2017年企業內訓應該因材施教

　　出校門入職場，在職場這所綜合大學里，學習的路依舊漫長。為提高員工的專業技能、心理素質、管理才干等各方面能力，很多企業單位著力于開展企業培訓，通過計劃性系統性的培訓工作，提升員工綜合素質。企業培訓一般都有哪些內容?會帶來怎樣的效果?員工如何從中獲益?　

　    期待企業培訓

　　針對企業培訓，我們在就職于一些大中型企業的員工中做了簡單的微調查。結果表示，大部分員工都對單位組織的培訓表示了期待。

　　“我當然希望單位多一些培訓，不然感覺自己黔驢技窮，這些年的儲備也要被掏空了。”在職場打拼了七八年的宋小姐感慨道。“崗位和大學專業不太對口，一切從頭學，所以新人的入職培訓對我來說應該是很重要的。”“剛到單位，所有的工作都不熟悉，如果單位來一次培訓，那就是一場‘及時雨’。”初入職場的萬小姐和王小姐則各有所想，但新人培訓對他們而言都很重要。此外，不少員工會根據培訓內容來決定自己的態度。“內容為王，如果講的都是干貨，那自然是受益匪淺，還是很樂于參與的。如果是一些雞湯類的，就不是很感興趣了。”當然，也有少數員工認為，培訓就是上課，聽課為了簽到。

　　企業培訓是否能夠真正起到作用?中建六局人力資源部副總經理魚洪文認為，企業培訓投入多產出緩慢，效果并非立竿見影，但是持續性的，對未來的職業發展是有好處的。

　　培訓效果產出較慢

　　企業培訓并非立竿見影的速成品，成果需要時間來檢驗。培訓工作投入多產出緩慢，但持續性系統性的培訓過后會啟發工作思路，或許兩三年之后，就會在工作中有所體現。“如同公司的未來之星計劃，四年培訓周期過后，每個人的進步是很明顯的。”

　　精心準備的培訓工作如何確保良好的效果?

　　首先，在培訓之前，人力資源部門需要在接受培訓的部門或者員工中進行調研，大家想聽什么內容，對哪個老師的課程感興趣……聽明心聲，才能有的放矢。其次，培訓過程要監管嚴格。在培訓中，一般都會有專人盯守會場，有一定的監管紀律，確保監管到位，培訓結束后并且及時反饋給主管部門。最后，以考促學。培訓結束之后會安排考試，當然，考試也不是走過場，每位員工的考試成績會通過企業的辦公平臺公開，同時公開的可能還包括培訓期間的出勤、表現等。

　　當然，人力資源部門也會請員工對培訓課程進行評估，內容有哪些不妥，老師講得如何，哪方面需要改進等等。通過評估率來提高今后的培訓質量。

　　企業培訓因材施教

　　以中建六局的企業培訓為例，其培訓內容分門別類，因材施教，培訓系統且監管嚴格。有面向處級干部的小班授課，也有針對業務線上項目經理和普通員工的培訓課堂，還有新員工的專屬定制。

　　“處級干部培訓每年會有兩期，每期六到八天，主要是針對領導力的提升與發展，開闊領導干部的思維、視野。因為我們是建筑企業，所以業務線上各項目經理的能力至關重要，因此公司每年都會有百人培訓計劃，分期進行，提升項目經理的管控能力，團隊建設能力以及個人綜合能力。”新員工的培訓也是多樣化的，除了基本的入職培訓，還會安排專項培訓。

　　比如，很多項目需要走向海外，因此語言是一項重要能力，企業就與學校聯合，選拔已畢業兩三年的新員工，輸送到高校的外語學院，提高英語會話能力，保證流暢交流后可到國外項目上任職。

　　針對拔尖的新秀，也會得到難得的專屬培訓機會。再比如“未來之星”計劃，公司每年從工作滿一年的新員工中選拔精英，定制專門的培訓課程，其中包括自我管理、公文寫作、團隊合作、溝通能力等方方面面，周期為四年，四年之后學業有成還可以推薦到管理崗位上。如此一來，對個人以及企業發展都是大有裨益的。此外，面向全體員工的培訓內容，還會細致劃分為財務、法律等專業對口型培訓。

　　企業培訓內容因材施教，形式也是多種多樣。

　　常見的企業培訓形式包括企業內訓、公開課、網絡遠程授課。隨著信息多元化，只要時間同步，信號穩定，員工在異國他鄉也可以通過視頻課程獲取培訓內容。在師資方面，除了外聘講師，也可以自我培養。“公司每年會有內訓師培訓，對有一定管理能力，技術專業，最好是具備講課能力的員工進行專門培訓，通過培訓師認證，可以作為公司內部的培訓師。”在各項目中，員工也可以啟動“輪訓制”，讓自己人來培訓自己人，分享專業與經驗。

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