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大學生就業(yè)指導

大學生就業(yè)指導,是以培養(yǎng)大學生的就業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力為重點,以提高大學生職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化能力為目的。作為本科準畢業(yè)生,職業(yè)技能已經(jīng)學完,適應(yīng)職業(yè)變化能力就成為我們培訓的重點。職業(yè)生涯規(guī)劃可以使大學生認識自我、了解社會、了解職業(yè)、增強信心,促使他們實現(xiàn)設(shè)定的目標。

大學生就業(yè)指導1

  尊敬的領(lǐng)導:

  萬分感謝您在百忙中翻閱我的自薦信,我是商洛學院計算機科學系XX屆畢業(yè)生,借此擇業(yè)之際,我懷著一顆赤誠的心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠地推薦自己。

  XX年10月我很榮幸地分配到xx市xx縣xx中學實習,在四十多天的信息技術(shù)課程教育實習中,我受到指導老師的啟發(fā),采用新穎有趣的課堂導入來調(diào)動學生們的學習積極性,成功地完成photoshop的教學任務(wù),并以突出的教學能力,經(jīng)過競爭選拔,成為該校的代課老師,先后進行初一和初二共十個班的課堂教學,并且任職時間長達將近一年。就是在這里,我第一次踏上了講臺,第一次真切地感受著學生的天真、純潔、甚至是調(diào)皮,他們歡樂的笑臉,他們親切地稱呼我一聲林老師,他們圓滿完成練習后留下一個高興愉快的笑臉,都讓我覺得我是世界上最幸福,最富有的人,此時此刻,我感到自己從事的職業(yè)是天底下最神氣的,最自豪的,最能給我?guī)頍o窮快樂的職業(yè)。所以,做一名教師是我無悔的選擇!

  雖然,我只是一個即將畢業(yè)的教學新手,缺乏豐富的教學經(jīng)驗,但我相信,有你們的栽培和熏陶,我也會和你們一樣,做得比別人更好。 最后祝貴校事業(yè)蒸蒸日上,祝老師工作順利!

  此致

  敬禮

  求職人:xxx

  XX年10月

大學生就業(yè)指導2

  尊敬的各位領(lǐng)導:

  您好! 感謝您能在百忙之中閱讀我的自薦信,您的信任就是我的動力! 我叫張浩,畢業(yè)于四川工商職業(yè)技術(shù)學院市場營銷專業(yè)。我來自農(nóng)村,艱苦的條件磨練出我頑強的拼搏精神,不怕吃苦的堅韌個性。我雖很普通,但我擁有一顆不甘平凡的心;我很平凡,但我不甘平庸。未來的路上充滿了機遇與挑戰(zhàn),我堅信只要功夫深鐵杵磨成針!

  大學即將結(jié)束,新的生活即將開始,新挑戰(zhàn)也隨之而至。為了使自己在人才濟濟的現(xiàn)代社會中脫穎而出,為了使自己能培養(yǎng)成企業(yè)認可,社會肯定的復合型人才,大學三年,我在老師的精心指導下刻苦學習,奮力拼搏,掌握不少專業(yè)技能知識,并有一定的實踐能力。在學習方面,認真、努力,成績名列前茅,并獲得學院獎學金,三好學生等榮譽。在生活方面,勤儉節(jié)約,艱苦樸素,有一定的吃苦耐勞精神。在社會實踐中到中原地產(chǎn)實習。這不僅磨練了我的意志,更讓我深刻的體會到面對生活和工作時要少一絲抱怨,一定要堅持堅持再堅持,只有堅持才能夠成功。而且要對生活充滿信心。

  如有機會我希望在參加工作以后,依靠自己的專業(yè)技能,和社會實踐經(jīng)驗盡快成長為業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的專門人才,為公司盡職盡責。從校園走向社會是一個巨大的轉(zhuǎn)變,我想已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準備,迎難而進,爭取質(zhì)的進展。并懇切希望能加入貴公司,在公司未來進程中,同甘苦;共進退!

  最后忠心祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上,再創(chuàng)佳績!

