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初中政治教師實習(xí)報告

時間:2021-01-15 18:47:03 實習(xí)報告 我要投稿

初中政治教師實習(xí)報告

  初中政治老師的實習(xí)報告怎么寫?以下是小編為大家收集的關(guān)于初一、初二、初三的實習(xí)報告范文,歡迎閱讀!

初中政治教師實習(xí)報告

  【初一政治教師實習(xí)報告】

  過了一個國慶,感覺時間過得特別快,一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中仍在做著一些細(xì)碎的工作,下面我將這幾個月的實習(xí)工作簡單地向大家匯報一下。

  一、為人師表,率先垂范。我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答

  二、加強思想品德的教育,班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

  三、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信,六年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  四、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

  當(dāng)然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

  【初二政治教師實習(xí)報告】

  實習(xí)目的:實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手教學(xué)能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

  實習(xí)的基本內(nèi)容包括二部分:課堂教學(xué)、班主任工作。

  基情況如下:

  1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為3份,上課節(jié)數(shù)為8節(jié)(政治6節(jié))。

  2、班主任工作:組織一次“抗旱節(jié)水”的主題班會。

  3、組織學(xué)生出了一期“法制與安全”的主題黑板報。

  這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

  首先,我向班主任了解了相關(guān)情況,并請求班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認(rèn)識了全班同學(xué),下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。

  下課后,同學(xué)們遇上我時,都會親切地喊一聲:“王老師好!”,我也挺欣慰地應(yīng)著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群求知的學(xué)生認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

  在我從事教育教學(xué)活動時,我第一次深入課堂時,我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,有學(xué)生遞來一張紙條:老師你是不是太緊張了哦!我感慨頗多,我知道這是我自己忽略了一些細(xì)節(jié)所致!

  初為人師,難免有些緊張。我忐忑地抱著課本和教案走上講臺時,盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了。直到走上講臺,恐懼心理就慢慢消失了。因為,我有口吃!所以,學(xué)生這樣認(rèn)為也是正常的!“老師你是不是太緊張了哦”是我最值得珍藏的禮物。也使我明白了,其實走近學(xué)生的第一步就要互相尊重。

  在班主任實習(xí)工作中,我針對班上的情況制定了班主任工作計劃,并組織學(xué)生出了以“法制與安全”的主題黑板報及組織學(xué)生開展了以“抗旱節(jié)水”的`主題班會。因為我們這里正在經(jīng)歷百年不遇的干旱,雖然我們這里感觸不是很大,但是時不時的停水就使同學(xué)們知道這次干旱的嚴(yán)重性。也很積極的配合我的工作。(在實習(xí)期間,每天一早一晚到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生上早讀和晚自習(xí),課間操時間組織學(xué)生做體操和眼保健操。在課余時間盡量和學(xué)生進行交流,加強師生互動,從而更好的組織和管理班上的常規(guī)工作,在和學(xué)生交流的同時還把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗傳授給學(xué)生,激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),為了完成自己的夢想打下堅實的基礎(chǔ)。)

  在開主題班會時,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。但對于學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生!更應(yīng)該知道!即使這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

  感謝xx縣xx中學(xué)給了我這樣一個實習(xí)的機會,能讓我到社會上接觸學(xué)校書本知識外的東西,也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在初二(1)班的全體學(xué)生,是你們讓我能在這么快的時間內(nèi)掌握相關(guān)的教學(xué)技能,感謝初二(1)班班主任xxx老師和指導(dǎo)老師xxx,是你們幫助我解決處理相關(guān)問題,包容我的錯誤,讓我不斷進步。此外,還要感謝政治組的全體老師,在我實習(xí)期間給予指導(dǎo)我在實習(xí)過程中需要注意的相關(guān)事項。我感謝在我有困難時給予我?guī)椭乃腥恕?/p>

  【初三政治教師述職報告】

  我的實習(xí)工作是擔(dān)任初三年級的政治學(xué)科老師的助教,都是中途接手的,尤其一二班是在今年下學(xué)期一個月之后轉(zhuǎn)接的。以下是我政治教學(xué)的都實習(xí)總結(jié)。

  一、教學(xué)經(jīng)驗:

  1、夯實基礎(chǔ),講練結(jié)合。

  本屆初三學(xué)生的基礎(chǔ)相對較差,及格率低低分人數(shù)多,而中考試題也強調(diào) 對基礎(chǔ)知識的識記以及靈活運用。

  因此在教學(xué)中我注重加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn) 練, 對于基本概念要求學(xué)生必須掌握,對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的 運用。

