直接有效的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān),越來越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法,并沒有統(tǒng)一的規(guī)定,因個人條件不同,時代不同,環(huán)境不同,選取的方法也不同。
有效的學(xué)習(xí)方法參考
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都在努力,勤奮的學(xué)習(xí),同時,越來越多的人開始注重正確的學(xué)習(xí)方法。想要更高效的學(xué)習(xí)嗎?以下是小編整理的有效的學(xué)習(xí)方法參考,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
工具/原料
好的學(xué)習(xí)方法筆記本
學(xué)習(xí)意志力
方法/步驟
會使用學(xué)習(xí)方法之后你可以得到什么?
1.提高計劃力、記憶力、專注力
2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3.提高時間和工具的使用效率
4.掌握專門課程的學(xué)習(xí)方法
5.正確的心態(tài)正確的答題技巧
學(xué)習(xí)不平均使用力量
要學(xué)習(xí)的東西太多了,我們沒有無限的時間去學(xué)習(xí)全部的東西,要把重點學(xué)習(xí)的東西放在首位,有效的利用時間制定計劃。
1.計劃的時間不宜過緊,也不宜過松,應(yīng)隨時調(diào)節(jié)。
2.計劃不宜機械,不宜太隨意,一旦制定就要執(zhí)行,確實有原因,可以調(diào)整。
3.在制定計劃時,學(xué)會利用零散的時間,多總結(jié)復(fù)習(xí),調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
養(yǎng)成固定的學(xué)習(xí)規(guī)律
科學(xué)表明,人在特定時間段內(nèi)反復(fù)學(xué)習(xí)同一部分內(nèi)容效率會很高,特別是早晚8-9點鐘的'時候,是最好的學(xué)習(xí)時段。無論是學(xué)習(xí)新的知識還是復(fù)習(xí)舊知識,效率都非常高。
學(xué)習(xí)環(huán)境三不宜
1.不宜存放大量零食在眼前。
2.學(xué)習(xí)用品不要亂放,以防需要的時候四處亂找,打斷學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3.不要把學(xué)習(xí)看錯太放松的事情,這樣會破壞學(xué)習(xí)氛圍,在心里一直要告誡自己我要快速獲取知識。
卡片學(xué)習(xí)法
卡片,作為活頁紙的形式,既可以有筆記的特點,又可以彌補筆記本的不靈活,便于對資料的整理、歸類和日后查閱、保存。
有效的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步,不過,學(xué)習(xí)不是死讀書,而要講究方法的。想要找到正確的學(xué)習(xí)方法?以下是小編整理的有效的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有效的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1
1、課后及時回憶
如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),所以課堂學(xué)習(xí)的新知識必須及時復(fù)習(xí),可以一個人單獨回憶,也可以幾個人在一起互相啟發(fā),補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進行,也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進行,從課題到重點內(nèi)容,再到例題的每部分的細(xì)節(jié),循序漸進地進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時機整理筆記,因為整理筆記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。
2、定期重復(fù)鞏固
即使是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容仍須定期鞏固,但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時間的增長而逐步減小,間隔也可以逐漸拉長。可以當(dāng)天鞏固新知識,每周進行周小結(jié),每月進行階段性總結(jié),期中、期末進行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看,每課知識即時回顧,每單元進行知識梳理,每章節(jié)進行知識歸納總結(jié),必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起,形成知識網(wǎng)絡(luò),達到對知識和方法的整體把握。
3、科學(xué)合理安排
復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實驗證明,分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí),特殊情況除外。分散復(fù)習(xí),可以把需要識記的材料適當(dāng)分類,并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替進行,不至于單調(diào)使用某種思維方式,形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平,以及識記素材的特點,把握重復(fù)次數(shù)與間隔時間,并非間隔時間越長越好,而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。
有效的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
無論是在學(xué)校還是在社會中,很多人都在不斷學(xué)習(xí),保持進步,不過,學(xué)習(xí)也是講究方法的,想要找到正確的學(xué)習(xí)方法?以下是小編為大家整理的有效的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,歡迎閱讀與收藏。
有效的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1
1、課后及時回憶
如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),所以課堂學(xué)習(xí)的新知識必須及時復(fù)習(xí),可以一個人單獨回憶,也可以幾個人在一起互相啟發(fā),補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進行,也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進行,從課題到重點內(nèi)容,再到例題的每部分的細(xì)節(jié),循序漸進地進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時機整理筆記,因為整理筆記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。
2、定期重復(fù)鞏固
