新聞報(bào)道策劃范文1

　　地鐵是沿著地下鐵路系統(tǒng)的形式逐步發(fā)展形成的一種用電力牽引的快速大運(yùn)量城市軌道交通模式。

　　一、 策劃背景

　　20xx年前將建設(shè)44條線路，全長(zhǎng)102.7公里。

　　二、 報(bào)道主題：

　　洛陽(yáng)市修建地鐵調(diào)查

　　三、 報(bào)道目的及意義：

　　全面了解洛陽(yáng)修建地鐵帶來(lái)的一系列影響，各界人士對(duì)地鐵修建的看法和認(rèn)識(shí)，分析地鐵修建過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并展望洛陽(yáng)市的發(fā)展前景。

　　四、 報(bào)道的主要內(nèi)容

　　1、報(bào)道洛陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及地鐵修建的背景

　　2、一些市民對(duì)修建地鐵的看法和意見(jiàn)

　　3、取鏡采訪相關(guān)政府部門(mén)

　　4、從文物保護(hù)層面采訪些文物保護(hù)工作者

　　5、展望下地鐵修建的前景

　　五、需要采訪的單位及人物

　　1、市民

　　2、洛陽(yáng)市發(fā)改委地鐵修建主要負(fù)責(zé)人

　　3、洛陽(yáng)市文物管理局局長(zhǎng)

　　六、對(duì)人物的訪問(wèn)

　　（一）市民：

　　1.你認(rèn)為洛陽(yáng)是否適合發(fā)展城市軌道交通?

　　2.就洛陽(yáng)當(dāng)前的出行狀況來(lái)看，你認(rèn)為是否有必要進(jìn)行軌道建設(shè)？

　　3.你認(rèn)為軌道建設(shè)和文物保護(hù)哪個(gè)更重要？

　　（二）洛陽(yáng)市發(fā)改委地鐵修建主要負(fù)責(zé)人：

　　1.洛陽(yáng)地鐵列車(chē)將采用哪一種型號(hào)的，最高運(yùn)營(yíng)時(shí)速多少公里？

　　2.洛陽(yáng)軌道建設(shè)是否會(huì)對(duì)洛陽(yáng)的財(cái)政狀況帶來(lái)巨大壓力？

　　3.如何進(jìn)行軌道的商業(yè)性開(kāi)發(fā)？

　　4.地鐵工程的建設(shè)是否會(huì)對(duì)地下文物產(chǎn)生不良影響？

　　（三）、對(duì)洛陽(yáng)市文物管理局局長(zhǎng)的提問(wèn)

　　1、很多人質(zhì)疑洛陽(yáng)修建地鐵會(huì)影響到地下的文物，對(duì)此你的看法呢？

　　2、若是在地鐵修建的過(guò)程中挖掘出了墓葬，將會(huì)采取什么保護(hù)措施？

　　3、在地鐵路線規(guī)劃時(shí)有沒(méi)有提前對(duì)這些路線進(jìn)行過(guò)勘測(cè)？

　　七、前期籌備

　　1、提前聯(lián)系發(fā)改委負(fù)責(zé)人與文物管理局局長(zhǎng)協(xié)調(diào)安排采訪時(shí)間和采訪地點(diǎn)。

　　2、提前去地鐵修建沿線踩點(diǎn)

　　八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)

　　記者提問(wèn)態(tài)度要真誠(chéng)、客觀、不帶個(gè)人傾向。在采訪過(guò)程中，記者要確立主題，圍繞主題事先精心設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題。一些問(wèn)題可以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，但關(guān)鍵的問(wèn)題一定要做準(zhǔn)備。回避采訪的，以提問(wèn)對(duì)方感興趣的問(wèn)題，誘導(dǎo)其配合采訪。

　　記者采訪時(shí)一般都是邊聽(tīng)、邊問(wèn)、邊記、邊看、邊想。為了避免報(bào)道失實(shí)，對(duì)于需要核實(shí)的細(xì)節(jié)，如人名、地名、時(shí)間、術(shù)語(yǔ)、人物對(duì)話等，要一邊采訪，一邊核實(shí)清楚。采用微型錄音機(jī)、數(shù)字錄音筆、筆記本電腦等采訪工具時(shí)，也要做相應(yīng)的記錄，以防一旦錄音不清或錄音損壞，無(wú)從核對(duì)。

新聞報(bào)道策劃范文2

　　報(bào)道選題：高考后的“瘋狂”

