《講文明,懂禮儀》主題班會
上學的時候，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編為大家收集的《講文明,懂禮儀》主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《講文明,懂禮儀》主題班會1
教學目標：
讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。
教學課時：1課時
教學用具：多媒體、課件
導入：故事
《一口痰“吐掉”一項合同》
《文明修養是第二張畢業證！》
分小組進行討論，組長記錄并發言。
一、分組討論，組長匯總：文明禮儀你知多少？
二、匯總后分享各小組的成果。
三、總結 1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學生方可離開。
2、服飾儀表：
穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
3、尊師禮儀：
學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的'工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀：
同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀：
集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾
多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內公共場所禮儀：
應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
四、班主任發言：
文明禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。因此，請大家學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明，守禮儀的人。預備2
《講文明,懂禮儀》主題班會2
活動目的：
通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初
步樹立社會責任感。把禮儀常規貫穿到歌謠、演講、朗誦、情景劇等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動準備：
1.搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。關于學生禮儀的音像、文字材料。
2.環境布置（黑板、場地等）。
3.組織學生準備有關節目。
活動過程：
一、活動導入
甲乙：二（3）班《文明禮儀在校園》主題班會現在開始。
甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天；
乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限；
丙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千；
丁：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。我們要從小養成良好的行為習慣，從小學做文明人。 二、活動開始
甲：下面請班主任劉老師講話：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有責任、有義務弘揚我們講禮儀的傳統美德，樹立良好的自身形象，讓這個時代因為我們而更加美好！希望通過這次活動，同學們能真正理解文明禮儀的重要性，自覺地把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花開遍家庭、校園、社會！
（一）尋找禮儀
甲：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。中國，自古以來都被稱為“文章華國，詩禮傳家”的“文明
禮儀之邦”。可是現在的中國人又是怎樣做的呢？讓我們一起去尋找禮儀： 主持乙讀事例一：
據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼。40萬平方米的天安門廣場上，竟有60萬塊口香糖殘渣。有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污漬。密密麻麻的`斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
主持丁讀事例二：
新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。這是為什么呢？人家回答：因為，有這些不文明行為的，大多是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為，也是國恥。”
丙：是的，“不文明行為也是國恥。” 講不講文明已經關乎到我們祖國的尊嚴，同學們，我們應該怎樣做呢？（講文明！）
2.主持丙：
讓我們來測一測，你是個文明人嗎？
（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？
A.能 B.有時能C.不能
（2）你平時說臟話嗎 ？
A.不說 B.很少說C.常說
（3）見到老師，你會主動上前問好嗎？
A.會 B.有時會C.不會
（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？
A.沒有B.有過C.經常
（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？
