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    所謂的‘小異’就是每次考完試后學生們的成績排名會有波動，但這很正常，畢竟沒人想受懲罰，只好拼命的學習，拼命的卷。

    于是十次輪回里，所有學生們考試成績的平均分是以一種非常恐怖的速度上漲，從班主任第一次潛入夢境時的平均分70，到了現在的95.

    這也就意味著學生們同樣有著每次輪回的記憶。

    “那他們為什么不反抗？”

    高仁有些疑惑的皺起眉頭。

    而班主任則是白了他一眼，反問道。

    “如果是你，在發現反抗后不僅會被懲罰得更慘，甚至是想要自殺卻發現自己還死不了后你還會繼續反抗下去？”

    “那我會轉而煽動同學掀翻學校暴政，然后在群情激奮的時候退至眾人身后，事了拂衣去，深藏功與名！”

    班主任扶額，他應該加個定語。

    “我是說，你在十三四歲的時候遭遇這種事情時會怎么做？”

    “......，大概會扇教導主任幾巴掌，被懲罰后下次還敢？”

    高仁沉吟了片刻后，給出了自己答案，而班主任頓時翻了個白眼。

    好家伙，你這人是從小就把反抗屬性點滿了啊，若是被起義軍瞅見，還不得第一時間招你進組織里進行精英培訓啊。

    班主任終于明白自己是問錯了人。

    面前這家伙的思維明顯是有些異于常人的，于是他擺了擺手。

    “你只需要知道同學們肯定是有掙扎過的，但在發現掙扎后沒有效果，心智尚未發育成全的情況下，是很容易放棄抵抗，隨波逐流的。”

    這也是為什么不幸的童年會影響一個人的一生。

    高仁聞言點了點頭，緊接著很自然的再度開口。

    “從你收集到的情報來看，我們唯一一次能夠合理進入教導主任辦公室的機會，便是考完試后見習老師會押送期末考卷進入教導主任辦公室這件事。”

    班主任頷首。

    “所以我需要你來扮演這位見習老師。”

    “那么真正的見習老師呢？”

    班主任指了指一旁地板上還昏睡著的牛大川，高仁頓時了然。
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