　　一、選題分析

　　1、題材分析：高考，高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的簡(jiǎn)稱(chēng)。高考在每個(gè)學(xué)子的人生中是一次轉(zhuǎn)折，高考成績(jī)直接影響所能進(jìn)入的大學(xué)層次，考上重點(diǎn)大學(xué)的核心前提就是取得優(yōu)異的高考成績(jī)，進(jìn)入什么樣的大學(xué)至關(guān)重要，幾乎能夠說(shuō)影響了人的一生，所以許多學(xué)子刻苦奮斗，幾乎做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的境地。6月8日17:00一年一度的高考拉下大幕，許多考生在考完最后一門(mén)走出考場(chǎng)時(shí)都露出了簡(jiǎn)單的笑容，開(kāi)始“啟動(dòng)”他們盼望已久的“瘋狂”假期。從高考完到填報(bào)志愿、進(jìn)入大學(xué)共有三個(gè)月的假期，在剛剛考完試后，考生們會(huì)有一次大的放松，同學(xué)聚餐、出去旅游、通宵……因?yàn)楦呷�一年的壓抑生活讓考生們的生活穿插于學(xué)習(xí)——吃飯——睡覺(jué)這三點(diǎn)一線，所以這次放松顯得十分重要。但是，過(guò)度的放松也會(huì)影響到正常的生活，考生該如何合理安排假期從而使假期能夠得到充分利用。

　　2、報(bào)道目的：多方面了解高考后考生的各種放松狀態(tài)，而后根據(jù)總結(jié)的考生放松方式，采訪心理咨詢師等研究學(xué)者，給家長(zhǎng)和考生帶給合理化得推薦和意見(jiàn)。

　　3、報(bào)道時(shí)機(jī)：高考結(jié)束后的一周內(nèi)

　　4、報(bào)道范圍：---市

　　二、前期準(zhǔn)備

　　確認(rèn)采訪報(bào)道的對(duì)象、資料;搜集相關(guān)的資料;設(shè)計(jì)好向采訪對(duì)象提問(wèn)的問(wèn)題。

　　(1)采訪對(duì)象

　　A、考生B、家長(zhǎng)C、飯店、娛樂(lè)場(chǎng)所管理者D、心理咨詢師或?qū)W者

　　(2)采訪資料

　　考生：①高考前班級(jí)里或自我有沒(méi)有計(jì)劃考試后的各種放松活動(dòng)?②打算如何放松?有沒(méi)有和父母商量過(guò)?

　　③是否會(huì)合理規(guī)劃假期?怎樣規(guī)劃?

　　④有沒(méi)有打工的打算?對(duì)此有什么看法?

　　家長(zhǎng)：①孩子考完后自我的情緒如何?

　　②有沒(méi)有為孩子計(jì)劃假期?如何計(jì)劃?

　　③會(huì)不會(huì)陪孩子一齊度假?

　　④是否會(huì)讓孩子多參加社會(huì)實(shí)踐?比如那些方面?飯店、娛樂(lè)場(chǎng)所管理者：

　　①在考試前預(yù)訂狀況如何?與往年?duì)顩r比較如何?②消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如何?有什么要求?

　　③訂餐或娛樂(lè)狀況會(huì)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)光?

　　④旅游狀況如何?選取游點(diǎn)主要在哪些地方?

　　心理咨詢師或?qū)W者：

　　①往年高考過(guò)后考生的狀態(tài)如何?放松方式如何?②是否做到了合理放松?

　　③考生就應(yīng)怎樣合理計(jì)劃假期?推薦?

　　④家長(zhǎng)就應(yīng)如何為考生計(jì)劃?就應(yīng)持何種態(tài)度?

　　三、實(shí)施與運(yùn)作

　　1、報(bào)道思路：采訪在高考后第二天即可進(jìn)行，可在校園或小區(qū)附近對(duì)考生進(jìn)行采訪;對(duì)家長(zhǎng)的采訪可隨機(jī)進(jìn)行，對(duì)心理咨詢師或?qū)W者的采訪可電話進(jìn)行。

　　2、報(bào)道形式：專(zhuān)題報(bào)道，以《高考后的“瘋狂”》為主題，圖片與文章相結(jié)合，分為幾個(gè)版面進(jìn)行。可結(jié)合其他地方的新聞穿插報(bào)道

　　3、報(bào)道力量配置：三人一小組，分頭采訪，學(xué)生、家長(zhǎng)一組，飯店或娛樂(lè)場(chǎng)所、旅行社一組，電話采訪一組，最后成稿，進(jìn)行整合。

