第(3/3)頁 可這樣生產力足夠爆發到足以制造靈魂的地步嗎？ 這樣嚴禁研究靈魂，那還有可能實現制造人工靈魂嗎？ 不研究就制造？ 這不就是既擔心女兒被黃毛騙，不讓其談戀愛，又要求她立馬結婚生外孫嗎？ 眺望未來的前一句就是立足現在。 不能因為未來可能、必然發生的事情就在現在因噎廢食、矯枉過正。 這也是方白在面對這個項目的申請依舊予以批準的原因。 許多人很糾結的事情，他直接拍板做主，簽字同意，批了！ 當然，批了不代表就這么放任。 如何去控制其正向發展是方白這段時間一直在思考的事情。 而思考許久，倒是隱隱有了一些思路。 用規則來管、用法來管，那必然是最下層的。 法寬于道德。 而且法必然存在漏洞。 而以道德來管，有過于寬泛，不同的事情上用同一個道德，那必然會導致好人被冤殺、壞人被放過。 這種考慮中，方白認為一切規矩都是錯的。 只要是規矩，那就必然存在漏洞，就必然有人去鉆漏洞。 一切成文法也好、不成文的道德也好都擋不住無數人的鉆研琢磨。 在方白看來，一切規矩都是虛假的。 就好像讓一個人去學習一樣。 用棍子打出來的和發自內心的熱愛學習，這兩者能一樣嗎？ 他們的成就能一樣嗎？ 所以方白得出的結論就是，不要用外界的規矩管理人。 而是要讓他們的內心，發自內心的去管理自己。 自己管理自己，這才是無死角，更加是無法以任何方式方法隱瞞自己。 這才是無缺的。 這個靈感是方白從古代大同社會的構想當中所萌生的。 這或許顯得有幾分理想主義，這顯得不夠現實。 但方白認為，一旦達成那樣一個社會，定然是極為先進的。 內耗定然是極少，甚至幾乎不存在的。 而且，這未必就完全不可行了。 “在一個大家都積極學習的環境中，小孩也容易變得熱愛學習。” “在一個大家都以賺錢為恥，以奉獻為榮的社會內，總是更加容易誕生理想主義者，總是更加容易誕生樂于奉獻的人。” “而在一個人人利己、欲望橫生的社會當中，當奉獻變成了一種蠢事，那內卷自然誕生，那內耗自然形成。 環境是關鍵，同時，教育也是關鍵。” “有人嘗試著用教育去培養高尚的人，也的確有成功的。” “這種思路應當沒錯，但不夠。 這并不是思維境界不夠，這只是因為現實中缺了一些東西，缺了” “超凡。” 方白閉目，腦海中浮現之前在殘骸上修復世界的光明教會神官，回憶著自己遇見的一個個光明教會的人。 無一壞人。 而腦海中隨即又浮現出一個常識。 信仰有毒！ 信仰神靈一旦沒有錨定住自己的靈魂意識，那就會在源源不斷的信仰侵染下變成信徒心目中的神靈形象，無論是外形、能力，還是性格！ 這是信仰之力，這是神靈，這是信徒。 信徒改變神靈。 方白仰望著天空，心中呢喃道。 “如果.將其逆轉呢？” (本章完)