即使是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容仍須定期鞏固,但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時間的增長而逐步減小,間隔也可以逐漸拉長。可以當(dāng)天鞏固新知識,每周進行周小結(jié),每月進行階段性總結(jié),期中、期末進行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看,每課知識即時回顧,每單元進行知識梳理,每章節(jié)進行知識歸納總結(jié),必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起,形成知識網(wǎng)絡(luò),達到對知識和方法的整體把握。
3、科學(xué)合理安排
復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實驗證明,分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí),特殊情況除外。分散復(fù)習(xí),可以把需要識記的材料適當(dāng)分類,并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替進行,不至于單調(diào)使用某種思維方式,形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平,以及識記素材的特點,把握重復(fù)次數(shù)與間隔時間,并非間隔時間越長越好,而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。
有效的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法歸納
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,我們大家都離不開學(xué)習(xí),對于學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)方法是非常重要的。那么,怎樣學(xué)習(xí)才能更高效呢?以下是小編為大家整理的有效的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法歸納,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有效的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法歸納1
1、積極調(diào)整心態(tài)。
對于高一學(xué)生暫時學(xué)數(shù)學(xué)有困難的問題,千萬不要產(chǎn)生畏難情緒,因為大部分的高中生都遇到過這種問題。困難是暫時的,只要樹立好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,找好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)的。高一學(xué)生要調(diào)整好自己的心態(tài),學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)情況進行評估,分?jǐn)?shù)可以直觀的.反應(yīng)出自己的一些情況,只有明白自己的問題,才能有效的糾正它。
2、多動筆、勤做題。
在高中的數(shù)學(xué)課堂上,老師的板書還是挺多的。這個時候需要高一學(xué)生跟著老師勤動筆,勤做題。因為不動腦跟不上老師的思路,不動筆,就不會知道下一步是什么。多動筆,不僅是需要學(xué)生們幾段,更重要的是通過解題步驟的書寫,理清自己的思路。
3、重視概念的學(xué)習(xí)。
高中數(shù)學(xué)中有很多概念知識,是數(shù)學(xué)重要的組成部分,很多時候?qū)τ跀?shù)學(xué)概念的了解,不能只局限于字面上,要學(xué)會從正面理解概念,還要能舉出反例,甚至是從符號,圖形角度來理解概念。
4、做題后反思。
高一學(xué)生一定要明確一點,就是現(xiàn)在正做著的題目,一定不是考試的題目。所以做題過程中最重要的是題目的解題思路和方法。所以要把自己做過的每道題都加以反思。總結(jié)出這多提是什么內(nèi)容,解題方法是什么,運用了哪些數(shù)學(xué)知識。時間一長自然會提高數(shù)學(xué)成績。
高中有效的語文學(xué)習(xí)方法4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都需要每天學(xué)習(xí),吸收有用的知識。正確的學(xué)習(xí)方法,能夠讓我們學(xué)習(xí)事半功倍!你知道都有哪些學(xué)方法嗎?下面是小編整理的高中有效的語文學(xué)習(xí)方法,希望對大家有所幫助。
高中有效的語文學(xué)習(xí)方法1
不少學(xué)生害怕學(xué)文言文,覺得自己雖然花了不少精力學(xué)習(xí),有了一定量的知識積累,但在沒有老師的幫助下,獨立閱讀淺易文言文的能力卻不強,應(yīng)對考試常會感覺比較困難。其實,攻克文言文并不難,只要找對了方法。怎樣學(xué)習(xí)文言文才能更有效呢?小編整理了“語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享:如何攻克文言文”,具體來說,可以按讀、譯、誦、析、結(jié)、練六個主要步驟進行學(xué)習(xí)。
讀。學(xué)文言文一定要讀,應(yīng)該在理解句意和正確斷句的基礎(chǔ)上多朗讀。因為文言文的語感培養(yǎng)很重要。
譯。根據(jù)課_釋或課外資料準(zhǔn)確、流暢地翻譯課文。這樣可以利用意義記憶的方式,加深對課文的理解,這樣便于記憶誦。
誦。背誦是培養(yǎng)文言文語感的方式。背誦的方式就是把內(nèi)容分為幾個組塊,比方《過秦論》最后一段,共有六句話,可以分為三個組塊,只要理解了意思,背下來是很容易的。
析。析就是對課文的大意、思想、人物進行挖掘。分析過程中,首先結(jié)合當(dāng)時的歷史背景,比方《信陵君竊符救趙》中侯贏為什么要自殺,聯(lián)系當(dāng)時士人的追求和立身之本,這個問題才得到合理的解釋。其次,要注意古為今用。文言文教學(xué)強調(diào)加強人文教育,古為今用,同學(xué)們要對其中的故事、人物有創(chuàng)新的理解和評價。
高中有效的語文學(xué)習(xí)方法
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們每個人都需要不斷地學(xué)習(xí),不過,學(xué)習(xí)也是講究方法的,什么樣的學(xué)習(xí)方法才是真正有效的呢?下面是小編為大家整理的高中有效的語文學(xué)習(xí)方法,歡迎大家分享。
高中有效的語文學(xué)習(xí)方法1
學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)效率的高低,是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進入社會之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,這時候,一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業(yè)和前途。可見,在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對人一生的發(fā)展都大有益處。
可以這樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生(言外之意,學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此,對大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時間,另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識。總之,“世上無難事,只怕有心人。”
