雙語學習心得體會
心得體會,行文方式要“形散神不散”,寫作體裁上,可以是夾敘夾議的議論文,也可以是抒情寫意的散文,還可以是言簡意賅的詩歌。寫作手法上,敘述、描寫、說明、議論、抒情等基本表達方式,乃至比興、聯想等表現手法都可以根據思想表達的需要自由選用。內容上,只要是作者本人的真實觀點、感受和思想的表達,從時代的發展到自己的一段歷史、一點悲歡,無不可寫。
雙語學習心得體會1
尊敬的領導、老師,親愛的同學們,大家好!
今天我代表培訓班所有學員表達本次培訓的心得體會。XX年X月X日,我有幸和來自XX地區基層法院的參加了國家法官學院西藏分院舉行的XX屆藏漢雙語預備法官培訓,培訓為期兩個月,開設了三十二個課程,從法官思想心理到業務知識,從法官禮儀到廉政教育,從模擬開庭到裁判文書的制作,培訓內容豐富,形式多樣,尤其是本次培訓增加了藏語課程,作為一名基層法官受益匪淺,此外學院充分利用課余時間開展了各種文體活動,使封閉式的培訓生活變得充實、有意義。
下面,我從四個方面表達我和全體學員的心聲:首先,學員安排了為期三天的軍訓,三天的軍訓端正了我們的思想態度,更新了我們的精神面貌,加強了學員之間的交流和溝通,使我們以飽滿的精神和認真的態度進入到培訓學習階段。
其次,培訓學習課程包括從實體法到程序法,從實務案例分析到理論講解,從模擬開庭到裁判文書的制作,從法官道德禮儀到司法信息化建設,涉及到我們預備法官們將在司法實踐中面臨的方方面面的內容,提高了我們預備法官的思想道德素養,增強了法律信仰,強化了“為大局服務、為人民司法”的工作理念,再次強化了我們所掌握的法學專業知識,并對在司法實務中存在的難點熱點問題得到了答案同時心中開始了思考,使我們從本質上充分認識到了黨的xx屆四中全會提出的依法治國理念的重要性和必要性,真正認識到司法體制改革已經在身邊悄然發生,對我們預備法官來講,司法體制改革既是機遇也是挑戰,我們肩上的膽子更重相應地我們要學到的東西越多。
雙語學習心得體會2
“學習藏漢‘雙語’在全地區掀起了的熱潮”,27日在西藏各地(市)藏語委辦(編譯局)主任(局長)座談會上,西藏林芝地區藏語委辦主任尼瑪次仁如是說。
近年來,在林芝地區廣大干部職工和農牧民手中,多了一本《藏漢日常用語學習資料》。對此尼瑪次仁表示,為便于各族干部更好、更快地掌握藏漢日常用語,該地區藏語委辦與相關部門組織編撰了通俗易懂的該學習資料,共四章二十一節、1.8萬字,并印發1萬多冊給各級干部職工。
學習藏漢“雙語”教育活動已成為西藏各地(市)干部職工和基層民眾日常生活的一部分。拉薩市城關區對藏漢“雙語”學習則提出:每天一句話、每周一交流、每月一抽查、每季一測試、每年一總結,該市以制度保障學習深得人心。
西藏自治區藏語委辦主任羅布頓珠表示,近年來西藏不斷在拓展新詞術語審定工作領域、法律名詞術語審定任務。藏文科技名詞數據庫建設、藏語文傳播途徑及其效用分析、西藏邊境口岸社會用字調研、西藏藏語文科研人才數據庫等項目獲得立項,爭取科研經費近xx年底以來,西藏展開了社會用字檢查整改工作。xx年,拉薩市藏語委辦共檢查單位和商戶達到54586家(戶);今年對該市門牌,招牌,LED顯示屏,各路段、人行天橋的交通安全提示等,共計檢查了13000多處,兩年的整改率均達到90%以上。
