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債務(wù)危機(jī)形勢(shì)下大學(xué)生的職場(chǎng)規(guī)劃
美國(guó)債務(wù)危機(jī)、歐洲債務(wù)危機(jī)接連不斷，匯豐銀行、巴克萊銀行大幅裁員緊隨其后，在當(dāng)前嚴(yán)重的金融危機(jī)形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)又遭遇到前所未有的阻力。那么在當(dāng)前形勢(shì)下，大學(xué)生該怎樣簡(jiǎn)歷正確的職業(yè)觀呢？
在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀的大環(huán)境下，大學(xué)生作為就業(yè)的主體，該如何積極應(yīng)對(duì)？轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力，無(wú)疑是擺在大學(xué)生面前的重要任務(wù)。
大學(xué)生勞動(dòng)人事學(xué)院黨委書(shū)記建議：
目前金融危機(jī)對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的影響還沒(méi)有完全顯現(xiàn)，估計(jì)要到09年三四月份后才能完全顯現(xiàn)出來(lái)。但受金融危機(jī)影響，金融、保險(xiǎn)、外貿(mào)、房地產(chǎn)、汽車(chē)、航空、廣告等行業(yè)，用人需求量大幅減少�？傮w說(shuō)來(lái)，就業(yè)形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的，招聘數(shù)量減少、招聘門(mén)檻提高、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、薪水期望下降，這些現(xiàn)象已初現(xiàn)端倪。
就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，目前黨和政府予以高度重視，并力爭(zhēng)采取有效措施加以解決。解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，需要各方面共同努力，其中大學(xué)生自身努力也是非常重要的。一些大學(xué)生在職業(yè)觀上存在的問(wèn)題也嚴(yán)重地影響到大學(xué)生的就業(yè)，從而使大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題顯得更為嚴(yán)峻。所以引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀迫在眉睫。
職業(yè)觀是人們對(duì)職業(yè)理想、職業(yè)評(píng)價(jià)、職業(yè)成功等方面的綜合評(píng)價(jià)。當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)觀出現(xiàn)6個(gè)新特點(diǎn)：職業(yè)理想表現(xiàn)出興趣化、多元化；注意個(gè)人和組織的發(fā)展，重視職業(yè)規(guī)劃，流動(dòng)性強(qiáng)；把收入多少作為職業(yè)成功的重要標(biāo)志；喜歡寬松、和諧的職業(yè)環(huán)境；愿意接受具有挑戰(zhàn)性的工作；注重工作與生活的平衡。這些都是大學(xué)生職業(yè)觀出現(xiàn)的新現(xiàn)象，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的，是值得提倡的。但大學(xué)生還存在一些影響其順利就業(yè)的觀念，這是需要我們進(jìn)行引導(dǎo)的。
重在學(xué)以致用，忌“作繭自縛”
有的大學(xué)生在就業(yè)中，把專(zhuān)業(yè)對(duì)口看得太重，甚至認(rèn)為學(xué)企業(yè)管理的人到事業(yè)單位從事管理工作就是不對(duì)口，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口就不去。一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的才華應(yīng)該體現(xiàn)在綜合能力上，在專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的情況，也能盡快進(jìn)入角色，在新的工作中，作出突出的貢獻(xiàn)。
“學(xué)以致用”的理想境界需要用人單位、學(xué)校和學(xué)生三方的悉心打造。一方面，我國(guó)的高等教育專(zhuān)業(yè)分得太細(xì)，存在專(zhuān)業(yè)重復(fù)建設(shè)，在“市場(chǎng)導(dǎo)向”的情形下，高等教育的改革迫在眉睫。另一方面，大學(xué)生自身也該調(diào)整心態(tài)，在可以把握的范圍內(nèi)摒棄“死守本行，不求變通”的觀念，盡快樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)快速的升級(jí)換代，不要讓“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”束縛了自己的手腳。
再說(shuō)歷史上通過(guò)改行，在其他行業(yè)取得優(yōu)異成績(jī)的人也不少，如魯迅、郭沫若等人�，F(xiàn)代社會(huì)每10年約有30%的職業(yè)被淘汰，新的職業(yè)在不斷地涌現(xiàn)，這是客觀的。
