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眼見大隊人馬前來，村寨口的牧童飛快的回村稟報。
隱隱間，響起銅鑼敲響和犬吠的聲音。緊接著，一個身穿黑衣，頭戴無翅高冠紗帽，腰佩漢劍的老者，就率領(lǐng)男女老幼六七百人出了村寨，井然有序的一起跪倒兩邊，讓開通往村寨的道路。
“來者必是御駕，爾等不得喧嘩，好好跪著便是！”老者須發(fā)皆霜，年近六旬，可仍然很有氣勢。從他的穿戴來看，必是村正無疑了。
很快，幾個鮮衣怒馬的侍衛(wèi)帶著三百騎兵來到村寨門口，領(lǐng)頭的乙等侍衛(wèi)對跪在地上的村民們高聲喊道：“皇帝陛下御駕北巡，要進(jìn)寨查訪民情，村正何在！”
老者立刻躬身下拜道：“老朽李家寨村正李念忠，見過諸位將軍！”
與此同時，一男一女也一起上前拜到行禮。兩人一個是治安使，一個是司婦使，都是從十品的最低官吏。從十品的官俸每年只有十二元，可畢竟屬于官身。
一個紫服侍衛(wèi)跳下馬背，“李村正免禮，治安使司婦使免禮。皇帝陛下經(jīng)過此處，心念百姓疾苦，要進(jìn)寨駐蹕半日。我等要進(jìn)寨警蹕，布置迎駕。”
李念忠聽說果然是天子要進(jìn)寨，頓時心中激動萬分，趕緊說道：“陛下親來李家寨，真是李家寨天大的福氣。老朽這就吩咐殺雞宰羊…”
“這倒不必。”那乙等侍衛(wèi)笑道，“陛下乃天降圣人，仁愛萬民，怎么會讓百姓上供酒食？陛下有旨，你等一切都無需準(zhǔn)備，只需有人回話即可。”
“遵旨！”李念忠叉手說道，“既然陛下有旨意，老朽就在此候駕罷了。”
李家寨的百姓何曾見過這等架勢？六七百村民黑壓壓的跪在地上，都是不敢喧嘩。
李念忠雖然是十品村正，也算見過一些世面，可是此時仍然緊張萬分，唯恐出了差錯，吃罪不起。
皇帝陛下要親自進(jìn)寨啊。
“將軍，我李家寨屬于蒼林鄉(xiāng)，鄉(xiāng)公所就在十幾里外，要不要傳鄉(xiāng)正過來，一起接駕？”李念忠忐忑的問道。
侍衛(wèi)回答：“不用了。見微而知著，陛下不會在此多待，倒是不必傳鄉(xiāng)正過來。”
很快，數(shù)百騎兵進(jìn)入李家寨警蹕戒備，以免藏有可疑分子。
緊接著，又是數(shù)百騎兵前來，齊聲大喊道：“圣駕將至！”，隨即下馬在村寨口布置警戒。
“圣駕將至！”第三批騎兵很快又來到村寨口，打著華蓋，曲柄傘，斧鉞等儀仗。
然后第四批騎兵也到了，打著天子大纛和龍旗。
“圣駕將至！”
接著又是一群身穿紫色云紋褂的侍衛(wèi)前來，一個個按著唐刀，昂首挺胸的釘子一般佇立著。
半刻鐘的功夫，竟然連接來了五批禁軍和侍衛(wèi)，個個鮮衣怒馬，氣度不凡，顯示出天子親軍的威嚴(yán)。
這么大的場面，李家寨的村民們哪里見過？就是村正李念忠，此時也頭都不敢抬起的默默跪著。
然后，皇帝御駕的大隊人馬才來到村寨口。
“陛下萬歲，萬歲，萬萬歲！”先來到村口警戒的禁軍和侍衛(wèi)，一起對著御駕跪下，山呼萬歲。
李家寨的百姓，也跟著山呼萬歲，磕頭不已。
被侍衛(wèi)和大臣眾星戴月般簇?fù)碇奶浦鳎匆姽Ь垂虬莸拇迕瘢曇羝胶投秩缤阏f道：“平身吧。”
身邊的御前侍衛(wèi)立刻大聲喊道：“陛下有旨，軍民平身！”
“陛下有旨，軍民平身！”幾個侍衛(wèi)縱馬上前，大聲喊道。
“謝陛下！”眾人聞言這才一起平身，自然而然的站成長長的左右兩列，空出中間的進(jìn)村道路。
