信息技術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃
信息技術(shù)是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計(jì)、開發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。它也常被稱為信息和通信技術(shù)。主要包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)與智能技術(shù)、通信技術(shù)和控制技術(shù)。信息技術(shù)是管理、開發(fā)和利用信息資源的有關(guān)方法、手段與操作程序的總稱。
信息技術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃1
第一階段:梳理知識(shí)點(diǎn)提醒:臨近信息技術(shù)中考,自己要有一定的自主性,光跟著老師“跑”沒用。因?yàn)閷χR(shí)點(diǎn)的掌握程度不同,復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。
首先,歸納知識(shí)點(diǎn)。
其次,參照考綱,逐條檢驗(yàn)是否牢固理解知識(shí)點(diǎn),并迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。
第二階段:讀書破萬卷。提醒:沖刺階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不在于做了多少難題,而在于對教科書精華的領(lǐng)悟程度。
第一,杜絕只看筆記,不看教科書的壞習(xí)慣。有些自己認(rèn)為,平時(shí)自己認(rèn)真聽課,筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)容。事實(shí)上,筆記不能代替書本。比如:書上注明需要背誦的段落、重點(diǎn)段落,自己應(yīng)按照課本一字一句地熟記,切不可拿著“COPY”的筆記本進(jìn)行背誦,一旦抄寫中出現(xiàn)細(xì)小差錯(cuò),自己仍照著錯(cuò)誤背誦,在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。
第二,不忽視教科書。不能將復(fù)習(xí)方法,歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù),顯然有失偏頗。復(fù)習(xí)時(shí)自己應(yīng)該仔細(xì)閱讀教科書,掌握書上的概念、公式、例題,尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路,只有掌握了題目的本源,才能更加有助于解題。
第三,瀏覽錯(cuò)題集。不少細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我都備有一本錯(cuò)題集,將初中四年來曾經(jīng)做錯(cuò)的題目,都抄在上面。最后復(fù)習(xí)時(shí),這本錯(cuò)題集就可以發(fā)揮作用了;仡櫯f題、錯(cuò)題,問問自己還會(huì)不會(huì)做,從而更好地查漏補(bǔ)缺。
第四,對于課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟,做到脫口而出。對于要注意區(qū)分和記憶,這樣可以保證自己在考場上寫出的文章有“法”可依。
第三階段:主攻薄弱環(huán)節(jié)對平時(shí)練習(xí)中經(jīng)常失分的題目,自己需要加強(qiáng)練習(xí)。反復(fù)訓(xùn)練,揣摩答案。自己千萬不要存有畏難情緒,對自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事,恰恰是這些知識(shí)點(diǎn),更加需要自己多加練習(xí),盡快掌握。
第四階段:研究歷年考題自己可以把每一份歷年中考試卷當(dāng)作模擬演練的機(jī)會(huì)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),獨(dú)立完成。在模擬考試的過程中,自己要培養(yǎng)正確審題的習(xí)慣,盡量避免做錯(cuò)題目。另外,要養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣,學(xué)著回過頭,至少檢查一遍試卷,再核對答案。這樣堅(jiān)持下來,養(yǎng)成良好習(xí)慣,才能在中考考場上不至于在細(xì)節(jié)上失分。
第五階段:系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)。科目來說,要將內(nèi)容融合在一起,完整地做幾份歷年試卷,做到溫故而知新。另外,對于背誦部分,不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了,要防止錯(cuò)別字。
第六階段:沖刺階段,放松心緒,平衡心態(tài)第一,家長不要給自己過多壓力。在常態(tài)中參加考試,自己才能避免發(fā)揮失常。
最后,在做成績分析時(shí)一定要細(xì)致,哪里知識(shí)掌握不牢固,哪一部分考試經(jīng)常丟分,一部分一部分地分析,哪題一部分丟分。然后適當(dāng)練習(xí)彌補(bǔ)不足,并且給自己定下目標(biāo),避免丟分。
信息技術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃2
八年級(jí)(初二)第一學(xué)期信息技術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃提要:首先,明確本次期末考試的要求:初二考查分平時(shí)實(shí)踐操作和期末統(tǒng)一筆試兩部分,平時(shí)實(shí)踐操作成績占60%,期末考查成績占40%
絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù),已經(jīng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得以廣泛運(yùn)用。并逐步改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式,信息技術(shù)的能力已成為現(xiàn)代人最基本的能力和文化標(biāo)志,世界各國都在發(fā)展信息技術(shù)教育,我國政府已充分認(rèn)識(shí)到了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的重要性。為更好地讓學(xué)生復(fù)習(xí)好這門課程,特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
一、基本情況分析
