2017公共英語閱讀被動語態解析
導語：語法在考試中只在結構和詞匯部分中有7到8個題目，語法知識似乎在得分上沒有多少采分點。但是語法在閱讀理解中帶來的問題主要體現在語序上，當一個語法點在閱讀中的語序和中文中的正常語序相反的時候，文字理解的速度就會降低。下面YJBYS小編解析公共英語閱讀被動語態，歡迎參考!
2017公共英語閱讀被動語態解析
當一個語法現象和另一個語法現象組合使用時，語序的問題就會十分突出(尤其是當一個同學單詞背得差不多的時候)。四級考試中考察的是語法組合中的意思表達和考生的語法實際應用能力，即動態語法(Grammar in action/Grammar express)。本節主要講解一些四級考試中常見的被動語態： 被動的處理如下：
句型1：It is estimated that/It is observed that/It is reported that時，被動可在中文中處理為“據估計”(據報道/據發現)比“被估計”要自然一些，這種句型中that后面的敘述才是信息點(尤其是在段落首句的時候)
例：It is observed that although our knowledge greatly exceeds that of our previous ages， there is no corresponding increasing in our wisdom.
譯：據觀察，雖然我們的知識遠超過前一代，在智慧上卻沒有相應的增長。
句型2：Something is done句型，is是虛詞，只有有限的字面意思，在文字上是不翻譯的，俗稱被動不走“被”字。
例：When people are mentally engaged， great chemical changes would take place in some cognitive areas.
譯：當人們用腦的時候，在某些認知區域中就會發生巨大的化學變化。
句型3：It is done在主語模糊化。英語在被動語態上，不習慣用虛擬的動作執行人，因此中文表達時，“我們認為”，“有人說”，“據說”等在英語中就都是被動了。
例：It is established that when people are mentally engaged， great chemical changes will take place in such cognitive areas as memory and focus ability.
譯：我們確信，當人們用腦時沒，在記憶力和注意力等認知區域中就會發生巨大的化學變化。
總結：被動不是閱讀中最難的語法點，但是如果不注意被動的語言表達，頭腦中反映的中文往往變得怪異，閱讀速度自然就不會快。應掌握被動語態的語言表達。
PETS閱讀技巧：樹立大閱讀觀念
第一部分、一切從解題的需要出發來閱讀文章一、理解文章的行文思路因為所有的文章都是來自現實生活,因此,作者的文章必定圍繞著一個主題biomedical researches animal rights advocates;
作者通常會以引言或事例引出要議論的話題To paraphrase 18th -century statesman Edmund Burke, all that is needed for the triumph of a misguided cause is that good people do nothing;
然后作者必定要提出自己的`觀點Scientists need to respond forcefully to animal rights advocates, whose arguments are confusing the public and thereby threatening advances in health knowledge and care.
接下來作者會用舉例等方法來論證自己的觀點：
1.For example, a grandmotherly woman…
2.Scientists must communicate their message to the public in a compassionate, understandable way--in human terms, not in the language of molecular biology;
在文章的結尾處,作者還會提出解決問題的方法Much can be done.
不難看出,熟知文章的行文思路,對解答文章的主旨大意題、段落內的推理判斷題以及作者的觀點態度題都是極有幫助的。我們建議考生朋友們在做了一定量的歷年真題之后,回過頭來總結一下文章的結構特點,這對以后的閱讀和解題都會大有裨益。
二、練成快速分清文章主次內容的本領一篇文章所包含的內容很多,而試題往往只考查其主要思想觀點和部分細節內容,因此我們讀了文章后面的閱讀試題以后,一定確立這樣一個意識,即,只關注和查找和試題有關的內容,只要能夠回答問題,不必弄懂每一個細節。這種閱讀方法的依據是,考研閱讀當中的試題60%以上題型為細節題,解答這些試題,只要找到其在原文中的出處,就能夠確定答案,不需要聯系文章的其他內容。閱讀文章當中常常有一些舉例的地方,其所設涉及的人物往往有很長的定語,比如,Nancy Dubler, director of Montefiore Medical Center, contends that…George Annas, chair of the health law department at Boston University, maintains that…對于這些細節,我們一般不用對人名后的限制說明部分太注意,重點是看這個人他/她有什么觀點。
三、分清文章中的觀點和事實細節區分事實和觀點是閱讀理解能力最為重要的一環。表明作者觀點的句子一般為判斷句,如,There are reasons to be optimistic. Sad to say, this project has turned out to be mostly low level findings about factual errors…. I believe that the most important forces behind the massive wave are the same that underlie the globalization process…All these are beneficial, not detrimental, to customers.文章中事實細節往往帶有更加明顯的標志,如, For example, For instance, In America,還有一些數據等都是事實細節的標志。
第二部分、利用一切線索為解題服務一、文章中的連詞和副詞是解題的線索連詞和副詞是文章當中的重要連接手段,它們使文章的各種內容成為一個邏輯整體。需要大家注意的詞有but, however, nevertheless, while, though, although, and, on one hand… on the other hand, consequently, as a result, consequently, thus等等。這些詞表達著文章當中的并列、因果、轉折等邏輯關系,往往是作者表明自己觀點的依據。
二、文章中的例子和引用之處一般會出題現在最為常考的方式是問作者為什么要舉某個例子或引用某人的話比如,The author uses the example of cancer patients to show that___;The author begins his article with Edmund Burke's words to___。
三、文章中帶有形容詞比較級和最高級部分容易出題大家對the most, further, greater, longer, more complex等字詞要高度敏感,這些地方往往是出題的地方。
四、文章當中的結構復雜句往往蘊涵著試題這類句子通常為,帶有許多插入成分的復雜單句,帶有很多附加成分的復合句,其中以定語從句為多。
總之,在PETS英語閱讀的中后期,同學們應該以如何在考試當中獲取高分為復習的中心任務,努力培養和提高自己的做題能力和技巧。充分意識到樹立大閱讀意識對考研閱讀復習的促進作用,從大處著眼,在具體做題實踐當中將各個小的技巧貫徹落實,這是一條捷徑。
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