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273:教育改革,對(duì)于大明而言任重而道遠(yuǎn)!-《大明:開(kāi)局煉制僵尸,老朱震驚了》


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    朱松在第二天就啟程直接北上了。

    朱櫟這邊同樣也派人快馬送信去了北平和大寧,分別給老四朱棣還有老十七朱權(quán)都打了個(gè)招呼,讓他們帶兵跟著朱松一同去朝鮮。

    在送走了朱松之后,朱櫟也帶著朱匣烽和朱匣焌兄弟倆直接返回了漢中府,畢竟?jié)h中才是他目前的基本盤(pán),還有許多事情需要他在幕后掌控,沒(méi)什么特殊情況,他也不會(huì)在西安府久留。

    回到了漢中之后,朱匣烽和朱匣焌兄弟倆那叫一個(gè)得意,經(jīng)過(guò)了親王冊(cè)封大典之后,他們現(xiàn)在可是大明朝正兒八經(jīng)的王爺了!

    如今第三代孫子輩當(dāng)中能封王的,除了朱標(biāo)那兩個(gè)兒子,朱允炆和朱允熥之外,如今也就是朱櫟的這三個(gè)兒子!

    滿朝文武,除了已經(jīng)穿越過(guò)的那幾個(gè)重臣之外,其他人也都嗅到了不同尋常的味道!

    很多人也都反應(yīng)了過(guò)來(lái),似乎除了漢王和皇太子這身份上的差距之外,到了他們兒子這一輩,直接就拉平了!

    而且在很多人看來(lái),如今的漢王朱櫟,簡(jiǎn)直和當(dāng)朝太子沒(méi)什么差別了!

    當(dāng)然,這些念頭所有人也都只能在心里想一想,在眼前的局勢(shì)下,沒(méi)有一個(gè)人敢傻乎乎的直接說(shuō)出來(lái)的!

    不過(guò)讓朱匣烽和朱匣焌都有些郁悶的是,即便他們都被冊(cè)封為了親王,面對(duì)朱匣秋這個(gè)嫡長(zhǎng)子的時(shí)候,還是有種提不起勁來(lái)的感覺(jué)!

    兩人心里都清楚,他們眼下暫時(shí)在身份上壓了朱匣秋一頭,但那也只是暫時(shí)的!

    只要父親朱櫟當(dāng)了儲(chǔ)君,那朱匣秋沒(méi)準(zhǔn)就第一時(shí)間被冊(cè)立為皇太孫了!

    所以兄弟倆心頭就算是再得意,在朱匣秋面前也沒(méi)了嘚瑟的心思,甚至還感覺(jué)有些憋屈!

    沒(méi)辦法,當(dāng)了親王都不能在朱匣秋面前耍威風(fēng),能不憋屈么?

    “方大人,明天就要重回朝堂了,感覺(jué)如何?”

    回到漢王府之后,朱櫟就直接找到了方孝孺,笑著詢問(wèn)道。

    因?yàn)槌⒁闪⒔逃?,而這教育部的尚書(shū)之位,理所當(dāng)然的落到了方孝孺的頭上!

    “承蒙陛下、太子和漢王殿下看得起下官,下官才能有這樣的機(jī)會(huì),繼續(xù)為大明朝的教育事業(yè)盡心盡力!”

    “實(shí)際上下官心頭多少有些惶恐,也怕沒(méi)能做好陛下和殿下交代好的差事,到時(shí)候耽誤了大事,那就萬(wàn)死莫恕了!”

    方孝孺苦笑著搖了搖頭。

    “別給自己這么大壓力,你是本王保舉的,也算是本王的人,今后教育這一塊,就按照之前制定好的方向執(zhí)行下去就行了!”

    “教育部剛剛成立,對(duì)于教育改革方面的事情,其他人遠(yuǎn)沒(méi)有你看得透徹,這個(gè)擔(dān)子你也必須肩負(fù)起來(lái)!”

    “你早點(diǎn)回去收拾收拾,明天出發(fā)去西安府赴任吧!”

    朱櫟不以為然地?cái)[了擺手,叮囑了兩句之后,才讓方孝孺退了下去!

    方孝孺滿懷激動(dòng)地踏上了去西安赴任的道路,教育部的尚書(shū),讓他看到了能夠青史留名的可能!

    這是真正的青史留名,必然讓他方孝孺的名字,在大明的教育行業(yè)當(dāng)中書(shū)寫(xiě)濃墨重彩的一筆!

    雖然在朱櫟面前,他說(shuō)的十分謙虛,表現(xiàn)得也有些惶恐,但他更清楚,如今的大明朝,能勝任這個(gè)位置的,或許也就是他了!

    當(dāng)然,他的優(yōu)勢(shì),完全得力于朱櫟,還有朱元璋他們父子倆的信任,給了他這個(gè)機(jī)會(huì),所以他現(xiàn)在要做的,僅僅是不辜負(fù)這份信任,把握好這次的機(jī)會(huì)!

    半個(gè)月后。

    方孝孺就帶著教育部的兩個(gè)侍郎以及主要的官員一齊抵達(dá)了漢中府,他們都是來(lái)見(jiàn)朱櫟的,說(shuō)白了就是來(lái)匯報(bào)工作的!

    主要是方孝孺其實(shí)也沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn),全都屬于摸著石頭過(guò)河!

    在教育部成立之后,職能職責(zé)等各方面的事物都必須完善起來(lái),同時(shí)也要得到掌權(quán)者的肯定才行!

    不用說(shuō),方孝孺肯定是第一時(shí)間把整個(gè)教育部的狀況匯報(bào)給了朱元璋和朱標(biāo)父子倆。

    結(jié)果這父子倆直接大手一揮,說(shuō)這方面的事情,還是得請(qǐng)教漢王朱櫟,直接就當(dāng)了甩手掌柜,把他們?nèi)即虬l(fā)到漢中府來(lái)找朱櫟了!

    朱櫟在看到方孝孺帶著一大幫教育部的官員出現(xiàn)在漢王府門口的時(shí)候,也是一臉的哭笑不得。

    老爺子和大哥還真的是會(huì)躲清靜啊,什么活都往自己身上推過(guò)來(lái)了!

    朱櫟只能先把所有人都帶進(jìn)了王府當(dāng)中,然后臨時(shí)開(kāi)了個(gè)會(huì)。

    “關(guān)于教育部的事情,陛下和太子那邊就沒(méi)有任何想法么?”

    所有人落座之后,朱櫟這才開(kāi)口詢問(wèn)道。
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