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    “所以太子殿下還在北平的時候，因為地理環境的因素，借助金州的地理優勢發展捕魚業，獲得了巨大的成功，可隨著太子殿下在南方的治理，南方的養魚業已然復興，并且有反超金州捕魚業的態勢。”

    船老大終于聽到自己在意的。

    不過經過先生的詳細介紹，原來還有這么多因果關系。

    根據先生的說法，如果不是內地養魚業的衰敗，他們沿海地區的捕魚業很難發展起來，比起捕魚業的難度和效率，內地捕魚業的收獲效率更高。

    “那我們日后豈不是要沒有了生計。”

    船老大擔心的問道。

    他的這艘船還有一筆貸款沒有還完呢，手下還有十幾名船員要養活。

    先生又搖了搖頭。

    “此次調研，我也會回到朝廷做報告，相信朝廷不會讓會這樣的事情發生，而且我也相信，在太子殿下的治理下，大明的經濟體系會越來越大，江淮地區必然的養魚業興起，大概率不會對你們金州的捕魚業造成沖擊的。”

    聽到先生的說法，船老大心里才落心了些。

    江淮。

    一處又一處的池塘，特別是太湖的低洼地區，已然連成片，成為了當地的主要產業。

    當地的百姓們除了養魚，還會在池塘種蓮藕。

    太湖高處則養桑。

    每戶人家的后院旁還搭建了棚舍養畜禽，雞鴨鵝乃至每家一兩頭豬，成為了標配，如此勤勞的百姓們，哪怕沒有享受到大片井制度的福利，也解決了溫飽的問題。

    地區經濟的發展，造成了大片井制度在江淮地區的失敗。

    沒有人放棄自己的土地，哪怕一家才七八畝，十幾畝的田地，勤勞不倦的當地百姓們，靠著自家的力氣和勤奮，竟然讓朝廷無計可施。

    一年兩收，副業魚桑。

    甚至主業為魚桑，副業才是農田。

    當地百姓們的收入，不但沒有比大片井制度的軍戶們低多少，反而要靈活多樣，更加的多元化，只是呢，當地百姓們太勤勞了，以至于沒有太多的閑暇時間去消費。

    北方生產穩定地區面積的增加，以及技術的發展，帶來的農業增產，減輕了南方地區糧食供應的負擔，他們有了更多的資源發展農漁業。

    市場上。

    金州的咸魚，熏魚干，海產品，以及本地的鮮魚等，提供給百姓們食用。

    一家專門為周邊學校提供食材的商家，把每條大魚分開，用剔刀把魚肉與魚骨分離，通過絞肉機碎成魚肉泥，經過烘制后制作成魚糕，魚丸。

    魚糕和魚丸，也成為了本地人最喜歡的食物之一。

    上元中學。

    這里沒有馬術課，但是有游泳課，一批少年們在教諭的帶領下，正在學習游泳。

    學生們赤裸胳膊興高采烈。

    周圍的人家也趕來看熱鬧，吸引了不少大人也到水中戲耍。

    教諭會幾種游泳方式，逐一指導學生們。

    比起大人們的狗爬式，學生們的游泳速度更快，時間更長，不過也有老水性的漢子，用自己的經驗告訴孩子們如何更好的適應水性。

    京城的各家中學，不光有蹴鞠比賽，竹球比賽，還有游泳比賽等，以及興起的劃龍舟比賽，賽船活動等等。

    從學校引導，各家大廠區在大明工局的要求下，也開始了類似的活動。

    比起北平的社會之風并不弱。

    賀虎與幾名同學，興致勃勃的在岸邊眺望。

    賀虎沒有選擇北平國子監，經過與母親的商議，最終來到了京城，賀虎想要擺脫舊的環境，來到了京城后，新的環境和景色，每日都讓賀虎覺得自己的想法是對的。

    “這里的山水真漂亮。”

    “北方的學校多馬課，南方的學校多水課，是地理和環境決定的。”賀虎與同學笑道。

    隨后。

    眾人返回了國子監。

    國子監收費。

    每年的學費高達十五元錢，一般的人家甚至供應不起，不過國子監有助學金，以及各項獎金，只要有能力的學生，絕大部分都能獲得這些獎勵。

    讀完四年的學業綽綽有余。

    還有一種是民間捐款，不少的商行每年會向國子監捐助。

    不過這些款項由學校統一收納。

    大明四所國子監，去年結業的總人數不到一萬人，這個數字很低，如果按照四十年的工作時間，也不過維持四十萬人而已。

    光維持官府的需求都不夠，更不提各組織和機構，大明工局以及民間商行的需求。

    特別是教諭的缺口。

    隨著學校制度的健全，除了學校的建設資金，最重要是的教諭力量跟不上，成為了目前大明的難題之一。
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