第(3/3)頁

    可惜眼下還不是考慮這些問題的時候，他必須先提出關于短時記憶容量的理論，再去考察為什么。

    隨著報告內容的推進，孟仞已經逐漸用前人的研究織成了一張嚴密的網，逼近了自己想要的結論?？锵壬臀着觳粫r地提出關于文獻內容的問題，孟仞也都一一解答。

    吃午飯的時候他們也沒停下，孟仞一邊吃餅一邊繼續講，匡先生左手拿著餅右手拿著筆，不停地在面前的稿紙上寫寫畫畫。

    “老孟，”已經沉默了大概半個時辰的巫澎突然發問，“你到底認為短時記憶的容量是五個還是八個？我看你列舉的這一大堆研究似乎指向了不同的結論。”

    “這是個很關鍵的問題，”孟仞說，“我認為五個才是對的?，F有的研究大都忽略了一個問題：我們說的‘五個’、‘八個’到底是五個或者八個什么？字還是詞？或者句子？得出容量為八的這些研究，受試者可以把某些項目整合到更大的單元里去，這才導致了容量的上升。比如說，”他說著從袖子里取出了另一張紙片，上面寫著兩列字，“‘錕斤拷燙屯锘氯’就是七個單字，‘春江潮水連海平’就是三四個單元或者一個句子?！?

    “后面這句詩不錯，你寫的？”匡先生問道。

    “啊……胡謅的一句，見笑了?！泵县鹪谛睦飳埲籼撜f了聲抱歉。

    吃完炊餅之后，孟仞花了一些時間詳細講解了前人研究得出不同結論的可能原因。隨著匡先生滿意地打下最后一個句點，文獻綜述部分宣告結束。孟仞看向外面刺眼的陽光，心想不到晚上估計還真講不完實驗方案，不禁暗暗叫苦。

    剛剛的文獻綜述基本剽竊自喬治米勒1956年的論文和尼爾森科萬2001年的論文，接下來的實驗方案，孟仞還得繼續剽竊菲利普1974年提出的方法，以及帕什勒和科萬提出的記憶容量計算公式。為了把公式重新推導出來，孟仞花了整整一個下午的時間——不過這比從頭推導牛頓-萊布尼茨定理容易多了。

    這一部分如果講得粗略的話，半個時辰都用不了，但匡先生偏偏要在今日把基金本子一塊寫了。孟仞一面講，匡先生就一面問細節，包括刺激呈現多少秒，實驗室內用什么樣的照明條件。除此之外，他還對孟仞的方案提了些修改意見，改掉了其中一個實驗的實驗設計，還另外添加了兩個實驗。


    第(3/3)頁