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    “論點，也就是策論文章的題目、問題......”

    “分論點......”

    “論據......”

    韓度一點一點的將當初自己學到的東西，全都一股腦的灌輸給眾人，也不管對他們合適不合適，他們能不能夠聽懂理解。

    起初，那三十多方孝孺挑選出來參加會試的人并不在意韓度說的，因為他們原本就學問足夠，即便是現在去考，也有把握能夠高中。因此，他們開始都是一副淡然處之的態度，能夠坐在這里聽韓度講授，那是他們尊重韓度，并不是和其他人一樣指望學到多少技巧，以便奮力搏一把會試。

    但是隨著韓度由淺入深的講授，這些人再也維持不住剛才的淡然了。他們陡然發現，如果不學韓度的這些方法，他們的策論將來說不定會在會試上敗其他同窗。這還得了？不敢怠慢的三十幾人，連忙聚精會神的認真聽了起來。

    等到韓度說完，方孝孺神色激動的瞬間站了起來，拍著手贊嘆道：“精彩，精彩！條理明晰，正反呼應，沒有想到策論文章竟然還能夠做到如此鞭辟入里，真是讓人大開眼界。不過，這論據這部分，還是靠著他們各自的積累，恐怕并不好寫吧。”

    方孝孺現在對三段論表示贊嘆，隨后又提出一個大難題。

    的確，論據對于這些學子的確是一個大麻煩。他們雖然不說是‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’嘛，但是也與之差不多，至少在來到書院之前是差不多的。來到書院之后，書院里面各種奇奇怪怪的規定，倒是逼迫他們去自己掙錢吃飯，算是多少有了一點生活的經驗。

    而論據這東西，要是沒有相關的經驗，那做出來的文章只會是雞同鴨講、狗屁不通。

    韓度也不得不點頭承認，向所有學子說道：“這是你們最欠缺的地方，那就是對時政、農事、民風知之甚少，甚至是很多人恐怕完全不懂。”

    話音落下，兩百多學子齊齊沉默，這是事實，也是他們無法避免的事情。

    好在韓度下一句話，挽救了他們低落的心情。

    “但這也并不是沒有辦法彌補的。”韓度笑瞇瞇的說道。

    “先生，這些都是日積月累才能夠有所了解的事情，短時間內學生等如何彌補？”有學子大著膽子問道。

    其他學子也是眼神灼灼的看著韓度，雖然他們也覺得想要在短時間內把時政、農事、民風這些彌補起來根本不可能，但是他們對韓度也是了解的，知道韓先生說話從來都是有的放矢，不會說廢話。

    韓度拍了拍手，抬頭正色道：“論據最為體現說服力的，就是用數據說話。只要你們能夠在文章里面列舉出實打實的數據，能夠將這些數據作為你們支撐論點的依據，那誰也不得不承認你們言之有理、言之有物。”

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