心中做出如上評價。 “好啦，我們準備好了，老鷹，快來抓我們吧。” 俞雪風在智商高低上，沒能站多久，就被迫滑到跟舒安歌一條線。 他單手插著口袋，抓人抓的很敷衍，孩子們倒是很捧場，一個個驚叫連連。 “你動作太慢了，這樣是抓不住小雞的，俞總！” 舒安歌喊了一聲，俞雪風將手從口袋中抽了出來，略微加快了步伐。 不遠處，劉巨星默默望著跟孩子們做游戲的俞雪風，懷疑自己出現(xiàn)了幻覺。 “俞總年紀不大，有善心，人還帥氣，是中國新一代的希望啊。”