機械制圖課程改革研究論文
在社會的各個領域，大家都經常看到論文的身影吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的機械制圖課程改革研究論文，希望對大家有所幫助。
機械制圖課程改革研究論文
一、對職業教育機械類計算機繪圖課程教學的改革舉措
由于國內大多數職業教育學校，缺乏充足的、先進的硬件設施，使得機械類計算機繪圖課程教學模式單一、枯燥，只能側重于理論知識的傳授，使抽象的立體設計不能直觀的展現在學生眼前，造成學生理解困難。采用項目任務的完成實現學習任務完成，以實現工作完成的相關性進行課程內容的組織。因此，職業教育機械類計算機繪圖課程教學應以完成繪圖學習任務為目標結果，進行理論知識和操作技能的學習，實現理論自身與實踐操作相結合。
1.教學程序設定
（1）設定明確任務信息和要求。
教師應從社會工作的發展實際選取合適的任務，對工作任務進行詳細清楚的描述，說明其要求達到的目標效果，引導學生正確獲取完成任務所需相關信息的方向，點明重點、難點讓學生獨自去探索實踐，獲取必要的理論知識和操作技能。
（2）科學進行繪圖。
繪圖步驟是保證有效完成學習任務的前提，教師在學生進行繪圖前，一定要引導學生進行全面思考，制定科學的繪圖步驟，確保繪圖的準確性，提高學習效率。
（3）及時修正繪圖設計，確保學習任務計劃的有效實施。
繪制完成的繪圖要及時與同學進行交流，認真聽取教師的客觀建議，對發現的不足和錯漏，進行完善，明確繪圖方案和操作過程，及時開展學習任務。教師要及時查看學生學習進度，對出現的問題要及時加以輔導和引導，對學生提出的問題，引導學生自己去解決，糾正、補充學生的遺漏等工作。
（4）加強質量檢查和控制。
學生在完成學習任務以后，首先進行獨立地自我評價，改善自己在繪圖過程中的紕漏。在自己認為沒有問題時，再交由同學和老師進行交流、評價，聽取正確的意見，學習他人的有效方法，糾正并改善自己的繪圖過程，掌握最佳的、最適合自己的繪圖方法和技巧。
（5）及時給予正確的評價。
評價在教學中是非常重要的環節，教師一定要加強重視，要著重比較評價學生在繪圖操作過程中的表現，檢查學生學習任務的完成狀態，指出學生在操作學習過程中存在的不足，提出改進的意見。采用多種評價方式互動進行，按照工作任務的要求進行綜合客觀的評價和反饋，讓教師在教學過程中做到心中有數，激起學生的好勝心，認真完成學習任務。
2.教學方式的開展
要采用多種教學方式并存，隨講隨練，掌握基本的繪圖工具和方法，逐步引導學生由淺入深，激發學生的想象力，加強學生實踐動手操作能力的提升，以達成任務要求為最低標準，爭取超出任務標準。
（1）要以學生為主體的開展教學。
教師要明確定位，要以學生為課堂主體，指導學生去學習，加強學生的自主學習操作過程，加強學生之間的交流溝通和討論，在活動中汲取知識和技能。教師更多地是起到一個引導作用，為學生解疑答惑，采用科學合理的教學方式創設教學情境，促進學生學習興趣的提高，幫助學生改掉不良的學習習慣。
（2）教學的最終目標的實現，需要有效完成教與學的學習任務。
教師的教主要是為了學生能夠學到有用的知識，最終解決社會生活中的實際問題，符合工作需要。通過學習任務的完成使學生基本掌握理論知識和技能操作，加深記憶力。教師要注意對所選工作任務進行詳細描述，提醒學生需要注意的重點。
（3）教師要恰當把握好講授時機的運用。
引導學生進行自主學習實踐，針對學生的疑問和難點做好引導和講解，加強學生的實際動手操作過程，在操作過程中解決實際問題，掌握技能知識。
（4）教師要利用生動豐富的語言加強學生的心理暗示，提高教學效率和質量。
教師要多引用實例，用活潑生動的語言實現不同學習任務的銜接，加強理論與實踐的.聯系，加強心理暗示，由淺入深地使學生在進行學習任務的過程中，獲得理論知識和操作技能的提升，提高教學質量。
3.教學過程有序開展
按照制定好的教材知識構架有序開展教學。教師選取合適的工作任務作為學生的學習任務，由學生獨自進行思考完成，完成以后進行繪圖方案與步驟效果的探討，取長補短，進行實際操作練習。在實際操作練習中，遇到不懂的問題或疑點，加強交流，及時向教師提問，培養學生的組織表達能力和交際能力。盡可能引導學生對疑點進行探索，展示自己的繪圖設計步驟與思考方向，學習他人的長處，明白自己的不足，激發學生的成就感和學習興趣。通過對職業教育機械類計算機繪圖課程教學的改革，希望學生的能力能夠得到全面提高，能夠科學合理的運用機械類計算機繪圖課程教學軟件，獲取自己所需的信息技術，進行自我評價提升，對自己有清楚地認知。要加強對學生的職業素養教育的培養，加強對學生團隊協作能力的提升培養，提高學生學習興趣，提高教學效果。教師要多組織開展各種比賽活動，激發學生的好勝心和競爭意識，加強專業理論知識和操作技能的學習，促進機械類計算機繪圖課程教學改革進一步完善。