  在第二學(xué)期初我講所有考試范圍內(nèi)的識記部分和易錯易混淆知識點歸納打 印出來每個學(xué)生分發(fā)一份, 每天要求學(xué)生識記幾條內(nèi)容,采取課前提問上節(jié)課所 學(xué)的重點基礎(chǔ)知識,課后精選習(xí)題布置成上交作業(yè),并通過做一些配套練習(xí)題, 及時督促檢查,達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識,并提高學(xué)生分析解決問題能的目的。同時結(jié) 合平時的作業(yè)題以及學(xué)校月考的方式, 強化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和 掌握,在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí),對于容易考到的地方進行重點復(fù)習(xí),每次都對材 料分析進行有針對性復(fù)習(xí), 這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心。每次的考試和平時的 練習(xí)題都進行全部批改,并對學(xué)生考試情況、試卷等進行分析總結(jié),為評講試卷 時做到有的放矢,在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正,并做好筆記,并在晚 自習(xí)時抽查學(xué)生對錯題的理解情況。通過考試、復(fù)習(xí)、評講,使學(xué)生對知識的掌 握更加牢固。

  2、融會貫通,提升能力。 作為教初三政治課的老師, 自己對教材的生疏對于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的宏 觀把握有著至關(guān)重要的作用。因為第二年教學(xué),我對教材已經(jīng)滾瓜爛熟,學(xué)生每 次問問題我不用書都能說出哪一頁,使學(xué)生非常折服,所謂“親其師信其道” , 無形中也加深了學(xué)生對我的認(rèn)可。即便如此,我課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜 集相關(guān)的資料。

  通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣, 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、 主動性, 提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。除備課外,上課一定要設(shè)法令學(xué)生投 入,不讓其分心。為此我盡量上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,講課生動,難易適中照顧全 部吸引住學(xué)生。

  在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例,同時結(jié)合時政 知識進行分析、引導(dǎo),從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的 一些客觀存在的社會問題, 用一分為二的觀點, 正確看待、 認(rèn)識和處理社會問題。

  既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更培養(yǎng)了學(xué)生分析問題決絕問題的能力。

  二、教學(xué)反思:

  1、帶的初三年級 5 個班,班級之間的差異性很大,個體差異也很大。針對這些 特點, 教學(xué)中, 如何因材施教讓不同層次的學(xué)生都有能力學(xué)有興趣學(xué)這是一個很 大的挑戰(zhàn)。同在一個班級 ,講太難太易都會打消一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。

  記得提高班分出來的那一個多月里,我都跟學(xué)生講基礎(chǔ)知識,逐一理解過關(guān),相 對來說學(xué)習(xí)效果比較好,當(dāng)月的月考中該班的秦川和譚惜文同學(xué)都第一次打了 7 多分。因此如何對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,在同一班級里如何照顧 各個層次的學(xué)生,這是今后的工作教學(xué)中要進一步探討的問題。

  2、對于后進生的轉(zhuǎn)化問題也是今后工作要持續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)的一個重點。本屆學(xué)生 后進生較多,平時我根據(jù)學(xué)生的個性特點去引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次 傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對學(xué)習(xí)。課堂上以教師的姿態(tài)鼓勵教 育他們,生活中以朋友的身份引導(dǎo)他們,增強學(xué)生的認(rèn)同感。比如黃奕曾經(jīng)因為 一些小問題被我批評后在一次月考中故意交白卷給我請愿, 在我后來的多次與他 單獨交談中(當(dāng)然也感謝其他老師對他的教育)他終于感受到老師的真誠,以后 的政治課都很認(rèn)真, 而且在我生日時他還給我寫了封感謝信和一個小禮物,讓我 非常感動。我相信,只要肯付出,學(xué)生總會被我們所感化。當(dāng)然我還是有做得不 夠好的地方,對個別差生,我最終還是沒能引導(dǎo)他們能夠去學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)建議:

  政治科每年中考的基礎(chǔ)知識所占比重較大,選擇題是閉卷,而學(xué)生對政治 科不夠重視, 到后階段也沒花很多時間去識記,老師也沒有很好的時間段組織檢 查學(xué)生的識記情況, 建議在第二學(xué)期能有一個午讀為政治午讀,教師可以集中督 促學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識和時政知識;另外在兩年擔(dān)任初三政治教師期間,區(qū)教研室 開會時都有給初三學(xué)生訂一本輔導(dǎo)書(第二學(xué)期用,非《廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè) 考試指導(dǎo)書》,因為第二學(xué)期基本是復(fù)習(xí),而《指導(dǎo)書》要到第八周才能到,這 ) 兩個月的時間內(nèi)學(xué)生復(fù)習(xí)時沒有統(tǒng)一的習(xí)題可練, 平時上課老師組織出的題目要 學(xué)生抄問答題材料太長, 抄個選擇題再寫答案更是浪費時間,建議學(xué)校能按區(qū)統(tǒng) 一安排訂相應(yīng)的輔導(dǎo)題。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提 高自己的教學(xué)水平使教學(xué)水平更上一層樓。

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