  此致

  敬禮

大學生就業(yè)指導3

  談大學生就業(yè)中的自我定位問題

  摘要:大學生就業(yè)成為了社會日趨嚴峻的問題。大學生如何準確地對自己進行就業(yè)定位是就業(yè)過程中一個不可忽視的問題,解決好大學就業(yè)就得引導好大學生如何把握好自己的就業(yè)定位。自我定位,規(guī)劃人生,就是明確自己“我能干什么?”、“社會可以提供給我什么機會?”、“我選擇干什么?”等問題,使理想可操作化,為介入社會提供明確方向。通過了解就業(yè)定位的內(nèi)涵與作用,大學生能夠?qū)ψ约喝蘸蟮木蜆I(yè)進行準確定位 ,選擇適合自己的工作崗位,從而更好地實現(xiàn)自己的人生價值。

  前言

  時間如白駒過隙般飛逝,轉(zhuǎn)眼間大三就要結(jié)束了,很高興能與崔老師在大三下學期共同學習大學生就業(yè)指導這門課程。經(jīng)過四年的大學學習,每一位大學生都要面臨著大學畢業(yè)。畢業(yè),就意味著我們不再屬于書聲瑯瑯的校園,不再重復三點一線的校園生活,我們便進入了人生旅途的下一站,隨之而來的,就是找工作求生存的一系列問題。

  我們未踏入社會,對社會的了解程度只是停留在表面,這些可能只是你隨想出來的,是否適合這職位、這行業(yè)發(fā)展是否好,要經(jīng)過親身經(jīng)歷才能確定。有人說,畢業(yè)后找的第一份工作就是養(yǎng)活自己,不是職業(yè),更不是事業(yè),其實,這是一個誤區(qū)。第一份工作對于一個人的職業(yè)來說非常重要,因此,我們選擇工作的時候,不能抱著暫時養(yǎng)活自己的心態(tài),也不能說今天干的不是自己的事業(yè),也不是職業(yè),所以先就業(yè)才是根本,冷靜,謹慎認真的選擇才是根本。很多大學生找工作的時候,常常缺乏定位,自我認知不清,定位不準。面對嚴峻的就業(yè)形勢和為自己職業(yè)發(fā)展著想,我們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強對自身的認識與了解,找出自己感興趣的領(lǐng)域,確定自己能干的工作也即優(yōu)勢所在,明確切入社會的起點,其中最重要的是明確自我人生目標,即給自我定位。使理想可操作化,為介入社會提供明確方向。我們一定要有對自己的一個自我認識、自我分析和自我定位。

  對于就業(yè)定位,很多人會感到迷茫,不清楚自己未來的發(fā)展方向,沒有明確的職業(yè)規(guī)劃。我們因為缺乏實際技能與經(jīng)驗,職業(yè)目標的制定是需要從大學生個人價值觀進行分析考慮的問題。在當前大學生就業(yè)形勢嚴峻的非常時期,往往會有部分大學生一畢業(yè)就面臨失業(yè)。因此進行合理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響大學生對畢業(yè)后的計劃,在很大程度上影響未來的前程,避免大學畢業(yè)生在盲目求職過程中造成人力資源不必要的浪費。對于第一份職業(yè)的期待,做事眼高手低,理論知識與實際工作脫節(jié),這些選擇僅僅局限在個人理想職業(yè)目標,缺乏對現(xiàn)實就業(yè)情況的了解,存在理想發(fā)展方向和現(xiàn)實形勢不相符的問題,導致在實際選擇中的盲目、猶豫不決,不利于就業(yè)目標的實現(xiàn)。

  大學生處于從依賴向獨立、從學生向社會角色過渡的時期,他們對社會生活顯示出較強的熱情與好奇,缺少理性思考與合理規(guī)劃。在這種氛圍下,大學生擇業(yè)的心態(tài)趨于“現(xiàn)實化”,這種“現(xiàn)實化”表現(xiàn)在工資的高低、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準則,而很少考慮自己的理想、興趣、特長、優(yōu)勢、潛力等自身條件。在一定程度上,這必將影響到大學生對將來職業(yè)的選擇和未來人生發(fā)展的定位。我們應(yīng)該更多地從自身出發(fā),積極尋找應(yīng)對措施。首先是調(diào)整心態(tài),在校學習期間增強興趣的廣度,善于控制和調(diào)整消極情緒情感,培養(yǎng)意識的自覺性、果斷性、自制力和堅韌性,正直坦率,謙虛謹慎,將擇業(yè)觀與人生目標聯(lián)系。

