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    比如那些木匠、工匠、鐵匠之類的，雖然他們地位低下，但是什么時候缺過活干了？

    只要有人，就有人會想蓋房子、打造工具等等。

    有需要，就需要這些會特殊技術(shù)的匠人。

    葉瑜然說道：“先生不會以為，這‘一技之長’的‘技’，一定要是技術(shù)的技吧？我就是一個鄉(xiāng)下婆子，沒什么太大的見地，我覺得吧，不管是匠人、商販，還是讀書人，只要他們能夠發(fā)揮自己的長處，自力更生，養(yǎng)家糊口，就行了。顯然，我家老七最大的長處和天賦，就是他的‘記憶力’，既然如此，我為什么不讓他讀盡天下的書，成為一座活的‘藏書閣’呢？”

    老先生怔住，因?yàn)樗耆珱]有想到，這個老婆子的想法竟然是這個？！

    ——活的藏書閣？！

    ——她也太敢想了吧？

    “當(dāng)然了，說是讀盡天下的書，有些夸大了?！比~瑜然的神色有些不好意思起來，說道，“我們是一個泥腿子，好不容易才能夠供出一個讀書人，也沒那么好的條件讓他有那么多書讀。唯一能做的，就是在盡可能的范圍內(nèi)，讓他有更多的書可讀?！?

    “既然他運(yùn)氣好，考了一個縣案首，得了一個州學(xué)讀書的名字，這州學(xué)里又有那么多書可以讀，我們又干嘛不送呢？”

    “子曰：有教無類?！?

    “既然孔圣人都這么說了，那好，只要他自己爭氣，憑自己的努力給自己創(chuàng)造出了讀更多書的機(jī)會，那我們就讀，就讓他讀?！?

    “孔圣人說的話，怎么會有錯？只要這個人愿意讀書，不管他是聰明的，還是愚笨的、孝順的、不孝的……最后他總不會太差了。”

    ……

    此時，葉瑜然直接借用了一個理念，那就是“讀書可以使人明智”。

    還借用了孔圣人的“原話”，不斷重申著“教育”對一個人的重要性。

    即使這個時代的讀書人敢說她“錯”了，他們也說孔圣人錯了嗎？


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