西藏那曲地區藏語委辦主任卓吉說,該地區通過搜集、整理、規范11個縣、114個鄉(鎮)、1191個村(居)地名和270座寺廟、拉康、日追,以及旅游景點、交通標志漢藏對照名錄,填補空白。
據悉,西藏山南地區各縣藏語言專項經費達到9萬元以上,有效提高了藏語文編譯工作者的積極性。而西藏第二大城市日喀則地區則把規范藏語文社會用字納入下一步全地區城鎮化建設、古城改造、縣城街景改造工作中。
雙語學習心得體會3
12月5日我參加了縣民族事務局舉辦的“雙語和諧環境建設骨干教師培訓班”的學習。在培訓過程中,我的漢語水平在原有的基礎上有了較大提高,基本達到使用雙語授課的基本素質和能力。通過培訓學習,我深深認識到了“雙語”學習和教學的極其重要性,在我們這樣一個少數民族聚居的邊遠貧困地區,能否實現中央提出的戰略目標,關鍵取決于科技教育的發展,取決于我們能否為自治區各項建設事業培養高素質的勞動者和科技創新人才,特別是培養德才兼備、民漢兼通的高素質的少數民族勞動者和科技創新人才。
為此,我加倍珍惜本次來之不易的培訓機會,努力學習,取得了可喜成績。 下面是我在學習過程中的一點體會,我認為:
學生們開始時會一時無法適應正規的雙語學習,我們就讓他們更自由一些:可以用輕松愉快的教學方式贏得學生們的喜愛,改變傳統的教學模式,讓課堂更加有趣味性,適合學生們的特點。對于剛接觸漢語的學生來說,需要老師提出一定的要求,應該知道作為學生所要達到的標準,每一堂課,我都會使用新學的教學理念運用于課堂,給每一位學生講清楚該怎樣做才是最好的;只要每一天學生都在努力、在進步,我們就應該很欣慰! 對于一直生活在母語環境下的學生來說,一下子去適應雙語環境,在我們看來的確很困難。然而,要知道學生們的語言接受能力極強,他們很快會接受雙語環境。與之相配合,我們這些教師自然也應該與學生共同努力,去適應孩子們在雙語語言上的發展。我們要堅持去聽漢語課,學習漢語技能,去把握孩子們一段時間內所掌握的漢語,并為雙語思維能力的培養做好鋪墊工作。在雙語課中,要把握住其中的基本原則:重點就是建立雙語思維,一定要培養學生的口語能力。要一直在適應學生們的語言變化、同他們一起交流、教學中改變自己,其實在這個過程中師生都會很快樂! 作為教師,應該從學生們生活中的點點滴滴的培養、訓練抓起。尤其要注意到教學與生活的銜接,只有這樣才能更好地進行課堂教學!在生活中,做為教師我們不用擔心他們不會這、又不會那。要讓學生懂得在生活運用語言去幫助別人、關心別人,從而提高自己的語言表達能力。 我認為:在“雙語”教學問題上,沒有任何捷徑可走,我縣缺乏“雙語”教師,但缺的是素質高的雙語教師,低素質雙語教師最終將使我們的雙語教學陷入惡性循環的怪圈,誤人子弟,使我校的少數民族教育質量難以提高。
總之,我一定堅持雙語學習,堅定信心、振奮精神、扎實工作、持之以恒,努力做好雙語教學工作,把在十團中學學到的經驗運用到本職工作中,為開創我校雙語教學工作新局面,做出自己應有的貢獻!