高中有效的語文學(xué)習(xí)方法2
1、勤讀課外書籍
語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文,光讀幾冊教材是遠遠不夠的,必須要大量地閱讀課外書籍,從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書,必須做到珍惜時間,抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書,即“馬上、枕上、廁上”,鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)。
高中數(shù)學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)時刻伴隨著我們每一個人,有效的學(xué)習(xí)方法,能夠幫助大家在更短的時間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。想要高效學(xué)習(xí),卻不知道怎么做?以下是小編精心整理的高中數(shù)學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中數(shù)學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法1
一、勤看書,學(xué)研究。
有些“自我感覺良好”的學(xué)生,常輕視課本中基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,經(jīng)常是知道怎么做就算了,而不去認(rèn)真演算書寫,但對難題很感興趣,以顯示自己的“水平”,重“量”輕“質(zhì)”,陷入題海,到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”,變成事倍功半。因此,同學(xué)們從高一開始,增強自己從課本入手進行研究的意識:預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)。可以把每條定理、每道例題都當(dāng)作習(xí)題,認(rèn)真地重證、重解,并適當(dāng)加些批注(如數(shù)學(xué)符號在不同范疇的含義,不同領(lǐng)域之間的關(guān)系),舉個例子:x+y=0可以是二元一次方程,寫成y=-x又可看成一次函數(shù)。特別是可以通過對典型例題的講解分析,最后抽象出解決這類問題的數(shù)學(xué)思想和方法,并做好書面的解題后的反思,總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律,以便推廣和靈活運用。另外,希望你們要盡可能獨立解題,因為求解過程,也是培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的一個過程,同時更是一個研究過程。
二、注重課堂,記好筆記。
首先,在課堂教學(xué)中培養(yǎng)好的聽課習(xí)慣是很重要的。聽當(dāng)然是主要的,聽能使注意力集中,注意積極思考、分析問題,要把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會。提高數(shù)學(xué)能力,鍛煉自己的思維,主要也是通過課堂來提高,要充分利用好課堂這塊陣地,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是活的,在隨著教學(xué)過程的發(fā)展而變化,尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時候,教材是反映不出來的。數(shù)學(xué)能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的,無論是形成一個概念,掌握一條法則,會做一個習(xí)題,都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。課堂上通過老師的教學(xué),理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位,弄清與前后知識的聯(lián)系等,只有把握住教材,才能掌握學(xué)習(xí)的主動。
化學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都在努力的學(xué)習(xí),向自己的目標(biāo)前進,不過,學(xué)習(xí)不是死讀書,而要講究方法的。如果你正在為找不到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱,以下是小編收集整理的化學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,歡迎閱讀與收藏。
化學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法1
一:逆向思考,提出問題
這種方法的具體做法是對某些化學(xué)事實從反向進行思考,改變某一或某些化學(xué)事實的敘述方式,變正向敘述為逆向敘述,從逆向提出問題。例如,在化學(xué)變化中常伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體等現(xiàn)象的發(fā)生。在學(xué)習(xí)過程中,我們可以從逆向的角度提出“伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體等現(xiàn)象的發(fā)生的反應(yīng)是否一定為化學(xué)變化?”問題。
二:覺察異常,發(fā)現(xiàn)問題
該方法通過觀察某一事物或某一過程中的“異常點”,從而有針對地提出問題。由于“異常點”中往往隱含許多問題,所以,學(xué)習(xí)過程中要善于抓住異常之處發(fā)現(xiàn)問題。例如,在日常生活中,用容器盛裝固體物質(zhì),容器的口總是向上的,而在實驗室制取氨氣時,發(fā)生裝置中的試管管口卻是要略微向下傾斜,這是為什么?
三:善于對比,發(fā)現(xiàn)問題
化學(xué)事實往往既存在著相同之處也存在不同之處,學(xué)習(xí)過程中要善于對不同的事物或化學(xué)事實進行對比,通過比較事物間的不同提出有關(guān)問題。氧氣和臭氧均為只有氧元素組成的單質(zhì),那么,“它們是否屬于同種物質(zhì)?其性質(zhì)是否一樣?”同位素和同素異形體之間的聯(lián)系與區(qū)別是什么?
四:窮追不舍,刨根問底
具有某種屬性的物質(zhì)往往有多種,而且某種物質(zhì)通常具有多種屬性(如用途)。課本限于篇幅或其他原因,不可能對有關(guān)事物的屬性全部羅列。學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)學(xué)會窮追不舍,發(fā)現(xiàn)問題。如,課本中有談到“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒”,這里說分子僅是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。那么,“除了分子之外,還有那些微粒可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)呢?”哪些物質(zhì)是由分子組成的嗎?哪些物質(zhì)是有原子組成的?哪些物質(zhì)是有離子組成的?金屬中含有自由電子,那么金屬是有那些微粒組成的呢?