　　4、報(bào)道進(jìn)程：首先集中報(bào)道考生們的各種放松狀況，然后采訪學(xué)生及家長(zhǎng)們的看法與觀點(diǎn)，文字與圖片相結(jié)合報(bào)道;對(duì)考生的各種放松狀況做一總結(jié)，給出心理咨詢師們的推薦。后續(xù)若還有出現(xiàn)的不一樣尋常的狀況，再進(jìn)行關(guān)注和報(bào)道。

新聞報(bào)道策劃范文3

一、活動(dòng)主題

　　“粽葉飄香，品味端午”

　　二、專(zhuān)題的選題策劃

　　1、端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)端午蘊(yùn)涵的好處;

　　2、端午節(jié)也不失為與家人團(tuán)聚的好機(jī)會(huì)，能夠與家人增進(jìn)感情;

　　3、體現(xiàn)端午風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族文化，烘托節(jié)日氣氛，為各地文化風(fēng)俗的交流建立平臺(tái)。

　　三、專(zhuān)題的角度策劃

　　1、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日漸漸被西方節(jié)日吞噬

　　2、回顧歷史，追憶先人

　　3、回溫端午傳統(tǒng)風(fēng)俗

　　4、珍惜我國(guó)傳統(tǒng)文化，做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。

　　四、專(zhuān)題的資料策劃

　　1、核心信息是弘揚(yáng)端午傳統(tǒng)文化。

　　2、在時(shí)光維度上，我們將從端午節(jié)的源起、習(xí)俗等方面設(shè)置欄目。

　　3、在創(chuàng)意的維度上，我們將設(shè)置一個(gè)欄目讓大家更加了解端午節(jié)的各個(gè)方面。透過(guò)我們策劃的活動(dòng)，向親戚朋友們發(fā)送自我的創(chuàng)意祝福信息表達(dá)自我的思念，為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日增添一份靜謐良好的氣氛。

　　4、重點(diǎn)式版面是我們專(zhuān)題的結(jié)構(gòu)方式。每一個(gè)設(shè)置的欄目都是圍繞端午節(jié)這個(gè)主題的，反映端午節(jié)的每一個(gè)方面。

　　五、專(zhuān)題的形式設(shè)計(jì)

　　我們采用的是綠色背景，稍帶粽子圖案，運(yùn)用文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等多種形式，圖文并茂，使專(zhuān)題顯得更為豐富多彩，給受眾帶來(lái)更多的體驗(yàn)感受。重點(diǎn)式版面，專(zhuān)題的核心信息被安排在屏幕的中間地帶。周邊信息和輻射信息分別位于屏幕兩邊。

　　六、各個(gè)欄目的表現(xiàn)形式及具體資料

　　(1)端午節(jié)的起源

　　(2)端午節(jié)的習(xí)俗

　　(3)端午節(jié)詩(shī)詞

　　(4)健康端午

　　(5)參與端午

　　(6)端午節(jié)祝福

　　七、端午節(jié)活動(dòng)

　　part1：聚精會(huì)神——觀看賽龍舟錄像

　　端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事。賽龍舟能夠說(shuō)是端午節(jié)的高潮。龍舟以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。

　　part2：秀出你的手藝——包粽子

　　吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，這天我們就自我動(dòng)手一齊來(lái)包粽子，看誰(shuí)的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　1、將粽葉折成漏斗形

　　2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

　　4、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

　　5、蒸煮。

　　part3：眼明手快——端午小游戲

　　透過(guò)在端午游戲網(wǎng)站上舉行的拯救屈原游戲比賽，通關(guān)時(shí)光最短的優(yōu)勝者，將獲得美味粽子獎(jiǎng)勵(lì)。

　　操作說(shuō)明：方向鍵控制移動(dòng)，空格攻擊魚(yú)群。

　　八、端午節(jié)祝福

　　端午送祝福必不可少，我們征集了眾多端午創(chuàng)意信息，來(lái)傳達(dá)心意。

　　創(chuàng)意信息：萬(wàn)水千山粽是情，糖陷肉陷啥都行。糯米粘著紅棗香，棕葉包著朋友情。雞蛋伴著艾葉煮，平安健康永一生。祝端午節(jié)快樂(lè)!

　　五月初五是端午，粽葉飄香鼻尖傳。片片蘆葦片片情，點(diǎn)點(diǎn)紅豆寄情誼。粒粒紅棗心歡喜，滴滴雄黃吉祥意。年年歲歲端午節(jié)，分分秒秒幸福時(shí)。