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    【一到副歌正確率就上升了hhhh】

    【做得好看的沒幾個,像動感光波一樣】

    【佑樹這幾個動作挺好的誒】

    【他不動最好看】

    【酷哥站太邊上了看不清啊】

    鏡頭的最邊緣處，發(fā)色如奶油金珍珠般的清俊少年隨著音樂板正地舞動，目光不自覺被其吸引,卻不知該將視線移至脖子以上還是脖子以下，優(yōu)越的長相與僵硬的身姿印證了那句話——上天是公平的。

    直到他彎起唇角綻開笑容,如同暖春融化的積雪在陽光下閃爍著絢爛迷人的光彩。

    霎時間,猶豫不決的視線不由分說地被奪走,集中在那張精致的臉上。

    淺金發(fā)少年雙手交疊,露出骨節(jié)分明的腕部,握起的手指優(yōu)雅地向外張開,象征著星光閃耀的手部舞蹈既主題曲歌詞對應,又與本人閃閃發(fā)亮的狀態(tài)對應。

    ——“imyurnlystar.”

    簡簡單單的一個笑顏，完美地詮釋何為鉆石鑲邊。

    【沒人注意到佑樹的表情嗎？？臥槽！我垂直入坑！！！】

    【媽耶,佑樹笑得太好看了】

    【什么什么？我錯過了啥？】

    【太可愛了我的寶，真的非常非常好…tt】

    【求求大家給三浦佑樹投投票吧,帥哥一輪游我真的會崩潰】

    賴羽冬沒想到一個不經(jīng)意的表情竟然引起彈幕的群情鼎沸，他似懂非懂地心想,或許這就是傳說中的表情管理？

    看來他沒猜錯,掌握表情細節(jié)真的很重要。

    但目前的問題不在于細節(jié),而是整首歌他都沒掌握。

    找回節(jié)奏后，賴羽冬不再執(zhí)著于數(shù)不清的拍子,那句剛好對上的歌詞給了他一個新的方向,既然他對拍子一竅不通，不如試著直接跟音樂。

    上課前他已經(jīng)把歌詞和旋律全背下來了,總比跟一團亂麻的節(jié)拍難度低。

    想法很好，實際效果也不錯。

    盡管卡點不是很準，像剛玩太鼓達人的新手選了一首高難度的曲子,bad和gd占大頭，時不時冒出miss，運氣好才能出現(xiàn)prefect，但能得分就不錯了，至少沒有因為miss太多提前結束游戲。

    可惜，好景不長。

    賴羽冬對主題曲不夠熟悉，記憶力再強也做不到短時間內(nèi)記住四分鐘的舞蹈，越到后期越力不從心，靠著模糊的記憶和一些即興發(fā)揮才堪堪完成整支舞蹈。

    準確率估計只有六七成。

    盡管如此，他能全程不中斷地跳完已經(jīng)是f班的少數(shù)，很多人沒學會或者大腦空白忘記了，索性一動不動地愣在原地罰站。

    若不是不方便開口，他都想勸他們動起來，隨便扭扭都行。

    沒學會和態(tài)度差是兩碼事。

    同樣是挨訓，后者絕對會被罵得更慘。

    音樂結束，教室內(nèi)一片死寂。

    “你們……”舞蹈老師曹彥揉了揉太陽穴，他被群魔亂舞的景象氣得一時失語，“你們這種態(tài)度我不知道該怎么評價。”

    【姐妹們，我先撤了，等罵完我再回來】

    【無法守護，你們加油】

    【我擔勇敢飛，有事自己扛】

    【你們好狠的心哈哈哈】

    直播間輕松的氛圍反而加重了賴羽冬的緊張，他不安地咽了咽，準備迎接舞蹈老師的犀利點評。

    “知道你們f班基礎差，對你們的要求已經(jīng)放低了，但你們竟然比預期的還要差。”曹彥頓了頓，厲聲顏色地一頓輸出，“連兩個動作一樣的人都找不到，還有那么多人站著不動，怎么？你們是來練軍姿的？以后在舞臺上忘記動作，也像這樣傻站著？連動都不愿意動一下？”

    ——預判正確。

    賴羽冬不懂舞蹈，但某些方面和播音主持是相通的。

    比如藝考的即興評述，忘詞卡殼絕不能直接中斷，眼巴巴地望著面試考官是大忌，必須靠一些小技巧和臨場發(fā)揮救回來。

    曹彥繼續(xù)訓斥道：“再這樣下去，下次評級只能繼續(xù)待在f班。你們是覺得反正f班不用登臺錄制，學不會無所謂嗎？還沒出道就不珍惜機會，知道有多少練習生連這個節(jié)目的101個名額都得不到嗎！？”

    “……”

    一片啞然。

    【夢回高中班主任訓話】

    【好幾個弟弟被罵哭了……】

    【嘖嘖，跳成這樣還好意思哭，心理素質(zhì)好差】

    【寬容一點吧，弟弟們基礎差】

    【f班有誰基礎不差？為什么有人能全程跳完，有人卻全程沒怎么跳？】

    【把趙亦楓丟進f班都算中上水平了】

    賴羽冬看懵了。

    一個不留神，彈幕氛圍變得劍拔弩張，疑似下一秒就要吵起來被綠色模式屏蔽掉了。

    “王逸文。”曹彥冷不丁地冒出一個名字，把當事人嚇得一激靈，“不要被其他人影響，認為自己是對的就跳下去。”

    王逸文愣了一下，后知后覺地反應過來是在變相地肯定自己：“是！”

    “裴瀾，長手長腳跳舞很好看，但如果你的動作放不開，會比其他人更笨重。”

    “是。”