A.能B.很少C.不能
（6）你會亂扔垃圾嗎？
A.不會B.偶爾C.經常
（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？
A.會B.有時會C.不會
（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話不做小動作嗎？
A.能B.有時能C.不能
（9）你能按時獨立完成作業，不抄襲別人作業嗎？
A.能 B.有時能 C.不能
（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？
A.能 B.有時能 C.不能
選A項答案多的同學：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相 處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！
選B項答案多的同學：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情， 特別是一些小事，人際關系一般，是個比較 受歡迎的人！
選C項答案多的同學：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人，可要注意自己的言行舉止哦。
（二） 學習禮儀
主持甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學，不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的同學課間活動追逐打鬧；有的同學在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的同學在雪白的墻壁上，印下了一個個不光彩的手印、腳印。
主持乙：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？讓我們一起走進禮儀知識大學堂。
1.主持丙：同學們，我們先來朗讀兩首兒歌，它描述的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀—升旗禮儀和上課禮儀。
請第一小組的同學讀 升國旗三字歌
星期一操場上奏國歌升國旗
大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
小朋友要嚴肅小眼睛看國旗
身站直不亂晃唱國歌要響亮
全班同學一起來讀一讀，把它牢牢地記在心里。
第二組的同學一起讀 上課五字歌
上課鈴聲響 趕快進課堂 書和文具盒 擺在桌子上 起立要站直 坐下不亂晃 不做小動作 上課要聽講 發言先舉手 回答要響亮 學會守紀律 做個好學生 請全體女同學再讀一遍。
主持丁：同學們讀得真認真，我相信大家以后一定能按照兒歌上面所說的來做。
2.主持甲：文明禮儀無處不在，文明需要我們大家的參與。請聽第三小組的拍手歌
你拍一，我拍一。上課發言要積極。你拍二，我拍二。學習其實很有趣。你拍三，我拍三。我學功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業不怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。你拍七，我拍七。互相幫助解難題。你拍八，我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認認真真學知識。
全班同學一起來讀拍手歌。
主持乙：人們歌唱文明，是因為它讓我們的生活樂陶陶。所以我們在生活中要處處講文明，處處講禮貌。
（三）實踐禮儀
1.主持丙：接下來讓我們看看古人是怎樣尊敬老師的。（視頻播放程門立雪），聽了這個故事，你明白了什么道理？
2.主持甲：如果你的行為是彬彬有禮的，那么你一定會是一個備受老師和同學喜愛的好學生，我們一起來學一學吧。（視頻播放 校園交往禮儀）
3.主持乙：看完了校園交往禮儀，你們掌握的怎么樣呢？讓我們來看看 表演的校園交往禮儀情景劇。
4.看完了精彩的情景劇，接下來讓我們以熱烈的掌聲有請XXX同學為我們演講“養成良好習慣，爭做文明標兵”
5.主持丙：今后，我們在校園中應該怎么做呢？我們來聽聽第四小組對大家提出的倡議：
1.參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領巾，行隊禮。
2.見到老師要面帶微笑，打招呼，并說：“老師好”。
3.進入老師辦公室，要喊“報告”，經允許后再進入。
4.上下樓梯，要靠右走，不爭先走。
5、咳嗽或打噴嚏捂住口鼻，還要把臉轉向沒人的一邊。
主持人甲總結：我相信，通過這次班會活動，那些不文明的行為一定會從我們班消失。我們一定要學禮儀，用禮儀，讓文明禮儀之花常駐東苑學校。
三、請班主任總結本次主題班會：
同學們，今天的主題隊會開得很成功！你們的表現讓我感到驕傲！你們真棒！通過活動，同學們不但鍛練了自己的能力，展示了自己的才華，還學習到了很多在書本和課堂上學習不到的文明禮儀知識。我希望我們二（3）班全體同學從身邊的小事做起，講文明，懂禮貌，讓文明禮儀之花常開。
四、《文明禮儀在校園》主題班會到此結束，謝謝大家！
《講文明,懂禮儀》主題班會3
活動主題：《講文明,懂禮儀》
活動形式：自由發言、背童謠、講故事、自我評價等。
活動目的：
1、讓學生了解文明禮儀的知識，幫助學生提高講究文明禮儀的意識。
2、使學生認識文明禮儀就在我們身邊，應該從身邊的小事做起，從自我做起，做個文明的小學生。以自己的行動樹立東風文明小學生的形象。
活動準備：
1、會前學生搜集有關學校、家庭以及其他類的文明禮儀資料。
2、準備會中所用視頻、圖片等。
活動人數：全班41人。
活動過程：
一、班主任老師講話
1、歡迎家長。
2、引入班會主題。
二、文明禮貌用語