更有效的中學(xué)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)
“興趣是最好的老師,”因此,要學(xué)好英語,我們必須首先培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。上課專心聽講,課后獨立完成作業(yè)。學(xué)會思考,善于思考。要做到“三個善于”:一是善于帶著預(yù)習(xí)中的問題來思考:二是善于隨著教師提出的問題來思考:三是善于從同學(xué)的發(fā)言中啟發(fā)自己的思考。把聽課、記憶、思考結(jié)合起來.逐步養(yǎng)成積極思考,善于思考的習(xí)慣。另外,我們必須掌握有效的學(xué)習(xí)方法。著名的生物學(xué)家達爾文曾說過“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”,不管我們學(xué)習(xí)什么,掌握正確的方法是最重要的。
英語學(xué)習(xí)的最高效率就是時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、負(fù)擔(dān)量、成本和成績的函數(shù)。具體地說,英語學(xué)習(xí)的最高效率是指學(xué)生所花的學(xué)習(xí)時間最少、學(xué)習(xí)內(nèi)容最多、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最輕、成本最低和學(xué)習(xí)成績最高。國內(nèi)外研究成果證明,學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)方法的使用有著正比例關(guān)系,應(yīng)用積極、有效的英語學(xué)習(xí)方法就成了減輕負(fù)擔(dān)、全面提高英語素質(zhì)的重要途徑。同學(xué)們剛剛步人英語學(xué)習(xí)的殿堂.往往不知怎么入門,因此,我今天教給同學(xué)們一些簡單易行的學(xué)習(xí)方法.不僅可以使我們接受和掌握所學(xué)知識. 而且可以開發(fā)智力、觸類旁通、尋找規(guī)律,為以后的自主學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。那么,初中階段,怎樣學(xué)好英語呢?這里以預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)記憶為重點,談一些初中英語的學(xué)習(xí)方法。
一、日常學(xué)習(xí)法
1.制定長遠目標(biāo),明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力,有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo),這樣一開始上課,就會受到目標(biāo)的激勵,使大腦處于興奮狀態(tài),才能定向注意,專心致志地去主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
[學(xué)習(xí)方法]有效提高你的英語口語能力
一、何謂“自言自語法”?
“自言自語法”,即以自己跟自己交流的方式,促成英語口語能力提高之方法。它不受時間及其他交流因素的限制,只要有一個屬于你的空間,自己對著自己用英語講就可以了,此方法是正常課堂英語口語訓(xùn)練的有益補充。
二、如何巧用“自言自語法”進行英語口
1、自主創(chuàng)造語言環(huán)境
“自言自語法”練習(xí)中,你可以隨心所欲地創(chuàng)造語言環(huán)境。在自己的房間里,沒有人會笑話你,盡可以大膽他說。你可以在散步時說給風(fēng)兒,說給花草樹木;你可以在欣賞影片時跟著主人公傾訴喜怒哀樂;你可以在睡前或一覺醒來時說說自己的憧憬,描繪自己的夢境。總之,你可以在任何時候、的任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z速和音調(diào),隨心所欲他說。
2、善于模仿
采用“自言自語法”提高自己的英語口語能力要學(xué)會模仿。模仿的原則:一要大聲模仿。這一點很重要,模仿時要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口型要到位,不能扭扭捏捏、的小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語音、的語調(diào)不是短期模仿所能達到的.,對于有英國英語基礎(chǔ)的人學(xué)說美國英語也是如此,對于習(xí)慣于說漢語的人學(xué)說英語則更是如此。此外,模仿時還要有耐心,有信心,有恒心,不能有任何松勁畏難情緒,要相信自己完全有能力模仿得更好。
3、及時復(fù)述
復(fù)述方法有二:一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后,用自己的語言采用“自言自語”的方式來表達文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時使用文中的某些內(nèi)容,但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型,作為復(fù)述的線索,幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽力,又練口語表達能力,采用此種方法訓(xùn)練時,最好使用磁帶或影片中的原話來復(fù)述,這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語音和語調(diào),體味地道的英語口語。在說的過程中,應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語法錯誤。剛開始練習(xí)時,因語言表達能力、的技巧等方面的原因,往往復(fù)述接近于背誦,但在基礎(chǔ)逐漸打牢后,就會慢慢放開,由“死”到“活”,在保證語言正確的前提下,復(fù)述可有越來越大的靈活性,如改變句子結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)換表達方法,用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來替換一些不常使用或難于理解的東西,對于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用,等復(fù)述完后再通過查詞典或聽錄音進行正音。