我校學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步具備了信息技術(shù)的理論知識(shí)和簡單的FLASH軟件的基本操作。掌握了有關(guān)INTERNET的一些初步知識(shí),但由于部分學(xué)生由于轉(zhuǎn)來時(shí)間短,功課缺失太多,還有一部分學(xué)生上課不重視學(xué)習(xí),使得有些知識(shí)還是空白點(diǎn),再加上上學(xué)期個(gè)別學(xué)生沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),在本學(xué)期學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯較重,力不能及,故在本學(xué)期中,轉(zhuǎn)差工作是本學(xué)期復(fù)習(xí)安排諸多工作中的重中之重。
二、教材分析
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的具體使用,flash的簡單制作,包括制作逐幀動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫、引導(dǎo)線動(dòng)畫、使用動(dòng)作腳本語言制作動(dòng)畫等內(nèi)容。
三、復(fù)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)
會(huì)使用flash做出簡單的動(dòng)畫。并能認(rèn)識(shí)DREAMWEAVER的基本窗口界面。
四、復(fù)習(xí)方法及措施
首先,明確本次期末考試的要求:初二考查分平時(shí)實(shí)踐操作和期末統(tǒng)一筆試兩部分,平時(shí)實(shí)踐操作成績占60%,期末考查成績占40%。平時(shí)實(shí)踐操作自行組織,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排四次實(shí)踐操作,成績按每次全部完成(15分)、大部分完成(10分)、小部分完成(5分)和未完成(0分)計(jì)算。期末筆試題型分填空題、選擇題、是非題和簡答題四類。
其次,重點(diǎn)、綜合復(fù)習(xí)筆試內(nèi)容。由于平時(shí)實(shí)踐操作已經(jīng)基本完成,目前主要是要求學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)掌握這門學(xué)科目前所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),并做好總復(fù)習(xí)提綱。這一步復(fù)習(xí)一不能盲目提高,二不能面面俱到,關(guān)鍵是要結(jié)合前兩年的期末考試試卷,一定要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,以點(diǎn)帶面。同時(shí)要適當(dāng)增加練習(xí),但要精選,寧可少一點(diǎn),要在準(zhǔn)確規(guī)范,熟練上下功夫。
最后,調(diào)整、鞏固復(fù)習(xí)。要在上步的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,利用較短時(shí)間,多做一些復(fù)習(xí)試卷,并根據(jù)學(xué)生練習(xí)反饋情況進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),彌補(bǔ)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),對有些學(xué)生難以理解的題目,在機(jī)房進(jìn)行演示操作,使學(xué)生真正理解并加深記憶。
五、教學(xué)安排
教學(xué)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容
第18周 復(fù)習(xí)flash逐幀動(dòng)畫制作
第19周 復(fù)習(xí)制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫
第20周 復(fù)習(xí)制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫
第21周 復(fù)習(xí)制作引導(dǎo)線動(dòng)畫
第22周 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)使用動(dòng)作腳本語言
信息技術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
隨著課程改革的逐步深化,而20xx年中考離我們越來越近,分析20xx年的中考試題,展望20xx年中考試題,根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》可知:在注重對“雙基”考查的同時(shí),將會(huì)更突出地體現(xiàn)新課改的思想理念:也就是更注重對考生科學(xué)探究能力、創(chuàng)新能力、操作能力、綜合能力的考查;注重對信息技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用,讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。總之,信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)決定了其操作技能掌握的重要性,必須要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,通過實(shí)踐理解知識(shí),掌握知識(shí),從而運(yùn)用知識(shí)。
二、奮斗目標(biāo)
中考在即,四年的奮斗已到了最后的沖刺階段,時(shí)間緊,任務(wù)重。通過對20xx年信息技術(shù)中考試題的分析,按照信息技術(shù)考試大綱的要求,有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練,并對實(shí)際操作有困難的學(xué)生加以重點(diǎn)輔導(dǎo),力爭在20xx年的信息技術(shù)中考中再上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、具體計(jì)劃
根據(jù)信息技術(shù)考試大綱特制定計(jì)劃:
第一周~第二周:1、有關(guān)信息技術(shù)的概念(1節(jié))
2、windows的窗口操作(1節(jié))
3、單元測驗(yàn)(1節(jié))
4、測驗(yàn)反饋(針對性訓(xùn)練)(1節(jié))
第三周~第四周:1、文字處理軟件word的有關(guān)操作(1節(jié))
2、單元測驗(yàn)(1節(jié))
3、測驗(yàn)反饋(針對性訓(xùn)練)(1節(jié))
第四周~第五周:1、瀏覽器的基本操作(1節(jié))
2、電子郵件的基本操作(1節(jié))
3、針對性訓(xùn)練(1節(jié))
第六周~第七周:綜合練習(xí)、測驗(yàn)
第八周:信息技術(shù)模考