第(1/3)頁 依著于思遠教授的脾氣,基本上是不可能跟隔著一層屏幕的人打交道的。 可他剛才看到直播間里這個小伙子,居然真的把佉盧文的墓志給翻譯了出來。 而且翻譯的頭頭是道,一個字都不差。 簡直讓他喜出望外,愛才之心溢于言表。 他跟西域古文字打了一輩子交道,佉盧文可以說是最難琢磨的一個門類。 至今全國也只有燕大開設(shè)過這個專業(yè),于思遠就是這門課的學科帶頭人,陳平的老師劉均寧,當初就是這個專業(yè)的學生。 他并不是報考的這個專業(yè),而是被跳調(diào)劑過來的。 因為這個專業(yè)根本沒人報。 佉盧文在公元五世紀,也就是華夏歷史上南北朝時期,就已經(jīng)成了“死文字”。 可它偏偏又是西域諸多小國鼎盛時期使用的官方文字。 只因其存世量少,參照內(nèi)容欠缺,時間跨度長等特點,佉盧文的研究難度,絲毫不亞于甲骨文。 于思遠這輩子跟佉盧文打交道,都不敢說自己精通。 直播間里這個小伙子,卻能像閱讀正常文字一樣把碑文的內(nèi)容讀出來,簡直就是天才。 就在剛才,于教授聽著林逸一字一句的翻譯,對他來說簡直猶如天籟之聲,他多少年不碰酒,剛才甚至有點想喝兩杯的沖動。 正聽到關(guān)鍵處,林逸卻戛然而止,于教授趕緊讓秘書發(fā)彈幕問問情況。 陳平現(xiàn)在看著于教授發(fā)的那條彈幕,整個人就像被一道閃電擊中了似的,楞在當場。 于教授本人認定,主播翻譯的佉盧文,就像在識別母語、漢字,而且每一個字都正確! 這是何等逆天的能力? 直播間里的水友們卻不知深淺,根本沒有留意于教授的發(fā)言,卻拿陳平剛才的彈幕開玩笑。 “這年頭什么人都有,直播間里給人當孫子的還是頭回見!” “不至于吧,來直播間給自己認了個師爺。兄弟你咋想的?” “你們最好放尊重點,他可是全國首屈一指的古文字研究專家,全世界最精通佉盧文的學者,于思遠教授!” 陳平一條彈幕發(fā)出去,直播間忽然安靜了下來。 看熱鬧的水友不知深淺,胡亂調(diào)侃。 那些學生們可是聽說過于教授的大名。 “兄弟別開玩笑,這真是于教授本人?” “于教授連手機都不用的人,你說他在直播間里刷彈幕?搞笑吧你!” 第(1/3)頁