第(1/3)頁 聊了一會(huì)營田務(wù)的公事，杜中宵突然道：“說起學(xué)校，這些日子我閑暇時(shí)間編了幾本冊(cè)子，想在將來教授民間。子容看一看，合不合適，增刪一番。” 說完，起身回到自己書房，不一會(huì)拿回三本冊(cè)子來。 “這一本是《識(shí)字》。本是我編來教小兒認(rèn)字的，簡(jiǎn)單易學(xué)。雖無《百家姓》、《千字文》韻律清晰，朗朗上口，卻勝在意思淺顯，全用俗語。用于文士開蒙不足，鄉(xiāng)民識(shí)字卻有余。” 蘇頌接到手里，見是一本極薄的小冊(cè)子。翻開來，不似此時(shí)常見的開蒙教材，不是文章，而是一個(gè)一個(gè)字和詞。如雞、鴨、豖、狗，馬、牛、羊，旁邊還畫有圖形，容易辨認(rèn)。 蘇頌看了看，沉默不語。用這種方法教人識(shí)字，確實(shí)比普通教材容易了許多，但用字太俗，不利于讀文章。讀書是要做學(xué)問的，有學(xué)問的人寫的文章有不一樣的特色，與口語不同。這種教材即使教會(huì)了人識(shí)字，將來真正做學(xué)問還是要重新學(xué)起。好在最后還有幾首詩，全是意思淺顯類似于兒歌的，勉強(qiáng)有些讀書人的樣子。這樣識(shí)字容易，將來讀書入門卻難，說不上是好是壞。 見蘇頌不說話，杜中宵知道他的意思。自己編了這本冊(cè)子，用來教兒子，韓月娘就不愿意。這樣學(xué)會(huì)了認(rèn)字，難說對(duì)將來讀書做文章是好是壞。好處是識(shí)字早，不好的地方是容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，在讀書最重要的起步階段，與真正的學(xué)問有隔閡。兒子將來是要讀書考進(jìn)士的，學(xué)這些有什么用？也就是兒子現(xiàn)在太小，韓月娘容許杜中宵折騰一下，等到六七歲要開蒙的時(shí)候，斷然是不會(huì)同意用這種教材的。 蘇頌果然是一樣的想法。這種想法不能說錯(cuò)，學(xué)習(xí)本來就是對(duì)人的思想改造的一個(gè)過程，并不是簡(jiǎn)單地學(xué)知識(shí)。本來他還想按著自己學(xué)習(xí)的過程，再編幾冊(cè)，把一些常見成語寫成通俗易懂的小故事。等到明白了識(shí)字不只是簡(jiǎn)單的認(rèn)字，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想意識(shí)的養(yǎng)成，自覺水平不夠，便沒有動(dòng)手。 不要以為小學(xué)語文簡(jiǎn)單，那些課文實(shí)際要求水平極高，覺得簡(jiǎn)單，只是自己水平和眼界不夠罷了。 見蘇頌一直不說話，杜中宵道：“此書用于開蒙，其實(shí)有些過于淺顯了。不過，若是用于鄉(xiāng)民匠人識(shí)字，倒是合用。這些人認(rèn)字只是日常所用，不會(huì)讀經(jīng)史做學(xué)問，只要認(rèn)字就足夠了。” 聽了這話，蘇頌點(diǎn)了點(diǎn)頭：“若是如此之用，倒還合適。不過，說實(shí)話，令郎用這種冊(cè)子開蒙并不好。此時(shí)年幼，做為閑時(shí)玩耍還好，等到再過幾年，還是要請(qǐng)名師教導(dǎo)。” 杜中宵點(diǎn)頭：“這個(gè)道理我自然明白，所以這冊(cè)子不是導(dǎo)人做學(xué)問，就只是認(rèn)字所用。其實(shí)天下各行各業(yè)，如果能夠讀書認(rèn)字，學(xué)問不必口口相傳，自己讀書便能學(xué)，是極好的事。我們讀書人開蒙，用韻文自是應(yīng)該，其他行業(yè)則未必。便如種田的，教些農(nóng)田日用雜字，強(qiáng)似讀《千字文》。其他各行各業(yè)是一樣的道理，有合適教材，既認(rèn)了字，又學(xué)了知識(shí)。不過這樣的教材編寫不易，要對(duì)行業(yè)熟悉，還要能寫出通俗易懂的文章，難找這樣的人。比如說教種田的識(shí)字，可以教他們?nèi)绾卫霉?jié)氣，曉得天時(shí)，知道種地的地理，能寫的人就極少了。自古農(nóng)書，雖然朝廷經(jīng)常印了頒發(fā)各地，終究流傳不廣。便就是因?yàn)闀亲x書人寫的，做不到淺顯易懂，民間傳播不開。似《耒耜經(jīng)》，言農(nóng)具甚詳，畫有圖形，形制清晰，而且各件皆有名稱，是農(nóng)書中難得的佳作。但終究是文人所寫，如果讀給種田的人聽，他們就不明所以。此書出后，朝廷刊印多次，頒行天下，然而還流布不廣。農(nóng)為天下根本，尤且如此，其他行業(yè)就可想而知了。” 聽了這話，蘇頌笑道：“這就是個(gè)大題目了，非一人所能為，急切間做不來。” “營田務(wù)諸事草創(chuàng)，屬下各行各業(yè)，無所不包。若是用心做起來，為天下開個(gè)頭也是好的。這一本《識(shí)字》便是這個(gè)意思，教人認(rèn)幾個(gè)字，再讓各行各業(yè)編自己的教材。以后設(shè)學(xué)校，依書教學(xué)，便就容易了許多。有了學(xué)校教學(xué)，便就不愁沒有人才了。” 第(1/3)頁