  由于來自社會各個方面的壓力,大學生在踏上找工作之途后,很容易陷入迷茫、焦灼的狀態(tài)。如何在就業(yè)中自我定位,就顯得很格外重要了。

  意識就業(yè)中自我定位問題

  (一)自我認知不清,定位不準

  很多大學生找工作的時候,常常缺乏定位,見到只要有公司招聘,不管自己適合不適合,都往里投簡歷,事實上,很多簡歷根本就是浪費,那些公司可能從來不看這些簡歷,原因在于大學生的自我定位和職業(yè)意向與用人單位并不一定吻合。大學生一定要有對自己的一個自我認識、自我分析和自我定位,比如你的志向是什么?你是更擅長跟人打交道還是跟事務(wù)打交道?你是否掌握某種專業(yè)的技術(shù)?你能做什么?你看好什么行業(yè)和領(lǐng)域?然后再分析哪些行業(yè)和領(lǐng)域存在一定的機會?以及你如何才能進入這個行業(yè)?事實上,到單位應(yīng)聘的時候,三個因素影響,第一個是你想做什么,第二個是你能作什么?第三個是企業(yè)通過了解,認為你能做什么?是看自己和別人怎么看你的一種眼光的聚合,當這兩種看法比較一致,那么大家的結(jié)果就比較理想。很多大學生并沒有自己的定位,這就好像一個產(chǎn)品一樣,你認為你可以賣給所有的企業(yè),最后你可能很難賣出去。

  (二)很多大學生不重視第一份工作,初期選擇處于混沌狀態(tài)

  有人說,畢業(yè)后找的第一份工作就是養(yǎng)活自己,不是職業(yè),更不是事業(yè),其實,這是一個誤區(qū)。第一份工作對于一個人的職業(yè)來說非常重要,除非這個人具備做高級白領(lǐng)和職業(yè)經(jīng)理人的天才或者運氣和機遇非常好,否則一個人一旦工作之后,未來將在多大的圈子里面流動,基本上從第一份工作開始劃圈。大學生剛剛踏入社會,第一份工作為你帶來的是一種職業(yè)習慣的養(yǎng)成。因此,大學生選擇工作的時候,不能抱著暫時養(yǎng)活自己的心態(tài),也不能說今天干的不是自己的事業(yè),也不是職業(yè),所以先就業(yè)才是根本,冷靜,謹慎認真的選擇才是根本。

  (三)很多大學生不知道如何判斷一個工作機會是不是好

  很多大學生心中都會有一些自己的認識,比如外企好,國企好等等,但是一旦找到一些合適的機會的時候,大學生又開始犯嘀咕,特別是多個機會可以選擇的時候,常常這山看著那山高,最后導致好機會溜走才后悔莫及。這說明,很多大學生并沒有深入的了解職業(yè)發(fā)展的成功因素,一個人的成功的因素包括四個方面,分別是知識結(jié)構(gòu)、技能、思維和社會資本。從四個因素來看,一個好的單位先不管背景,但是必須讓一個人在四個方面中的某一方面或者某幾個方面受益才

  是一個好單位。第一,這個工作是不是有助于你拓寬你的知識結(jié)構(gòu),比如你可以在工作中學習到很多自己所不具備的知識;第二,這個工作是不是能夠帶給你某個細分的職業(yè)技能,這個職業(yè)技能你本身不具備或者你并沒有實踐經(jīng)驗,但是通過工作你可以讓你在某個領(lǐng)域成為一個專業(yè)人員;第三,這個單位是不是有助于形成你的思維,包括你看問題的視角,看社會的視角,看世界的視角,而這些視角可能給你帶來新的價值。第四,是不是在這個單位你可以獲得社會資源,或者提升你整合社會資源的能力比如你可以廣泛的結(jié)交朋友,認識專家,或者是提升自己的社會資本。如果一個單位四個價值都不能帶來,那么這樣的單位只能解決吃飯問題,但是并不能解決職業(yè)問題。