二、結語
對職業教育機械類計算機繪圖課程教學采用新課程教學方法，旨在有效提升學生的學習興趣，使學生的理論知識和實踐操作能力有所提升，提高學生的學習主動性，提高教學效果。因此，教師要加強要求學生自主學習能力的培養，在進行學習任務前做好充分準備，對課堂全面掌控，對學生學習任務存在的難點、疑點給予適時指導。通過編寫實施新教材，希望培養學生具備良好的職業素養，嚴謹認真的工作態度，良好的工作作風，和諧共進的團隊合作精神，達到社會企業崗位的工作要求標準，使教師在教學過程中不斷提升自己的專業技巧，加快機械類計算機繪圖課程改革的步伐。
擴展：
淺析畢業論文寫作的意義
畢業論文是大學教學計劃的重要組成部分。它與其他教學環節形成有機的整體。這也是對教學環節的繼續、深化和檢驗。畢業論文是培養學生學習專業知識和技能的綜合運用，培養學生專業領域的觀察能力、思維能力、分析能力、判斷能力、創新能力、表達能力和解決實際問題的能力，使學生養成勇于探索，認真、嚴謹的科學態度務實的工作作風，為學生從事專業領域相關工作和學術論文的寫作打下了良好的基礎。畢業論文寫作意義重大，主要體現在以下幾個方面。
(1)是對學生綜合素質和學校教學質量的綜合檢驗
在進行畢業論文寫作之前對學生的考試通常是按單科進行的，主要考核學生對本門課程所學知識的記憶程度和理解程度。但寫好一篇畢業論文，就要求學生系統地運用所學的知識和技能，理論與實際相結合，有較寬的知識面和一定的寫作功底，提高分析問題、解決問題的能力，并在畢業論文寫作過程中得到拓寬、深化和升華。如果一個學生平時學習不努力，僅滿足于應付考試及格，或者是采取死記硬背的學習方法，缺乏動手動筆能力的鍛煉，那么，這些問題都會在畢業論文的寫作過程中暴露出，如表現為知識掌握不牢固、不會靈活運用、論文的條理不清、文字表述能力差、格式錯誤多等。
通過畢業論文寫作，不僅能使學生認識到自己的不足，并在今后的學習和工作中加以克服，也能使學校和畢業生的用人單位全面的了解每個學生的綜合素質，更好地發現人才。同時，還可以是學校全面地考察教學質量，揚長避短，不斷提高辦學水平。
(2)有助于學習與工作態度的養成
提高學生對工作認真負責、一絲不茍、敢于創新和協作攻關的精神，以及對事物潛心考察、勇于開拓、勇于實踐的態度。還能培養學生勇于探索、嚴謹推理、實事求是、用實踐檢驗理論、全方位考慮問題等科學技術人員應具有的素質，養成理論聯系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態度。
(3)提高查閱和利用文獻資料的能力
在教師指導下獨立進行調查研究、搜集資料、分析綜合、實驗研究、推理論證和系統表述，培養從文獻、科學實驗、生產實踐和調查研究中獲取知識的能力，是學生會利用別人的經驗，從其他相關學科找到解決問題的新途徑。
(4)提高提出問題、分析問題、解決問題的能力
培養學生能綜合運用所學知識去處理實際問題的能力，如設計、計算和繪圖的能力，實驗研究和數據處理的能力;能發現問題和提出問題，會綜合分析和總結歸納;能綜合運用所學知識，拓寬學生的知識面和掌握知識的深度，善于對這些知識綜合利用來獨立完成課題;提高外語、計算機應用能力等。
(5)提高學習文字及口頭表達能力
學生走向工作崗位后，寫一份報告或總結，向領導作一些口頭匯報是經常的事情，而畢業論文寫作的成果除了要上交一份完整的書面材料，還要在答辯中為自己進行辯說，因此，學生在你完成這一教學環節中得到了很大的鍛煉。
畢業論文涉及的面比較廣，內容較課本知識也更加深入。撰寫畢業論文并通過答辯，是個人學術生涯的一個重要里程碑，也是學生第一次獨立完成一項比較大的具有研究星座學習和工作的一個標志。
大學生畢業走上工作崗位后，不僅需要有一定的專業知識和學科技術研究能力，而且還應具備遣詞、造句、立意、謀篇、表達、邏輯、語法、修辭等各種基礎寫作修養和技能，這樣才能更好地對所從事的工作進行總結、挖掘、交流和提高。
畢業論文寫作對于保證教學質量，培養合格的大學畢業生具有重要意義。因此，無論從學校方面或從學生方面，都必須十分重視畢業論文的指導和寫作，確保畢業論文寫作任務的圓滿完成。
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