素描教學存在的問題及對策分析的論文

　　素描產生于西方，后傳入我國，素描是造型藝術的基礎，學習素描繪畫可以幫助學生形成良好的觀察力、創造力和繪描能力。從最初的印象來說，素描可以簡單理解為一切單色的繪畫，具體來說，素描又是專門用于形成美術技巧、掌握造型規律、養成良好的專業習慣的訓練過程。所以從這個定義上來看，學習素描是學習繪畫的基礎，通過素描的練習，學生的觀察能力、創造能力大大提高，從而從整體上學生的繪畫能力也有了提高，經常練習，為以后的美術學習打下堅實的基礎。但是，我們的素描教育還存在著很多的問題需要解決，經過多年的素描教學，總結了一些規律，對存在的問題進行了研究并做了深入探析。

　　一、素描教學存在的問題

　　1.學習興趣不濃，老師的教學難度大

　　興趣是最好的老師，對于中小學生來說，他們正處于最愛幻想和想象最豐富的時期，還沒有被固定的框架所束縛，對一成不變的事物不感興趣，但是，素描就是讓學生對一兩只事物不斷模仿，而且要經過漫長的時間去進行技法訓練，這與學生的思想是逆向的。比如，在素描課上主要的道具是幾何石膏，這是練習的主要目標，學生在練習時需要長時間地盯著一個石膏觀察，在頭腦中形成思維定式，根據其立體構成、光線明暗等勾畫出這個石膏。這樣的練習時間長，色彩黑白單一，使本來好動、思維豐富的學生在學習過程中產生厭倦的情緒，從而使學生對素描的學習興趣大大減弱直至消失，所以，老師的教學難度也相對很大，這也成為素描教育中的主要難題。

　　2.教學方式單一導致難以拓展內容

　　新課程標準中強調，美術教學目標主要是培養學生的審美情趣、開闊視野、有創造性的學習美術技法，學生的想象、審美能力等都得到提高。雖然素描的教學方式非常豐富，但是在實際的教學中，由于受到條件的限制，室內模仿教學成了唯一的教學方式。在我國，針對學生的素描教學，一般的發展路徑是：初級的線條訓練—幾何石膏訓練—人像石膏訓練——真人模特訓練，這個路徑是從簡單到復雜，從易到難。而對于中小學生而言，素描學習的重點放在初級的“線條訓練”和“石膏訓練”上，而后面的訓練可以放在高中甚至是大學或者專業教學。素描訓練的特點可以概括為點、線、面、體、黑、白、灰等幾個字的單調訓練，而且訓練的場所又是室內，對學生的活動空間與內容有很大的限制，束縛了學生思維能力和創新能力的培養，不易開發學生的思維空間，學生的思維得不到很好的激發，正是這種單一的學習方式，使得我國中小學素描教育停滯不前，這種不足成為我國中小學生素描教育中的大難題。學生對素描沒有學習興趣，教師的教學難度大，教學方式單一、教學層面上難以拓展，成為我們進行素描教學的障礙，所以我們要在教學中進行創新，既要保持學生對素描的學習興趣，又要有效提高學生的技術學習效果，把這兩大突出的問題加以解決，使針對基礎教育的素描得到良好的發展。

　　二、素質教學的對策

　　1.從學生的興趣點出發運用多物象練習

　　針對學生對素描不感興趣與老師的教學難度大等問題，可以運用多物象的教學方法培養學生的興趣。中小學生非常樂于幻想，對五顏六色的物體非常喜歡。所以，為了提高學生的興趣，當完成對學生進行初步的線條訓練后，在進入到石膏訓練的階段時，我們不再運用單一的黑白石膏，而是給學生提供多種多樣的物體，讓學生根據自己的愛好選擇。比如，當學習“球體石膏”的素描時，不僅讓學生學習基本物體的素描，還給學生提供了球儀、足球等球形物體，大小也各異，讓學生自行選擇。這些豐富多姿的色彩對學生的視力是一種刺激，學生不僅可以根據自己的愛好選擇，還提高了學生的學習主動性與參與性，讓他們的訓練思維得到拓展，既有效完成了傳統的技法訓練，還能讓學生明白學習素描的作用，讓他們明白學習素描是為了在生活中進行創作，這也是素描的最終目的。

　　2.運用多種教學方式進行多層面學習

　　運用多方式對學生進行素描教學有利于提高學生的學習興趣，提高教學效率，有效解決了素描教學方式單一、教學層面難以拓展的大難題。課程標準下的教學目標就是培養學生的審美情趣、開闊學生的視野，提高想象力，在生活中學會審美，學會創造美。美術的技法非常重要，但是，在義務教育階段，學生對美術的興趣、觀念的養成、審美能力的培養也是非常關鍵的，只有打好基礎，才能為以后學習專業的技法學習或者從事與美術有關的工作打好基礎，才能有更大的發展。由此可見，我們應該把傳統的教學方式進行適當的改革，再從傳統的“線條訓練”和“石膏訓練”的專業技法訓練中走到戶外進行拓展學習。寫生是一種好的美術教學方式，學生在戶外享受大自然的美，使他們產生一種心曠神怡的心情，選擇自己喜歡的景物，找一個適合的視角進行創作。這種自由的寫生方式培養了學生欣賞美、創造美的能力，培養良好的審美情趣，他們的視野得到了開拓，而且有利于他們把情感用在大自然當中，促進了想象力，使教學難題得到更好的解決�？傊�，素描是美術創作的基礎，學好素描，打好基礎，為以后的專業美術創作提供了條件，所以，老師要注重對學生的素描教學，在教學方式上進行大膽的革新，我們要正確對待素描中存在的問題，用心解決，為素描教學提供保障。

　　【參考文獻】

　　[1]劉飛.設計素描教學改革的實踐探索[J].藝術教育，2007（10）.

　　[2]倪高武.走出素描基本功教學的誤區[J].中國職業技術教育，2005（03）.

　　[3]劉軍.素描訓練中的認知、感受與表達[J].鹽城師范學院學報（人文社會科學版），2005（02）.

　　[4]歷泉恩.對素描的反思[J].藝術百家，2005（02）.

【素描教學存在的問題及對策分析的論文】相關文章：

分析素質教育存在的問題及對策論文04-22

企業在銷售管理中存在的問題與對策分析論文05-09

農村義務教育存在的問題及對策分析論文04-25

論析機關黨建存在的問題分析及對策論文09-14

幼兒聲樂教學存在的問題與對策論文04-30

大學體育教學存在的問題與對策論文04-29

繪本教學中存在的問題及對策的論文06-03

中專鋼琴教學中存在的問題與對策論文08-08

企業成本管理存在的問題及對策的論文07-29