  (四)大學生的職業(yè)心態(tài)欠佳

  由于來自社會各個方面的壓力,大學生在踏上找工作之途后,很容易陷入迷茫、焦灼的狀態(tài),特別是當四處碰壁的時候。很多大學生找工作常常遵循這樣的階段,

  第一階段,非!案哒{(diào)”,估價過高;第二階段,非!暗驼{(diào)”,碰壁之后就開始變得不自信,然后就開始降低期望,或者就越來越覺得自己不值錢,甚至洗碗都覺得可以嘗試了;第三階段,開始“跑調(diào)”,在接連碰壁之后,大學生就亂了陣腳,于是就失去了方向。當然,社會很多說法也會導致大學生很難適從,比如,認為大學生一定要做白領(lǐng)才好,北大才子賣肉了,博士去當村長就覺得不劃算了,但是這些人不是也在自己的崗位上做得很好嗎?這個問題需要辯證的看,我們不能去阻止每個人都當領(lǐng)袖的欲望,但是大學生還是要清醒的認識一點,職業(yè)是不分貴賤的,既不要對自己期望過高,也不要就碰幾次壁就失去自我了。“心態(tài)決定一切”,這是職業(yè)人生存的關(guān)鍵法則。

  如何做好就業(yè)中自我定位

  (一)明確自身優(yōu)勢

  首先是明確自己的能力大小,給自己打打分,看看自己的優(yōu)勢和劣勢,這就需要進行自我分析。通過對自己的分析,旨在深入了解自身,根據(jù)過去的經(jīng)驗選擇、推斷未來可能的工作方向與機會,從而徹底解決“我能干什么”的問題。只有從自身實際出發(fā)、順應(yīng)社會潮流,有的放矢,才能馬到成功。要知道個體是不同的、有差異的,我們就是要找出自己與眾不同的地方并發(fā)揚光大。定位,就是給自己亮出一個獨特的招牌,讓自己的才華更好地為招聘單位所識;對自己的認識分析一定要全面、客觀、深刻,絕不回避缺點和短處。你的優(yōu)勢,即你所擁有的能力與潛力所在。

  (二)發(fā)現(xiàn)自己的不足

 。1)性格的弱點。人無法避免與生俱來的弱點,必須正視,并盡量減少其對自己的影響。譬如,一個獨立性強的人會很難與他人默契合作。而一個優(yōu)柔寡斷的人絕對難以擔當組織管理者的重任?突f:“人性的弱點并不可怕,關(guān)鍵要有正確的認識,認真對待,盡量尋找彌補、克服的方法,使自我趨于完善!币虼艘⒁獍蚕滦膩,多跟別人好好聊聊,尤其是與自己相熟的如父母、同學、朋友等交談?纯磩e人眼中的你是什么樣子,與你的預想是否一致,找出其中的偏差,這將有助于自我提高。

  (2)經(jīng)驗與經(jīng)歷中所欠缺的方面!叭藷o完人,金無足赤”,由于自我經(jīng)歷的不同,環(huán)境的局限,每個人都無法避免一些經(jīng)驗上的欠缺,特別是面對招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經(jīng)驗條件的時候。有欠缺并不可怕,怕的是自己還沒有認識到或認識到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是:認真對待,善于發(fā)現(xiàn),并努力克服和提高。

 。ㄈ┟鞔_選擇方向

  通過以上自我分析認識,我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向,即解決“我選擇干什么”的問題,這是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)方向直接決定著一個人的職業(yè)發(fā)展,職業(yè)方向的選擇應(yīng)按照職業(yè)生涯規(guī)劃的四項基本原則,結(jié)合自身實際來確定,即選擇自己所愛的原則(你必須對自己選擇的職業(yè)是熱愛的,從內(nèi)心自發(fā)地認識到要“干一行,愛一行”。只有熱愛它,才可能全身心地投入,做出一番成績),擇己所長的原則(選擇自己所擅長的領(lǐng)域,才能發(fā)揮自我優(yōu)勢,注意千萬別當職業(yè)的外行),擇世所需的原則(所選職業(yè)只有為社會所需要,才有自我發(fā)展的保障)和擇己所利的原則(應(yīng)該本著“利己、利他、利社會”的原則,選擇對自己合適、有發(fā)展前景的職業(yè))。