李洛走馬進(jìn)入窯洞村寨，然后下馬，帶著大臣在村寨中觀摩。這是李洛自七年前稱唐王起，第一次到村里觀摩民情。
大唐君臣但見寨中一排排窯洞，井然有序，村寨中還有一個不小的廣場，邊上是村公所，村公所前是告示臺，還張貼著最近的朝廷大政。李洛定晴一看，卻是有關(guān)西征和發(fā)現(xiàn)兗州鼎的告示。
按照唐廷制度，凡是明發(fā)天下的詔旨，或者重要部令，都要傳抄天下，一直要傳到基層。
村寨廣場東，就是村學(xué)堂了。
村學(xué)堂也是剛建好不久，只是一間平房而已。李洛進(jìn)入村學(xué)堂，但見里面都是矮小的坐席，地面泥土夯實(shí)，也就只能坐下五六十人。看著雖然很簡陋，但卻很干凈。
有黑板，也有工部研制的粉筆，毛擦。黑板旁是教師的書案，上面放著李洛和崔秀寧親自編寫，由大唐出版機(jī)構(gòu)統(tǒng)一印制的村學(xué)教材。有、、、、五門課程，內(nèi)容都非常簡單淺白。
大唐普及村學(xué)義務(wù)教育。七歲之前，必須進(jìn)入村學(xué)學(xué)習(xí)，城中是坊學(xué)。十二歲之前，絕對不允許離開學(xué)堂，算是五年制小學(xué)教育。
就拿來說，除了收錄和，還要收錄一些簡單易懂的唐詩宋詞，以及淺白的經(jīng)史子集，比如和的片段。
整個村學(xué)階段，共收錄有三千常用漢字。要求識寫兩千字才能村學(xué)畢業(yè)。
則是要求能打算盤，會簡單的算法。
，要求簡單了解從神話時期到聯(lián)盟時代的傳說，以及三代到洪武初年的重大事件，比如秦統(tǒng)六國、文景之治、三國鼎立、五胡亂華、隋唐大統(tǒng)、兩宋偏安、神州陸沉、洪武再造等大事記。
則是要簡單了解大唐山川大地，五湖四海，以及海外地理大概。
是道德人格教育，主要是故事的形式。其實(shí)就是天道教推行的人道，核心是“忠勇信義禮”，俗稱“九字德操”，宣揚(yáng)做到九字，便能成就君子大道，感應(yīng)天地神靈。
忠是對國家，對君父；勇是對敵人惡人，對不法之事；信義禮是對親朋和其他人。
如果“九字德操”做的差，那就是失貞無道的劣等人，不但不能感應(yīng)天地神靈，還會遭受厄運(yùn)和報應(yīng)，任何人做的壞事都無法隱瞞昊天神明，遲早會受到制裁。
除此之外，還簡單描述了“君子六藝”的人格審美。
這五門課程，全部是主課，沒有主次之分。
但是，由于大唐師資力量不夠，財政也養(yǎng)不起太多教師，所以村學(xué)并不分班級，只有一個在編吃皇糧的教師。
教材也不分年級，就這五本。
為了解決教師太少，不分班級的弊端，崔秀寧采用了“學(xué)長助教制”，就是用成績好、入學(xué)早的學(xué)生，幫助教師來教導(dǎo)入學(xué)晚的學(xué)弟學(xué)妹。而助學(xué)表現(xiàn)好的學(xué)長，就可以優(yōu)先獲得教師的推薦，升入鄉(xiāng)學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
如此一來，就解決了師資和財政不足的大難題，同時也養(yǎng)成了以長扶幼的風(fēng)氣，強(qiáng)化了孩子的責(zé)任心，鍛煉了孩子的綜合能力。
可謂一舉三得。
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