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看出邁克跟小謝爾頓是同伴，佩吉轉(zhuǎn)頭打招呼道：“你好，我叫佩吉?！?br>
“你好，我是邁克?！眲倓傄淮涡阅玫侥敲炊嘀橇傩?，讓邁克還處在開(kāi)心之中。
而且據(jù)邁克所知，佩吉因?yàn)檫€具有超高情商的緣故，使得她比小謝爾頓更加“懂事”也更“孤獨(dú)”。
這種情況下，想跟她成為朋友并不難。
所以從薅羊毛角度來(lái)說(shuō)，佩吉可能比小謝爾頓更加適合。
“我知道你，邁克?！迸寮f(shuō)道：“我看過(guò)你的橄欖球比賽轉(zhuǎn)播，你的表現(xiàn)超級(jí)贊。”
“謝謝～”邁克隨即也夸贊道：“你的發(fā)卡也很漂亮。”
佩吉穿著身很顯老氣的紅色裙子，頭上戴著的發(fā)卡樣式也稍顯過(guò)時(shí)。
只不過(guò)因?yàn)樾」媚镩L(zhǎng)的足夠可愛(ài)，所以她這一身古怪的穿搭，看上去也還不錯(cuò)。
“謝謝，你比你的朋友有禮貌多了?！甭?tīng)到夸獎(jiǎng)，佩吉臉上隨即也露出了笑容。
可以看出來(lái)，她這一次的笑容，比之前要純粹的多。
而另一邊，小謝爾頓眼看著邁克跟佩吉越聊越開(kāi)心，為了表達(dá)不滿(mǎn)，他重重的把自己帶來(lái)的資料，放到了桌子上。
看著小謝爾頓這種幼稚的表現(xiàn)，邁克無(wú)語(yǔ)的搖了搖頭。
在他看來(lái)，不管是在智商還是在情商上，小謝爾頓都被佩吉壓了一頭，想要翻身恐怕很難。
而就在小謝爾頓正賭氣的時(shí)候，約翰教授笑呵呵的走進(jìn)了教室。
他徑直去到小謝爾頓面前，說(shuō)道：“嗨，謝爾頓。你跟那邊的佩吉認(rèn)識(shí)過(guò)了嗎？”
還在氣頭上的小謝爾頓，用略帶質(zhì)問(wèn)的口吻，說(shuō)道：“你怎么沒(méi)說(shuō)過(guò)，會(huì)有新的旁聽(tīng)生來(lái)這節(jié)課?！?br>
“看來(lái)你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了?！奔s翰教授不在意的笑了笑，繼續(xù)說(shuō)道：“我以為這對(duì)你來(lái)說(shuō)，會(huì)是個(gè)驚喜?！?br>
是的，在約翰教授想來(lái)，兩個(gè)十歲左右的神童，應(yīng)該會(huì)很樂(lè)意成為朋友。
然而，有被打擊到的小謝爾頓可不這么想，他反駁道：“不，我不喜歡這種驚喜?！?br>
“好吧，我也不喜歡～”性情有些古怪的約翰教授，居然在這一刻讀懂了小謝爾頓的心思。
“那你為什么要這么做？”小謝爾頓追問(wèn)著。
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