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    一葉浮萍?xì)w大海，人生何處不相逢？

    鄒勝沒有想到會在永樂中學(xué)遇到何成坤，所以出校門的時候都會想著怎么繞開他好一些。

    何成坤畢業(yè)時分配到天池中學(xué)，恰逢鄒勝們班主任彭亦忠調(diào)離。鄒勝們班因為調(diào)皮的學(xué)生太多，沒有老師愿意接手。何成坤自認(rèn)為讀書時也見慣風(fēng)浪，哪種學(xué)生沒有見過，便接手作了班主任。事實證明，學(xué)生們并沒有何成坤想的那么調(diào)皮，相反他覺得管教起來特別輕松。

    都初三了，未來也基本上定向了，成龍升天，成蛇入草。能考上高中的學(xué)生就用心管一下，不愿意學(xué)的就隨他們?nèi)グ伞：纬衫み@種針對式的教學(xué)模式，讓所有學(xué)生對他都尊重有加。畢業(yè)之后，踏入工作崗位，那些成績差的同學(xué)還經(jīng)常約他吃飯喝酒。

    可鄒勝并不這么想，因為何成坤的教學(xué)水平實在太差。有一次他拿了一道題去請教何成坤，何成坤居然被問懵了，一個數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生居然解決不了一道初中的數(shù)學(xué)題！

    何成坤翻了翻最后面的答案，看著那兩個數(shù)字，不知道怎么得出來的。在紙上劃了半天，也沒有得出結(jié)論，最后合上書說：“這么難的題做不做都無所謂，中考也不會考。”

    作為一個尊師敬長的學(xué)生，鄒勝只得跟著搖了搖頭。

    于是在中考前的模擬測驗中，鄒勝的數(shù)學(xué)只考了28分。在學(xué)校的小結(jié)大會上，教務(wù)主任拿其作為典型講道：“某些學(xué)生，能考進(jìn)全級前五十名，但是數(shù)學(xué)居然只有28分，可以想象偏科多嚴(yán)重，希望在未來的時間里，集中精神攻克一下，不懂的多問一下任課老師，不求考高分，只要能及格，一中絕對沒有問題！”

    鄒勝也想沖刺一下，可是何成坤這教學(xué)水平不允許啊！

    最后中考時，鄒勝的成績離一中只有十六分之差，輸就輸在數(shù)學(xué)上面。但鄒勝對何成坤沒有恨意，畢竟作為一個差班，他們班的某些老師水平也不咋地，可是他能考出高分。他把原因歸結(jié)于自己對數(shù)學(xué)沒有興趣，沒有認(rèn)真去學(xué)，同樣是何成坤教出來的學(xué)生，楊超生的數(shù)學(xué)就很不錯。
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