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    所以學生與浩然兄約定，學生行走于六國朝堂，了解朝堂權貴層面的本質，浩然兄隱藏行跡，游走于民間，觀察底層百姓的真實生活和需求。

    可以私下里與之接觸下，相信那種聰明人肯定會知道該如何抉擇的。

    他這些年在主導編著呂氏春秋，融入了自身的一些思想，想要借此流芳百世，更成為秦國的治國理念。

    若是相國大人獲勝，則證明那位秦王也不過如此，未來的天下只能由學生代為治理。”

    現今不過是一些人在垂死掙扎罷了，可笑的認為秦國內部的爭斗會是一大轉機。

    “本相聽聞你們四位師兄弟都修煉有外功，都是如你這般嗎？”

    “正是浩然兄，雖然學生沒有見過那位黃天侯，但以學生對浩然兄的了解，說是前無古人都不為過。”

    不過也沒多在意，到時候真要是輸了，換了他也肯定不會放棄，必然會利用一切可以利用的資源手段繼續向上爬。

    這樣的事情發生一次就足以危及到國之根本，若是頻繁發生，再強的國家也得步入衰弱。

    神情更顯詭異，尤其是看到李斯背后那比自己書房門板還大的巨劍，呂不韋感覺腦子里有什么徹底裂開崩碎了。

    “確實是秦王那邊更合適一些，但學生畢竟是個人，是人就會有私心的，所以學生來了相國大人這里。”

    “老師因為年事已高，在外功修煉上雖然境界更高，但身形難有太大的變化，只是跟孔圣先師一般。”

    “即便相權都要限制？”

    “那是學生所處的時代更好一些，如果相國大人能身處于學生未來所要面對的時代，必然能有更加遠大的目標和成就。”

    只要權力被限制住，很多問題就都能避免。

    “觀你這些年在六國間的行跡，是在了解六國，為一統天下做準備嗎？”

    “飄移劍法？”

    “可是那位黃天侯？”

    “這把劍名為儒劍，是我們小圣賢莊制式的一種劍，劍重三千斤，對應了孔圣先師的三千門人，劍身七十二寸，對應了孔圣先師門下七十二位賢者……”

    “跟孔圣先師一樣？”

    禮是儒家的一大根基，不單單是理念層面上的，行為上也很重視，李斯同樣認同這一點，所以他的禮學得很好，更學到了精髓。

    這也是浩然兄曾經說過的，他深以為然，也一直在為這個目標努力著。

    這幅字便是他所修的心法核心，也是他的心境所在。

    而秦王太過霸道，所以學生優先選擇相國大人這里。”

    按照浩然兄的說法，打天下難，守天下更難，那對我們而言才是真正的挑戰，一統天下不過是一個開始罷了。”

    還有那位浩然，他們羅網就需要這樣的人才！

    聽到這里呂不韋面上方才顯露出一抹笑意，搖頭笑道：“你的野心比本相當年更甚！”

    “這不是浩然之氣吧！”

    而且李斯這種想法也有可取之處，真要那般可以將之發展為一枚屬于羅網的棋子融入秦王政那邊，也許關鍵時刻可以派上用場的。

    李斯跟著落下一子問道，顯得不卑不亢。

    李斯一邊回應，一邊引動自身才氣，展現出一股浩大剛正的正直之氣，更與那副字帖上的才氣共鳴。

    自己這些年身居高位，掌控一個帝國，智謀手腕都大有增長，可依舊拿那小子沒辦法。

    如此志向，應該去嬴政那邊更合適才對。

    見呂不韋看來，李斯行禮，說著那鼓脹的胸肌還下意識的跳動起來。

    將話題轉到李斯這些年的行跡上，按照羅網得到的情報，這位這些年可不是一直呆在小圣賢莊里面的，過半時間都在六國間游走，不斷地出仕于各國朝堂，為六國國君排憂解難，并獲得了高度的認可。

    恭敬地回答，李斯對自身的修為是有清晰認知的，論起戰力來他不比韓非師兄差，但在修為上卻始終差一點。

    李斯顯得很是坦然，沒有絲毫回避自身的野心和取巧的心思。

    他現在可不是剛拜入小圣賢莊的時候了，在跟隨浩然兄學習過后，眼界有了極大的提升，尤其是以浩然兄那十大志向為自身的志向后，感覺整個人的身心都得到升華，對很多事物都有了更高層次的看法。

    “你自認為比那小子如何？”

    只是隱藏在書房外面的羅網之主卻聽得一腦門黑線，感覺那李斯心眼有點多。

    李斯神情依舊，認真的說道：“學生之前說過，秦國一統天下已成定局，不管是誰都沒可能阻擋，再多的努力也不過是徒勞掙扎罷了，于事無補。

    抬眼看向對面的青年，呂不韋對其才情志向是認可的，但也有疑惑。

    學生和浩然兄都認為日后一統天下必然不能再用分封制，否則必然會重復夏商周的結局。

    聽完后，呂不韋問了句，面上還帶著份冷意。

    只不過呂不韋卻聽得面皮忍不住抽搐了下，隱藏在書房周圍的六劍奴看著那么個玩意也有點頭皮發麻。

    但眼前這么個玩意顯然已經超越了魁梧這個詞的極限，他都不知道該怎么去形容了。

    再次落下一子，李斯說道，準備引出那位浩然兄，為其鋪路。
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