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最新幼兒教師招聘考試復(fù)習(xí)試卷及答案解析
一、單項選擇題(在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分)
1.中國第一所幼稚教育實驗中心是( )
A.燕子磯幼稚園
B.南京鼓樓幼稚園
C.湖北省立幼稚園
D.河北幼稚園
2.主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是( )
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.裴斯泰洛齊
3.在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上屬于( )
A.注意廣度
B.注意分配
C.注意穩(wěn)定性
D.注意轉(zhuǎn)移
4.發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是( )
A.個體適宜性
B.性別適宜性
C.個性適宜性
D.身體適宜性
5.兒童最先掌握的詞性為( )
A.名詞
B.動詞
C.形容詞
D.代詞
6.現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是( )
A.不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育
B.以發(fā)展兒童智力為中心
C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展
D.為工作的母親照管兒童
7.提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是( )
A.蒙臺梭利
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.杜威
8.陶行知批評20世紀(jì)初在中國各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)存在( )三大弊病。
A.外國病、花錢病、富貴病
B.城市病、外國病、富貴病
C.讀書病、外國病、花錢病
D.城市病、讀書病、外國病
9.學(xué)前幼兒美育的重點在于培養(yǎng)兒童( )
A.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
B.表現(xiàn)美的技能
C.鑒賞美的能力
D.評價美的能力
10.學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是( )
A.教師與兒童的關(guān)系
B.教師與家長的關(guān)系
C.教師與教師的關(guān)系
D.家長與兒童的關(guān)系
11.某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的( )
A.中期目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.活動目標(biāo)
D.遠(yuǎn)期目標(biāo)
12.與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對較松，幼兒教師的勞動具有( )
A.無意性
B.自主性
C.隨意性
D.被動性
13.幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以( )
A.幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)
B.幼兒園現(xiàn)有條件為閾限
C.教師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)
D.幼兒家長要求為導(dǎo)向
14.對于初生～2、3個月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有( )
A.手工、繪畫材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鮮明的小球
D.不倒翁，撥浪鼓
15.矯正幼兒口吃的主要方法是( )
A.密切關(guān)注
B.嚴(yán)格要求其改正
C.讓幼兒多說話
D.解除緊張
16. 將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性聯(lián)系的學(xué)習(xí)是( )
A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.有意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
17. 國家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱為( )
A. 實體法
B. 程序法
C. 成文法
D. 不成文法
18. 形式訓(xùn)練說的理論基礎(chǔ)是( )
A.人本主義學(xué)說
B.建構(gòu)主義學(xué)說
C.官能心理學(xué)
D.行為主義學(xué)說
19.學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是( )
A.開始知道自己的性別
B.自我中心地認(rèn)識性別角色
C.刻板地認(rèn)識性別角色
D.較靈活地認(rèn)識性別角色
20.第一個專門對學(xué)前教育提出深刻認(rèn)識并有系統(tǒng)論述的教育家是( )
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.昆體良
D.夸美紐斯
二、名詞解釋(本大題共6小題，每題3分，共18分)
1. 學(xué)習(xí)類型
2.家園合作
3.角色游戲
4.行動研究
5.想象
6.危機(jī)期
三、簡答題(本大題共4小題，每題6分，共24分)
1. 學(xué)校和教師的不作為侵權(quán)行為有哪些表現(xiàn)形式?
2.埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型?