  (四)用長處來經(jīng)營自己

  有的畢業(yè)生存在過分的自卑心理,總認為自己技不如人,拿自己的短處與別人的長處去比,因而不敢主動地推銷自己。其實每個人都有自己的長處與短處,所謂”尺有所短,寸有所長”.成功人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處! 因此,在人生之旅上,一個人如果站錯了位置,用他的短處而不是長處來謀生的話,那后果肯定不會理想的,他可能會在永久的卑微和失意中沉淪。故在選擇職業(yè)時要注意發(fā)揮自己一技之長.首先你不要過多地考慮這個職業(yè)能給你帶來多少錢,能不能使你成名,而是應(yīng)該把最能發(fā)揮你個人優(yōu)勢的職業(yè)作為首選,因為,你若能發(fā)揮自己的特長,錢是可以慢慢積累的;經(jīng)營自己長處能給你的人生增值,而經(jīng)營自己的短處會使你的人生貶值!

  總結(jié)

  大學生必須知道求職自我定位中存在的問題,針對個人的特點將問題解決,這才能使大學生求職擇業(yè)之路走得更順暢。而自我定位問題主要表現(xiàn)在三個方面:第一,是自己認知不清,定位不準確。大學生一定要對自己有一個自我認識、自我分析和自我定位,明確自己擅長什么,看好什么行業(yè)和領(lǐng)域,什么行業(yè)會有更多的機會,通過了解知道自己在企業(yè)中能做什么,再將自己推銷給適合自己的企業(yè)。第二,很多大學生不知道怎樣判斷一個工作機會好不好。從多方面看,這個工作是不是有助于你拓寬你的知識結(jié)構(gòu);這個工作是不是能夠帶給你某個細分的職業(yè)技能;這個工作是不是有助于形成你的思維;你是不是在單位可以獲得社會資源等。從以上的因素考慮,你可以判定什么的職業(yè)是適合自己,從而作出合理的選擇。第三,大學生對自己就業(yè)沒有信心。大學生在求職的過程中,難免會遇到各種的困難,我們要鍛煉自己增強信心,面對困難時要有信心,確信自己可以做到。

  在擇業(yè)前夕要搞好定位,必須要有正常的心理和正確的態(tài)度,要客觀、冷靜、要自信而不盲目,不怕挫折、善于及時總結(jié)經(jīng)驗教訓、隨時調(diào)整方向。在此基礎(chǔ)上,就可以初步選定自己的擇業(yè)方向并開始付諸行動。擇業(yè)過程中的碰撞,可以而且應(yīng)當逐步細化和明朗。特別在擇業(yè)初期, 多方向、多層次投遞材料是允許的,但應(yīng)及時總結(jié)反饋信息、調(diào)整定位和擇業(yè)方向。切忌孤注一擲、“一條道走到底”或 “這山望著那山高”、優(yōu)柔寡斷這兩種極端。

  大學就業(yè)難,宏觀上的原因當然是僧多粥少,可微觀上是目前的我們大學生就業(yè)期望值偏高,自身定位不準,導致理想與現(xiàn)實脫節(jié)。所以,我們一定要不斷地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,按照社會對人才需求的新特點,充分認識自己喜歡做什么,自己適合做什么,自己擅長做什么,自己能夠做什么,對自己進行準確的就業(yè)定位,從而樹立正確的求職目標,找到自己理想的工作?傊,職業(yè)生涯目標的確定,是個人理想的具體化和可操作化。職業(yè)目標的選擇并無定式可言,關(guān)鍵是要依據(jù)自身實際,適合于自身發(fā)展。值得注意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會進步,個人要隨時注意修訂職業(yè)目標,盡量使自己職業(yè)的選擇與社會的需求相適應(yīng),一定要跟上時代發(fā)展的腳步,適應(yīng)社會需求,才不至于被淘汰出局。

  再次感謝崔老師將近兩個月以來對我們關(guān)于就業(yè)方面的指導與教育!

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