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還好，這些都在這個(gè)名單之內(nèi)。
接下來(lái)的半個(gè)月時(shí)間內(nèi)，23名評(píng)委會(huì)成員就是要閱讀這20本長(zhǎng)篇，同時(shí)各自發(fā)表各自意見(jiàn)進(jìn)行充分討論。
雖然看上去15天閱讀20部長(zhǎng)篇時(shí)間緊迫，實(shí)際這些在座的成員大部分都已經(jīng)閱讀過(guò)，現(xiàn)在只需要重點(diǎn)閱讀，同時(shí)傾聽(tīng)別的委員對(duì)某本書的看法。
今天就《雍正皇帝》展開(kāi)討論。
《雍正皇帝》是作家二月河創(chuàng)作的歷史系列，為“落霞三部曲”的第二部，該部共分為上中下三部，分別是《雍正皇帝·九王奪嫡》《雍正皇帝·雕弓天狼》《雍正皇帝·恨水東逝》。
現(xiàn)在發(fā)言的是《文藝?yán)碚撆c批評(píng)》副主編鄭伯農(nóng)。
鄭伯農(nóng)今年快60歲，是閩高官樂(lè)人，普通話里帶有濃厚的家鄉(xiāng)口音，如果不仔細(xì)聽(tīng)都有點(diǎn)清不清楚。
“同志們，仔細(xì)看《雍正皇帝》這套書，我認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的歷史，它的優(yōu)點(diǎn)主要集中在以下幾點(diǎn)。”
鄭伯農(nóng)戴著老花鏡，拿著一個(gè)筆記本念著：“一、寫法獨(dú)特，這本書寫法有些類似《《紅樓夢(mèng)》，即不僅依靠主題、人物﹑情節(jié)結(jié)構(gòu)等方面的生動(dòng)，還依靠大量的繁密的日常生活細(xì)節(jié)的描寫。”
“二，將純文學(xué)的追求與通俗文學(xué)的手法結(jié)合起來(lái)，也是《雍正皇帝》的一個(gè)重要特點(diǎn).”
“三、基于史實(shí)的敘寫，使對(duì)權(quán)力斗爭(zhēng)的描寫開(kāi)拓了歷史創(chuàng)作的廣度和深度，而非過(guò)分迎合大眾的閱讀興趣所導(dǎo)致的“削平歷史文化深度的平面化消遣娛樂(lè)功能.”
鄭伯農(nóng)的發(fā)言足足持續(xù)了十分鐘才結(jié)束，會(huì)議室里大家都開(kāi)始低聲議論起來(lái)。
“明華，你覺(jué)得這本書怎么樣？”坐在方明華身邊的雷達(dá)低聲問(wèn)道。
“我覺(jué)得鄭主編的發(fā)言很有道理。”方明華也沒(méi)有隱藏自己的觀點(diǎn)。
“這本既讓人們?cè)诤甏髩验煹臍v史畫卷中看到了紛繁復(fù)雜的歷史事件和歷史斗爭(zhēng)，又讓人們?cè)跍赝瘛⒓?xì)膩的風(fēng)俗畫中感受到清新、樸實(shí)的歷史風(fēng)土人情，而且人物塑造也相當(dāng)不錯(cuò)。”
“嗯，確實(shí)是。”雷達(dá)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：
“當(dāng)初讀書班成員們從一大堆書里看到《雍正皇帝》時(shí)，起初以為只是一部普通的通俗讀物，差點(diǎn)就扔到一邊，后來(lái)無(wú)意中翻閱才發(fā)現(xiàn)是一部不可多得的相當(dāng)有份量的長(zhǎng)篇，就搶救回來(lái)了.喂，你說(shuō)，這本書最終能不能獲獎(jiǎng)？”
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