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教育部倡議各基地的基礎(chǔ)學(xué)校舉辦“科學(xué)家進(jìn)校園”的活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
夏青平靜看完，抬頭看向楊汝年，等他繼續(xù)說。
天災(zāi)十一年中的一場(chǎng)場(chǎng)天災(zāi)，奪去了幾十億人的生命，也令幸存下來的很多人身體殘缺、毀容、病弱。
安撫傷兵的情緒，鼓舞軍隊(duì)的士氣，保持軍人的戰(zhàn)斗力是楊汝年的本職工作，這種意識(shí)也深入了他的骨髓。所以第一次見到夏青這張疑似神經(jīng)受損的臉時(shí)，楊汝年毫無壓力，第一反應(yīng)只想著怎樣讓她振作起來。
但現(xiàn)在面對(duì)這張臉，楊汝年有壓力了。壓力來自于夏青那句已經(jīng)盡人皆知的“我是狙擊手，喜歡直來直去，討厭繞彎子”的名言。
楊汝年開展工作，習(xí)慣了先從大局談起，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度后再談怎么落實(shí)。但在夏青這張臉面前，他選擇直入主題，“您能不能在三哥心情好時(shí)，跟他提一下這件事？如果可能的話，我想邀請(qǐng)七號(hào)領(lǐng)地團(tuán)隊(duì)的一位專家，入校給學(xué)生們做場(chǎng)講座或?qū)嶒?yàn)演示。如果三哥團(tuán)隊(duì)的專家們都很忙，我就另想辦法。”
教育部下發(fā)的文件必須執(zhí)行，但北部一區(qū)距離安全區(qū)太遠(yuǎn)了，邀請(qǐng)安全區(qū)的科學(xué)家過來講座的難度太大，所以楊汝年才跟夏青商量這件事。
雖然整片領(lǐng)地都是種田人，但七號(hào)領(lǐng)地內(nèi)的科學(xué)家，那可是一抓一大把。
楊汝年之所以麻煩夏青，是因?yàn)榛亻L(zhǎng)下了命令，暉三基地各部門未得到他的許可，都不能去七號(hào)領(lǐng)地打擾大佬。
整個(gè)基地的公務(wù)人員中，不用遵從這個(gè)命令的只有一個(gè)，就是坐在楊汝年面前這位喜歡直來直去的頂級(jí)狙擊手。
十五分鐘后，這份文件就擺在了一臉不耐煩的大佬的辦公桌上。
夏青發(fā)現(xiàn)偶像看了文件后，表情居然和緩了，原本她是打算請(qǐng)張?zhí)杖W(xué)校轉(zhuǎn)一圈的，因?yàn)閺執(zhí)帐堑诰胖行牡募夹g(shù)指導(dǎo)，她去第九中心內(nèi)的學(xué)校也就是抬抬腳的事兒。
但現(xiàn)在夏青就揣摩著偶像的心意，改了主意，“三哥有沒有興趣去學(xué)校轉(zhuǎn)一圈，跟孩子們來一場(chǎng)面對(duì)面的交流？”
這些年，偶像行動(dòng)受限，百分之九十的時(shí)間都待在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。既然挖筍和挖紅薯會(huì)讓他感到興奮，跟孩子們交流應(yīng)該也會(huì)。
張三哼了一聲，“有什么好交流的。”
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