雙語學習的心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編整理的雙語學習的心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
雙語學習的心得體會1
20xx年x月至20xx年x月,在恰庫爾圖牧業寄宿學校的組織安排下,我在哈希翁教學點工作一年。在這里,我感受著學校的管理、精彩的課堂、生龍活虎的學生、愛崗敬業的老師,在這里,事事都沖擊著我的思緒,時時都洗滌著心靈的塵垢,陶冶著我的情操。我的教育思想豐厚了,我的教育目標明晰了,我的教育追求執著了。短短的一年留給我的是美妙的回憶和無窮的力量,現將一年的所見所想總結如下:
一、雙語是必然趨勢學校有教學班5個,教職工10人,學生80多人。
學校秉承“兼容并蓄、和而不同”“傳承民族文化,培養國際意識”的目標,堅持以人為本,文化立校,打造著一流的小學。通過“活力課堂”等活動鍛造教師,一支充滿愛心、適應學校教育教學改革要求、覆蓋各學科的優秀教師隊伍已經形成。關愛學生,讓每一位學生都快樂,讓每一位家長都滿意,不懈的努力。精心組織的學生“漢語周”、“藝術周”、“體育周”、“讀書月”等活動,為學生素質的全面發展提供了平臺。這里是師生共成長的“樂園”。學校辦學,特色明顯。雙語教學,成績卓著。學生參加各種漢語競賽活動,屢獲佳績,多少人辛勤耕耘,薪火相傳,積淀了我校豐厚的文化底蘊,形成了淳樸的校風、篤實的教風、嚴謹的學風。
優秀教師雙語學習心得體會4篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的優秀教師雙語學習心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優秀教師雙語學習心得體會1
第一是要真誠:你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去課室上課,心里不可避免的有些緊張:不知道其他怎么樣怎么樣,應該去怎么做啊,要去干些什么等等!踏進學校的辦公室,只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼,尷尬的局面立刻得到了緩解,大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起,我養成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲:“老師早”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心,也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間,我就和老師們打成一片,很好的跟他們交流溝通學習,我想,應該是我的真誠,換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我。
第二是溝通:要想在短暫的實習時間內,盡可能多的學一些東西,這就需要跟老師有很好的溝通,加深彼此的了解,剛到會計部,主任并不了解你的工作學習能力,不清楚你會做哪些工作,不清楚你想了解什么樣的知識,所以跟主任建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解,指導老師對我有了大體的了解,一邊有針對性的教我一些會計實際知識,一邊根據我的特長給予我更多的指導與幫助,在這次的工作中,我真正學到了漢語教科書上所沒有的知識,擁有了教學經驗,這才真正體現了知識的真正價值,學以致用。
藏漢雙語學習心得體會
藏漢雙語學習心得體會1
在恰庫爾圖牧業寄宿學校的組織安排下,我在哈希翁教學點工作一年。在這里,我感受著學校的管理、精彩的課堂、生龍活虎的學生、愛崗敬業的老師,在這里,事事都沖擊著我的思緒,時時都洗滌著心靈的塵垢,陶冶著我的情操。我的教育思想豐厚了,我的教育目標明晰了,我的教育追求執著了。短短的一年留給我的是美妙的回憶和無窮的力量,現將一年的所見所想總結如下:
一、雙語是必然趨勢
學校有教學班5個,教職工10人,學生80多人。學校秉承“兼容并蓄、和而不同”“傳承民族文化,培養國際意識”的目標,堅持以人為本,文化立校,打造著一流的小學。通過“活力課堂”等活動鍛造教師,一支充滿愛心、適應學校教育教學改革要求、覆蓋各學科的優秀教師隊伍已經形成。關愛學生,讓每一位學生都快樂,讓每一位家長都滿意,不懈的努力。精心組織的學生“漢語周”、“藝術周”、“體育周”、“讀書月”等活動,為學生素質的全面發展提供了平臺。這里是師生共成長的“樂園”。學校辦學,特色明顯。雙語教學,成績卓著。學生參加各種漢語競賽活動,屢獲佳績,多少人辛勤耕耘,薪火相傳,積淀了我校豐厚的文化底蘊,形成了淳樸的校風、篤實的教風、嚴謹的學風。 每一次的節日。學校制定活動計劃,貫穿全學年,分步實施,每次活動從班級到年級到學校層層開展,層層落實,力求讓更多的學生得到鍛煉,讓更多的學生得到熏陶。一年四季,孩子們都沐浴在自己節日的文化活動里。
雙語學校學習心得體會范文
10月5日,大家還沉浸在節日的氣氛之中,我們就乘坐大巴車趕往了千里之外的安徽。從早上七點到晚上九點到達下塌賓館,帶著滿身的疲憊,帶著滿滿的期待……
在這短暫的學習中,確實收獲滿滿:
文化氛圍:充實比“美麗”更重要
走進銅都雙語學校的每一間教室,眼睛所及的每個角落都都廣泛的利用。但布置形式相對較簡單,在所布置的墻面貼一張白紙,然后學生所有的內容都貼在這張白紙上,這樣可根據主題隨意更換,方便簡單。教室里的每一個空間都是流動的,可以根據近期工作安排以及教學內容需要隨時更換。省掉了費時、費力的布置形式,內容也更真實。
導學案編寫:方法比問題更實用
導學案的編寫是高效課堂的三大因素之一,是課改的主要抓手。銅都雙語學校的學道已經過幾年的實踐、修改,已不是我們所看到的這么簡單。結合我們所仿寫的導學案,談我的幾點看法:
晨讀課:一般預時在15—20分鐘之間。這是要嚴格落實在課前的,為課上學習奠定基礎,在設計中,一般要提出朗讀要求:讀什么;怎樣讀;讀成什么效果都要體現。
預習課:預時20分鐘,這就是提前布置給學生的預習任務,這是在上課前一天必須完成的。預習課設計的問題必須有實效性,是合作學習內容的基礎,完成好預習課,才能上展示課。
展示課:首先要確定“學習主題”,也就是我們所說的學生的學習目標,在展示課前,先關注學習主題,花一、兩分鐘讓學生去讀,做到心中有底,再進行展示課。
雙語的學習心得體會
雙語雙語學習心得體會篇1
“時光如流水”這話一點也沒錯。不知不覺中兩個月過去了,記得剛開始的時候,孩子們對環境陌生的表情,對雙語學前班生活學習的不適應,家長們對待雙語學前班工作遲疑的態度,讓我唯有以一顆誠摯的心的和家長溝通,以一顆充滿愛和尊重的心陪伴孩子成長。
在這兩個月的工作中,我感觸頗深,因為是第一次接觸雙語學前班的工作,我每天都針對當天的工作進行反思,更加用心探索學前班孩子的特點,在工作中不斷調整我的工作思路。我從一日生活入手,首先讓孩子適應雙語學前班的生活,建立師生的和諧信任的關系,并注重生活中英語的浸入。在課堂教學方面,由于孩子們在班里的課業較多,我更注重幫助孩子學會怎樣合理的學習,掌握科學的學習方法,以提高孩子的學習能力。就英語學習來說,針對在幼兒園階段主要培養孩子的聽說能力,班里孩子在剛剛進入雙語學前班時,讀寫能力相對較弱,我就有意識的通過板書,認讀游戲和書寫作業等來加強孩子的讀寫能力,短短兩個月的時間,孩子們基本掌握并能夠認讀所學內容。在其他各科學習活動中,孩子們也基本能夠順利完成老師的教學目標。看著家長滿意的笑容,看著孩子們快樂的成長,還有什么比這更讓人開心的呢?
我相信付出總有回報,家長滿意的微笑,孩子健康的成長就是對我工作的最大的肯定。我定以更加務實的工作態度,飽滿的工作熱情,努力給孩子創造更好的學習生活氛圍!
