第(3/3)頁

    白老爺子能這么問，肯定是要現場教學，省的到時候跟人家對不上號，被人問住，那就太難看了。

    “先生，我這‘吊坎兒’還行，要說‘南春’我還真沒怎么接觸過。”

    聽錢升這么說，白老爺子心里就有譜了，轉而看向林逸。

    “林子，你怎么樣？”

    “回先生，這南春北典我倒是知道一些，只是這里頭的區別我還不是太明白，希望先生能給指點指點。”

    林逸倒也不是謙虛過度。

    “南春”當中很多的切口，跟當地的方言有關，不像“北典”可以無縫銜接，拿來就用。

    他現在的確精通“春典”的內容。

    但是，語言這東西，其中很多內容還需要有人指點，以免到時候說錯了，尚不自知，反倒丟了師父的臉。

    白老爺子點點頭，取過紙筆，把自己當年在南邊跑江湖掌握的那套切口，一字不差的全都教給了林逸他們。

    不學不知道，這里頭的門道可是要比北邊來的復雜的多。

    從落座，沏水，端蓋碗開始，每一個動作都有其含義。

    打招呼，盤道的方式也都有所不同。

    而且“南春”里頭還有“拆字”的切口，就是把繁體字拆成偏旁部首來解讀。

    比如“順天行道”寫為“川大丁首”，念得時候，還得念成“順天行道”。

    還有“拆字成詩”，如“金蘭結義”（繁體：金蘭結義），被寫成“人王腳下兩堆沙，東門頭上草生花。絲線穿針十一口，羊羔美酒是我家”。

    這些內容，如果不是有人當場指點，誰聽了都是一臉懵逼。

    不過，系統給的“春典精通”的技能也不是白給的。

    白老爺子這一通講述之后，林逸就已經能夠完全掌握，并且熟練使用其中的切口進行溝通。

    這也讓白老爺子深感欣慰。

    “孺子可教，孺子可教也！我白壽臣果然沒有看錯人，是個好苗子！

    既然這些內容你都掌握了，那我再傳你們一手咱們白家的絕活，這次出去興許用得著。”

    (本章完)


    第(3/3)頁