    “劉啟初，多扣細節(jié)，很多動作你只做了個大概，舞蹈也被你簡化了。”

    “明白了，謝謝老師！”

    “三浦佑樹。”

    某個熟悉又陌生的名字猝不及防地出現(xiàn)在耳邊，賴羽冬詫異地看向舞蹈老師，沒料到這環(huán)節(jié)還有自己的份。

    心懷期待的同時又有些緊張，他生怕被劈頭蓋臉地一頓猛批。

    曹彥不冷不熱地說：“記動作很快，后半段需要加強，找不到拍子就多練。”

    “謝謝老師。”

    好壞參半的點評讓賴羽冬稍稍松了一口氣，心中油然而生一股被肯定的喜悅。

    批評是必然的，他不介意，但只要得到一點夸贊就證明他的努力是有意義。

    【我懂了，被點出來的是還可以的】

    【矮子里拔將軍】

    【f班要是有人能出道，這個團就完了】

    【想多了，一個團能不能火從來不取決于實力】

    “今天的課程就到這里，下課。”

    曹彥在宣布下課后離開練習室，久久沒有第一個人跟著離開，所有人都心照不宣地埋頭苦練，連不喜歡和很多人一起練習的蘇俊哲都順從地待著沒走。

    這時候傻乎乎地跑出去的人要么太有個性，要么不會看眼色。

    除了零零碎碎的腳步聲外，周圍不斷響起低聲請教的聲音。

    不一會兒，教室內(nèi)形成許多個以擅長舞蹈的練習生為中心的授課小圈子。

    賴羽冬厚著臉皮去蹭課，第一站是a班的金熙恒。

    身為舞蹈老師，金熙恒的教學方式接近于曹彥，風格卻更加溫柔，但很快就出現(xiàn)了一個弊端，名頭太響導致慕名而來蹭課的練習生太多了，不僅和大課一樣難以顧及每個人的進度，還是從頭教起。

    最開始的舞蹈賴羽冬已經(jīng)細致地學過兩遍了，沒必要再上一遍分解課。

    時間緊迫，需要高效率地對癥下藥。

    抱著這樣的想法，賴羽冬果斷選擇換班，當他準備物色下一位老師時，c班的周瑞也剛好從后排走了出來。

    “周瑞！”賴羽冬趕緊叫住。

    灰咖發(fā)少年疑惑地回過頭：“你喊我嗎？”

    “嗯。”

    練舞練久的后遺癥是差點忘記自己的身份，還好賴羽冬及時意識到這是在和陌生人主動交流。

    于是，上一秒還熱情洋溢的他下一秒就切換成海外選手模式，單詞一個一個從嘴里蹦出來：“早上，謝謝你。”

    “早上？”

    “提醒時間。”

    “噗，你不提我都快忘了。”周瑞忍俊不禁，“我就順便提一嘴，沒什么好謝的。”

    他瞥了一眼身后的練舞大隊：“你不學了嗎？”

    賴羽冬坦言：“不適合。”

    “巧了，我也是，金老師的進度太慢了，適合大課沒跟上的人從零開始學，所以我想旁聽一下其他課。”周瑞自然而然地邀請道，“要不我倆一起？”

    “好。”

    送上門來的天使導游，賴羽冬沒理由拒絕，他還能順勢結交一個印象不錯的朋友。

    在封閉的錄制環(huán)境中，維持良好的人際關系絕不是壞事。

    一拍即合后，蹭課之旅就此展開。

    兩人先是就近去了b班江揚帆的小課堂，觀摩一陣得出結論，這里更適合和他一樣不擅長記動作的人群，進度比金熙恒還慢。

    下一站是b班曲忻程的小課堂，這位是人美心善的老好人，一對一挨個糾正，講解得非常細致，盡管他倆很需要這種盡職盡責的老師，但十幾個人的規(guī)模不知道要糾正到猴年馬月，還是不要過去給人家增添工作量了。

    這些還算好的，教學模式不合適罷了。

    有些小圈子湊過去發(fā)現(xiàn)在聊天，有些小圈子練一分鐘歇五分鐘，曹彥的那番訓話似乎左耳朵進右耳朵出，散漫的態(tài)度讓人百思不得其解他們究竟是來干嘛的。

    商討過后，兩人決定采用走讀的形式，哪邊的進度剛好滿足自己的需要，就去那邊上一會兒課。

    于是乎，他倆這里蹭一會兒，那里蹭一會兒，繞著練習室兜了好幾圈。

    【無人在意的角落，有兩個小男孩在悄悄環(huán)游世界。】

    【佑樹和周瑞？他倆啥時候認識的？】

    【周瑞是不是那個隨堂考核被撞的倒霉蛋啊】

    【辣雞天空，吞我兒的故事線】

    【他倆有啥故事線？不就是舞搭子嗎？】

    舞搭子的稱呼還挺準確的。

    賴羽冬回想一番，前有初舞臺歪打正著相識的徐案，后有鏡頭外甩臉色的曾凱，而周瑞是他目前接觸過的練習生里最不具戲劇性和故事性的一位，但他倆卻稀里糊涂地搭上了。

    緣分還挺奇妙的。

    就比如現(xiàn)在，兜兜轉轉又找到了蘇俊哲。

    無處可逃的蘇俊哲再次被迫擔任老師一職，準確來說，更像是領舞的尖子生。

    他僅僅是找了一處安靜地練舞，不知不覺之間竟匯聚了數(shù)十人。

    除了突然出聲喊拍子外，他從頭至尾沒有提供任何舞蹈幫助，更沒有單獨教任何人，而每個練習生像是約定好似的默默站在他的身后跟跳，少數(shù)無法適應的人悄然退場。
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