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“爸爸是不是不想讓我們上學了?”譚雅怯怯地問著，因為林義龍幾乎從沒出現(xiàn)在學校過，如果自己爸爸在學校出現(xiàn)，就意味著現(xiàn)狀不僅媽媽和姨姨搞不定，需要爸爸一錘定音了。
“就不能是爸爸和女兒們的散心嗎?”林義龍反問道，“沒有空余時間，創(chuàng)造空余時間也要和女兒們一起。”
“是這樣嗎?!”兩個女兒仍然是十分怯懦的語氣。
“當然了。”林義龍在女兒面前都是微笑著的，“將近兩周不見，就不能和女兒們一起進行親子活動嗎?”
“我怕爸爸從老師那邊聽到什么了。”娜塔莎道，“比如……”
然后娜塔莎就被姐姐譚雅拉了一下。
“比如什么?”林義龍突然才回過味來，姐妹倆在上幼兒園時就算是“混世魔王”，不論男孩女孩都被她們弄哭過，到了高年級就會悔改嗎——顯然沒這種可能。
“沒什么。”娜塔莎一時語塞，想把自己話給圓回去，“比如我們受了欺負什么的。”
“所以，我現(xiàn)在問一下，你們到底怎么了？”林義龍微笑著問道，“放心，絕對不會告訴媽媽。”
然后，林義龍得到了讓他差點心肌梗死的兩個女孩搞惡作劇的實施細則：
兩個女孩把繪畫的油彩筆里面的紅色墨水和番茄醬混合，讓一個同班女生但嘴唇變得如同出血一樣鮮紅；又往另外一名女生的座椅椅面的側面釘了一枚訂書釘剛好扯破校服裙子，讓那名女生幾乎是露著整個大腿上完的課……
以兩個女孩的設計思路，沒人能發(fā)現(xiàn)是她們兩個做的，就算對質她們也可以有辦法混過去——但這些詭異的惡作劇都發(fā)生在兩個女孩進入班級后，傻子大概都能弄明白和她們倆有關系。
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