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    聽了一會兒這位老師的課后，寧晨可以確定這位老師確實有很高的水平。

    得知了這個消息，寧晨的心情也不錯，很快便與實驗室的負責人取得了聯系。

    雖然他在數學領域的成就，與秋成同這種菲爾茲獎得主可能還會有很大差距，但在他研究的專業領域上，他的能力絕對是毋庸置疑的。

    宋溪韻給寧晨大概介紹了這位老師，確實如同寧晨之前猜測的那樣，這位老師是一位非常資深的教授，即便放在燕大數學系，也是能力非常突出的一位了。

    那個研究生物冶金方向的實驗室，非常歡迎寧晨過來實習。

    高宏良身穿一套白色實驗服，年齡大概六十多歲，個子跟寧晨差不多高，鼻梁上架著一副老花鏡。

    而與此同時，寧晨也對生物學的學習有著一定的興趣。

    大課課間的時候，宋溪韻和寧晨聊起了剛剛聽課的情況。

    所謂的生物冶金，指的是一些以礦石為食的微生物，在通過氧化獲取能量的同時，也可以將礦石進行氧化，從而讓一些不可溶的礦石變得可溶，讓人們可以從溶液中獲取礦物。

    這種每天都在不斷進步的感覺，讓寧晨感覺非常的舒服，并不會覺得這樣的生活單調。

    “寧晨，據我了解，伱的研究方向主要是材料學和數學，怎么突然想要參與生物類的研究課題了？”

    這個實驗室的負責人叫做高宏良，是一名生物學教授，主要研究的是微生物的方向。

    宋溪韻同樣也聽得非常認真，在聽課的時候，沒有跟寧晨說一句話，將心思全都放在了課堂上面。

    定好了時間后，當天晚上，寧晨便前往了高宏良的實驗室。

    大不了的話，就再換幾個其他的實驗室申請就可以了。

    畢竟僅僅是聽課的話，對學科能力的提升相對有限，很多東西還是需要親身在實驗室里，才能夠更全面的得到學習。

    到這位老師開始講課之后，寧晨逐漸把注意力放在了聽課上面，剛剛那些緊張的情緒也都消失不見了。

    兩人互相客氣一番后，坐下聊起了寧晨想要進實驗室實習的事情。

    ……

    “嗯，我爭取每節課都能趕到?！睂幊看饝?。

    寧晨也對于這些問題表示理解，就算這個實驗室真的不方便自己去實習，也是非常正常的事情。

    “寧晨，久聞大名，今天終于跟你見面了?！?br>
    得知了寧晨的請求，對方表示會盡量幫助寧晨達成這個愿望，當然寧晨最后能否如愿進入這個實驗室實習，還是得實驗室的負責人同意才行。

    第二天，寧晨便得到了消息回復。

    畢竟每個實驗室都有自己的規定，而且有些研究內容需要保密，未必會歡迎其他人進入到實驗室之中。
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