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    兩者如果和南方一樣融為一體，朱高熾才要頭疼一番。

    “學校擴建速度快，而師資力量跟不上，導致大量文化水平不夠標準的文人進入學校當老師。”

    “考級制度也是為了倒逼那些不夠格的教師，主動提升自己的教學水平。”

    葛誠見小王爺心意已定，也就不再強勸，拿出了他寫的密疏。

    他的身份王爺和小王爺已經知道。

    王爺和小王爺仍然信任他，但是他向應天府的密疏不能停。

    朱高熾拿起這封密疏，心中有種古怪。

    這封密疏自己看完，然后會投遞去應天府，最終落到朱元璋手上，對這位祖父，朱高熾的確有些好奇。

    密疏上有關于學校的事。

    “學校在北平開了一所又一所，此事我必須上報，否則反而會引起錦衣衛猜疑。”

    葛誠解釋道。

    朱高熾沉吟，拿不定主意。

    雖然朱元璋倡導興學，并制定了法律，但是北平學校的教學模式有些不同，哪怕采用的內容多來自古書籍。

    見小王爺久不說話，葛誠勸慰說：“北平的變化，圣人早已知道，至今沒有插手，可見圣人是不在意的。”

    “好吧，就這么發。”

    朱高熾也知道躲不過去，反正自己身體的原主是朱元璋的親孫子，難道還會殺了自己不成。

    現在已經洪武二十九年，朱元璋還能有多大精力。

    等明年晉王死后，自己可要干的更出格了。

    ……

    河間府南皮縣。

    這里種植了大片的水稻，和南方一年兩熟的水稻不同，六月中旬已經開始了收割，根據先民總結的氣候和經驗，要在七月上旬收割完。

    早了不行。

    稻谷的谷穗還在生長。

    晚了也不行。

    成熟后的稻穗會壓彎稻桿。

    以往的時候，那些富戶和地主會花錢請短工，專門用來收割稻谷。

    這份活非常的辛苦。

    可以說是天下最辛苦的活計之一。

    今年格外的不同。

    成群結隊的短工們變少了，工價也高了，讓許多富戶和地主們，要付出更多的開支。

    一名持著胳膊的漢子，在田埂上抱怨：“東家這鐮頭用了多少年了，本來咱們人就少，農具還不好使，耽誤了工時可別怪我們。”

    “祖輩都在用的，才用了不到十年而已，怎么就不能用了。”

    “你看看別人家，都用的新鐮刀，割稻谷又快又不傷手，這叫做……”

    那漢子想了一會，甩了個詞出來：“提高生產效率。”

    “放你娘的胡騷屁。”穿著衣服的老者罵道，“趕緊的干活，要是耽誤了，看我罰不罰你工錢。”

    “嘿，你還罵人。”

    那漢子大怒，吵著不干了，讓老者把昨日的工錢結了。

    中國的主要政治勢力地主不是奴隸主。

    他對百姓的剝削的手段，不是法律的規定，而是靠著經濟手腕，和西方的農奴制與貴族制是不同的。

    西方的主要政治勢力貴族，在自己的領地內，所有人都要歸貴族的統治，任何產出都屬于貴族。

    西方貴族掌握了地方上的土地、地方上的武力、地方行政權、地方司法權……

    西方百姓沒有任何方式可以反對貴族。
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