雙語雙語學習心得體會篇2
20xx年x月至20xx年x月,在恰庫爾圖牧業寄宿學校的組織安排下,我在哈希翁教學點工作一年。在這里,我感受著學校的管理、精彩的課堂、生龍活虎的學生、愛崗敬業的老師,在這里,事事都沖擊著我的思緒,時時都洗滌著心靈的塵垢,陶冶著我的情操。我的教育思想豐厚了,我的教育目標明晰了,我的教育追求執著了。短短的一年留給我的是美妙的回憶和無窮的力量,現將一年的所見所想總結如下:
優秀教師雙語學習心得體會
優秀教師雙語學習心得體會1
通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業業,刻苦鉆研,為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。在培訓過程中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。
雙語學習心得體會
雙語學習心得體會篇1
兒童語言發展各方面研究表明,~歲是語言學習的最佳時期。幼兒從出生起便開始主動積極地學習語言,并且可以同時接受幾種語言信號。結合在幼兒園進行的雙語教學活動,我發現幼兒在能夠熟練運用母語表達的同時,可以學會自如地運用第二門語言。以英語為例
一、向幼兒展示成熟的語言
聽是學習一種語言基礎的基礎
傾聽優美的英文兒歌、民歌,感受其美妙,區分其與中文的差異。在教學活動中,我發覺讓小朋友聆聽英國一些原版的歌曲、律詩、韻文,可以讓小朋友在最原始的模仿狀態下得到純正的“發音儲存”。
不急于說,聽準確后再慢慢模仿
幼兒學習語言,一個很重要的環節是重復。我曾經播放《獅子王》錄音磁帶的片斷約五分鐘給中班小朋友聽全英文磁帶,聽過遍后,小朋友已經可以對每句話的后面幾個字進行模仿期間我并未做過中文解釋。第二天我又播放同一段錄音給他們聽,他們可以在“緊急情況”來臨之前便已經發出“警報”;第三天,我再一次播放同一段錄音時,小朋友感覺就像是在聽中文故事一樣,能夠自然地蹦出幾個“關鍵”詞。
反復聽,強化印象
幼兒的記憶瞬間性較強,反復強化后,可以使瞬間的印象很長久地刻在記憶深處。這也是為什么小時候背頌的古詩成年后也不會忘記的原因。每次上課時,需要把前面學過的內容聽一遍,溫故而知新。
雙語學習心得體會篇2
20xx年x月至20xx年x月,在恰庫爾圖牧業寄宿學校的組織安排下,我在哈希翁教學點工作一年。在這里,我感受著學校的管理、精彩的課堂、生龍活虎的學生、愛崗敬業的老師,在這里,事事都沖擊著我的思緒,時時都洗滌著心靈的塵垢,陶冶著我的情操。我的教育思想豐厚了,我的教育目標明晰了,我的教育追求執著了。短短的`一年留給我的是美妙的回憶和無窮的力量,現將一年的所見所想總結如下:
雙語學校的學習心得體會范文
天下大事,久分必合,久合必分。沉寂了幾千年的傳統教育,已經跟不上快速發展時代的需求,出現了種種弊病。“精英式”教育模式雖犧牲了大多數學生的學習權利卻換來了“精英”的高分低能,填鴨式的教學只能使學生喪失了學習的興趣和自信心,課堂淪為了教師“講道”的經堂,學習的主體和主導本末倒至-------傳統教育已經到了“久分必合”的地步。
大冶市**學校是大冶市一所九年制重點學校,建校至今已五載,群眾由最先觀望這所學校到后來認可這所學校到最后讓孩子選擇這所學校就讀,全體教職工灑下了辛勤的汗水,取得了一定的成績。但距離黃石教育品牌這個目標還很遙遠。一昧的片面追求分數肯定是行不通的,如何在這個怪圈子里跳出來找到學校發展新的突破口。在學校發展的第二個五年計劃之際,以周校長為首的領導班子提出了**夢,**學校要實現再次騰飛,要走進黃石教育第一方陣,要實現自己的夢想,**學校的課堂也到了應該改革的時候。
本著一名教育人的良知,帶著學校領導的殷切希望,9月25日,在校辦公室黃主任的帶隊下,我們一行踏上了安徽銅陵的尋“道”之旅。初到**雙語,走進他們的校園,我們一行幾人不由得馬上被這濃濃的校園文化所吸引,校園內蓬勃的綠樹與秀竹,競相開放的花朵,清脆的鳥鳴,無不召示著這是一所有生命力的學校。而長廊上英文單詞,柱子上的學生圖片,教室內個性的小組建設專欄,小組公約,小組評價標準。教室外圍的文化墻上“高效課堂,讓羞澀的我們敢于探索,敢于發現,敢于回答”“高效課堂,使我們的激情燃燒”等學生個性的語言,無不彰顯出這是一所以課改為特色的學校。學校的一切的一切都圍繞“高效課堂”而展開。