1、你都知道哪些文明禮貌用語。
2、齊背兒歌《好孩子懂禮貌》
3、常用禮貌用語歌。
三、家庭禮儀
師：其實使用簡單的禮貌用語只是文明禮儀的'一小部分，我們生活中處處都能體現出一個人的文明程度。
下面就讓我們隨女生隊的同學們去看看家庭禮儀應該注意什么？
1、孝敬老人
（1）請聽故事。（《黃香溫席》）
（2）爸爸和媽媽，哺育我長大。扶我學走路，教我學說話。為我多辛勞，總把我牽掛。爺爺和奶奶，把我捧心頭。我要用行動，為他們解煩憂。
（3）你平時又是怎樣用實際行動來表達對父母的關心的呢？自由發言。
2、愛護兄弟我們多數同學在家都是獨生子女，如果你有兄弟姐妹，你又會怎么做呢？請聽故事《孔融讓梨》
四、學校文明禮儀
師：原來在家里還有這么多禮儀知識，同學們在家可要做個孝敬父母的好孩子哦。有兄弟姐妹的也要懂得禮讓。下面我們來看男生組的同學們為大家帶來了哪些學校禮儀呢！一生上前：老師每天給我們上課，我們首先要懂得尊敬老師，下面請聽我給大家講個故事《程門立雪》我們先來看看古人是怎么尊敬老師的吧。
師：你又是怎樣尊敬老師的？作為學生，在校時我們具體應該做到哪些禮儀呢？引導學生從多方面來說，如上課時，下課時，兩操時，集會時等
五、禮儀童謠展示。
六、采訪。
七、評價表。
師：小朋友們這節課表現的真不錯，了解的文明禮儀知識也真多!俗話說說著容易，做著難。下面對照表格做自我評價。
八、欣賞照片（學生的課堂表現），即時評價。
九、班主任總結。
《講文明,懂禮儀》主題班會4
隨著市場經濟的發展，社會的進步，人們更需要文明禮儀來樹立良好的社會形象，繼承和發揚傳統文化，養成文明禮儀規范，建立一種全新的社會風尚。
一、班會主題：
講文明，懂禮貌
二、指導思想：
1、對學生進行禮儀常規的教育。讓學生從小就講文明，懂禮貌。
2、把禮儀常規貫穿到有趣的小品、精彩的小快板和詩歌朗誦之中，讓學生受到情趣的熏陶和品德的教育。
3、表揚班上一批學得好，做得好的學生，為大家樹立榜樣。
三、班會形式：
小品、詩歌朗誦、詩歌表演、小品表演、小快板，采訪等。
四、活動準備：
為了讓學生更快更好地掌握禮儀常規的內容，并且落實到行動上。
1、班會前布置學生圍繞主題廣收材料。如收集一些講文明、懂禮貌的詩歌、小品等，教師指導收集方法。
2、指導學生根據不同的材料進行編排。
講文明懂禮儀主題班會總結
通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦“，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的.美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
通過這樣的活動，不僅使同學們深刻領悟了班會的主題，更使同學們的綜合能力得到了提升，同時我們也欣喜地看到同學們的思想正逐步走向成熟。相信在班主任和同學們的共同努力下，講文明、講禮貌定會在全校蔚然成風，文明之花定會開遍整個校園。
xxx實驗中學
20xx年xx月xx日
《講文明,懂禮儀》主題班會5
——教學設計 白石坳小學 夏麗
【教學目的】
1、讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面。２、使學生對存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的`認識，并能在班會中受到教育，能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。 ３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。
4、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
【教學準備】
1、整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片等資料。
2、制作主題班會課件。
【教學過程】
一、談話導入：
同學們，你們知道為什么上課前要師生問好嗎？這是一種文明禮儀。除了語文、數學課，其他課是怎么進行課前問好的呢？比如上音樂課？
今天我們就一起來學習一下什么是文明禮儀？怎樣做一名講文明、懂禮儀的小學生。
二、活動開展：
1、欣賞小故事：《孔融讓梨》《程門立雪》
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今仍深深教育著我們。
我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規范陪伴我們每一天。
2、介紹文明禮儀知識：
【講文明】
A.看圖片“不講禮貌的陳鋒”，思考“為什么大家都不喜歡陳鋒 ”？
B.看圖片“校園不文明現象”，教育學生要講文明。
C.文明禮貌用語有哪些？請學生說一說并簡單表演。
【懂禮儀】
A.欣賞歌曲“禮儀主題歌”。
B.禮儀分為：校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。
3、文明禮儀知多少？
判斷下面的現象是否文明。
4、探討怎樣做一個講文明懂禮儀的小學生？
A、學生討論并發言。
B、教師總結：
文明行為，貴在實踐。文明就餐、文明用語、文明交往??看上去都是日常學習、生活中的小事，但真正做起來并不容易。
我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事。讓我們從現在做起，從自己做起，從小事做起！
三、活動總結：
同學們，今天我們一起學習了文明禮儀知識。我們要自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。 我們一起努力讓文明禮儀之花處處開放!
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