高二結(jié)束后的暑假，暑氣逼人。麟柳陪奶奶聊天后，就騎車出去散散心。緊張的學(xué)習(xí)生活實(shí)在太累了，下個學(xué)期更要奮力應(yīng)戰(zhàn)。

    她騎車來到潴水河邊，看蘆葦搖蕩、眾鳥飛翔，極目遠(yuǎn)眺，天水相接。緊張的心在河邊風(fēng)景種放松，詩情畫意涌上麟柳的心頭而醞釀成詩句——“碧波涌天際，蒼鷹擊長空”，詩句意境非凡。

    麟柳正迷戀風(fēng)景而失神之時，遠(yuǎn)處突然飄來的悠悠二胡之聲，如同仙樂，如泣如訴。麟柳心頭一震，為此傾心。她聽出來這是“二泉映月”的名曲，作者是盲人阿炳，看不到景物，便以音樂表達(dá)感受。曲子抒發(fā)人間悲憫之情，美感蘊(yùn)含其中。麟柳順著二胡去尋找樂師，心想樂師肯定是一位音樂造詣很深的老者。

    在一棵大柳樹下，一個穿白上衣的人在拉二胡。麟柳從背影看不出對方的年齡，便走到樂師的前面，定睛一看——對方是高中同學(xué)商羽。他從外地轉(zhuǎn)學(xué)來班里剛半年，相貌很帥，眉宇間流露出不同尋常的氣質(zhì)，高鼻梁，大眼睛，相貌很帥，性格深沉。在班里，他是唯一沒有給麟柳寫過紙條的男生，這讓麟柳感覺好奇。但自從上次斬?cái)嗲榻z之后，麟柳對任何男生沒有動過心思。

    商羽神情專注地拉完二胡，才睜眼看見站在前面的麟柳，猛一吃驚。

    “哦！麟柳怎么在這里？”

    “我閑玩來這里。你拉二胡真棒。怎么喜歡這個，拉這個多久了。”

    “我爸爸是音樂教師，我從小就學(xué)會拉這個了。我打算按器樂特長生報考大學(xué)，所以出來練習(xí)一下。”

    “你會拉很多曲子嗎？”

    “是的，我會拉很多古典名曲，也會用鋼琴彈奏。我給你拉《高山流水》吧。”

    一支優(yōu)美的《高山流水》的曲子在潴水河畔響起，撥動麟柳的心弦。有生以來第一次有人專門為麟柳演奏音樂，一種又驚喜又自豪又美妙的感覺占據(jù)了她的心頭。好像一種微弱的電流從頭上一直傳到腳底。“不，不要，我麟柳是鋼鐵戰(zhàn)士，不能有私心雜念，再說好不容易斬?cái)嗔饲榻z。”麟柳心里想。

    “麟柳，你唱首歌吧，我用二胡給你伴奏。”

    “好吧，那我就唱《沂蒙山小調(diào)》吧。”

    歌聲伴著二胡聲，傳得很遠(yuǎn)，把這個河畔烘托地愈加美麗，引來放羊娃兒觀看。

    不到半天，村里傳開了“新聞”——麟柳約男子唱歌了。麟柳的娘又呵斥麟柳了。麟柳沒有煩惱，也沒放在心上，經(jīng)過一些是是非非之后，她把這些看淡了。

    不知為什么，潴水河畔的二胡聲從此縈繞在麟柳的心頭，揮之不去。這是二胡惹的禍嗎？麟柳暗暗地罵自己：“我是水性楊花嗎！？”童年缺失愛的人，常常會在潛意識中渴望愛的陽光。哪怕是心靈的慰藉也是其愛的滋養(yǎng)。

    在未來的高中生活中，麟柳在商羽面前故意表現(xiàn)得很淡然，目的是把那種感覺淡化，淡化得如霧如煙，哪怕是煙消云散！