3. 簡述學(xué)前期獨生子女社會性發(fā)展的突出問題。
4. 簡述傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型劃分。
四、論述題(本大題共2小題，每題12分，共24分)
1. 試述張雪門的幼兒教育思想。
2. 試述幼兒園教育的一般原則。
五、案例分析(共14分)
某市堅持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措來抓，進(jìn)一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。他們在建設(shè)新型社區(qū)的同時，配套同步建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心規(guī)劃設(shè)有“一園一校一場”，即幼兒園、居民學(xué)校和文化健身廣場。
結(jié)合所學(xué)知識，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.B【解析】南京鼓樓幼稚是中國第一所幼稚教育實驗中心。
2.B【解析】盧梭主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來。
3.B【解析】注意分配指在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上。
4.A【解析】發(fā)展適宜性包括年齡適宜性和個體適宜性。
5.A【解析】兒童最先掌握的是名詞。
6.C【解析】現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的 全面發(fā)展。 7.A【解析】蒙臺梭利提出“敏感期”理論。
8.A【解析】20 世紀(jì)初陶行知指出國內(nèi)的幼稚園有三大弊�。阂皇峭鈬�，二是花錢病，三 是富貴病。
9.A【解析】幼兒美育不是專業(yè)的學(xué)習(xí)，而是感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
10.A【解析】師幼關(guān)系是學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系。
11.C【解析】活動目標(biāo)是某次教育活動需要達(dá)成的目標(biāo)。
12.B【解析】自主性體現(xiàn)在我國對幼兒園課程和教學(xué)管理相對輕松。
13.A【解析】幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)。
14.C【解析】對于初生～2、3 個月的嬰兒，提供的玩具和游戲材料應(yīng)為色彩鮮明的小球。
15.D【解析】解除緊張是矯正幼兒口吃的重要原則性方法。
16.B【解析】有意義學(xué)習(xí)是指將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建
立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。
17.C【解析】成文法主要是指國家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件，也稱 制定法。 18.C【解析】官能心理學(xué)是形式訓(xùn)練說的理論基礎(chǔ)。
19.C【解析】學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是刻板地認(rèn)識性別角色。
20.D【解析】夸美紐斯第一個專門對學(xué)前教育提出了深刻認(rèn)識并有系統(tǒng)論述。
二、名詞解釋
1. 學(xué)習(xí)類型是個體對學(xué)習(xí)情境的一種特殊反應(yīng)傾向或習(xí)慣方式，主要包括認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí) 策略、內(nèi)外控制點等。
2.家園合作是指幼兒園和家庭(含社區(qū))都把自己當(dāng)作 fc1 促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動 地相互了解、 相互配合、 相互支持， 通過幼兒園和家庭的雙向互動共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。
3.角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。
4.行動研究是從實際工作需要中尋找課題，在實際工作過程中進(jìn)行研究的研究方法。
5.想象是在人腦中對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。
6.危機(jī)期是指在發(fā)展的某些年齡時期，兒童心理常常發(fā)生紊亂，表現(xiàn)出各種否定和抗拒的行 為，如常與人發(fā)生沖突，違抗成人要求等。
三、簡答題(答案要點)
1.(1)對學(xué)生身體狀況關(guān)照不力; (2)教師對生病或者受傷學(xué)生救護(hù)不力; (3)在履行職責(zé)中違反工作要求、操作規(guī)程; (4)學(xué)�；顒咏M織失職; (5)飲食安全事故; (6)未及時向?qū)W生監(jiān)護(hù)人履行告知義務(wù)。
2.(1)安全型; (2)回避型; (3)反抗型。
3.(1)任性; (2)依賴性強; (3)自私; (4 不合群; (5)膽小。
4.(1)膽汁質(zhì); (2)多血質(zhì); (3)粘
液質(zhì); (4)抑郁質(zhì)。
四、論述題(答案要點)
1.(1)幼稚園行為課程的組織; (2)幼稚園行為課程的教學(xué)方法; (3)論幼稚師范的見習(xí)和實習(xí)。
2.(1)尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則; (2)促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則; (3)面向全體，重視個別差異的原則; (4)充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則。
五、案例分析(答案要點)
(1)請進(jìn)來的方式，即幼兒園根據(jù)自身教育的需要利用社區(qū)資源 ①請社區(qū)里的人員為孩子開展活動; ②利用社區(qū)的物、景和設(shè)施教育孩子; ③利用社區(qū)開展的活動和日常發(fā)生的事情教育幼兒。 (2)走出去的方式，即幼兒園與社區(qū)攜手，共同為社區(qū)提供便民教育和服務(wù) ①建立兒童活動機(jī)構(gòu); ②開展流動幼兒教育服務(wù); ③建立家庭教育輔導(dǎo)站，開展指導(dǎo)家庭教育的活動; ④與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動。
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