正確看待待遇，忌“唯利是圖”
有的大學(xué)生把收入看得太重，不看單位的發(fā)展?jié)摿�，不看自己在這個(gè)單位的發(fā)展前途，死抱住“低于3000元不去”的想法。有的大學(xué)生有時(shí)還會(huì)說(shuō)：父母養(yǎng)我這么大，我掙這么少，根本無(wú)法報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
一個(gè)人頭一份工作的收入，并不是非常重要的，他只能說(shuō)明你的今天，并不能說(shuō)明你的未來(lái)。一個(gè)單位好，有很好的發(fā)展空間，目前收入少一些，但今后的發(fā)展機(jī)會(huì)相對(duì)會(huì)多一些，收入提高也可能會(huì)快一些。如果一個(gè)單位目前能給你5000元，但是單位的發(fā)展空間不大，最后你的收入也不會(huì)很高的。特別是在就業(yè)時(shí)，同學(xué)們與聘用單位在收入上討價(jià)還價(jià)，聘用單位會(huì)誤認(rèn)為你是一個(gè)斤斤計(jì)較的人，從而影響到用人單位對(duì)你的錄用。
走出戶(hù)口情結(jié)，忌“門(mén)戶(hù)之見(jiàn)”
由于現(xiàn)有的戶(hù)籍管理制度，許多大學(xué)生在選擇工作時(shí)，對(duì)能否解決戶(hù)口看得非常重。大學(xué)畢業(yè)生在選擇工作時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的戶(hù)口至上的觀念，在北京、上海這樣的大城市尤為突出，在這些大城市的招聘市場(chǎng)上，當(dāng)“收入”遭遇“戶(hù)口”往往敗下陣來(lái)。一男碩士生，有一外企一個(gè)月給他一萬(wàn)元，因?yàn)榻鉀Q不了戶(hù)口而被他拒絕了。
我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，在大學(xué)生就業(yè)日益市場(chǎng)化的過(guò)程中，戶(hù)籍制度對(duì)人才的配置作用無(wú)法避免地出現(xiàn)日益弱化的趨勢(shì)。國(guó)家目前在采取措施，改革戶(hù)籍制度，戶(hù)籍的影響是暫時(shí)的。
從基層做起，忌“好高騖遠(yuǎn)”
許多同學(xué)認(rèn)為參加工作就要干一番事業(yè)，而不愿做日常平凡工作。甚至有的單位準(zhǔn)備先讓新聘大學(xué)生到基層鍛煉兩年，再調(diào)到機(jī)關(guān)工作，許多人就不愿去了。實(shí)際上，不從日常平凡的崗位干起，很難在今后的工作中有所作為，我們國(guó)家許多領(lǐng)導(dǎo)人都是從基層一步步干起來(lái)的，正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”。
此外，不少大學(xué)生抱有找一個(gè)穩(wěn)定工作的觀念。想找一個(gè)穩(wěn)定的工作，這是可以理解的，但當(dāng)被問(wèn)到什么是穩(wěn)定的工作時(shí)，不少大學(xué)生又不是非常清楚，有時(shí)還表現(xiàn)出非常矛盾的心理：一方面要求市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高工資，一方面又要求計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性。
大學(xué)生一般認(rèn)為大的國(guó)有企業(yè)相對(duì)穩(wěn)定一些，但同時(shí)也要清醒地看到國(guó)有企業(yè)的改革正在加速進(jìn)行，國(guó)有企業(yè)的人事管理將逐步與國(guó)際接軌，像過(guò)去那樣每天“抽支煙、喝杯茶”的日子不會(huì)再有了。公務(wù)員相對(duì)穩(wěn)定一些，但是考公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)是異常激烈的，再說(shuō)我國(guó)的公務(wù)員人數(shù)大大超過(guò)了社會(huì)實(shí)際需求量，“精兵簡(jiǎn)政”是不可避免的。
面對(duì)金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響，高校要積極工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀。正確的職業(yè)觀應(yīng)該是從祖國(guó)的需要出發(fā)，選擇自己最喜歡的工作，不過(guò)多地考慮收入及社會(huì)地位，用心做好自己最喜歡的事情，并作出一流的成績(jī)。北京市海淀區(qū)人民法院的宋魚(yú)水法官，是中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院的畢業(yè)生。當(dāng)初畢業(yè)時(shí)，她選擇投身基層法院，默默無(wú)聞地作貢獻(xiàn)，并取得了輝煌的成就，她的職業(yè)觀是值得大學(xué)生學(xué)習(xí)的。
做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，忌“一蹴而就”
許多大學(xué)生在找工作時(shí)，想一步到位，這沒(méi)有什么不對(duì)，但在現(xiàn)實(shí)中，一步到位的崗位確實(shí)不多，何況大學(xué)生對(duì)一次到位的要求又是非常高的：工資要高、單位要體面、工作不要太累、上班不能太遠(yuǎn)……這些條件，使不少大學(xué)生錯(cuò)過(guò)了許多好單位。
另一方面，在現(xiàn)實(shí)中，我們也常常看到，有的大學(xué)生一開(kāi)始認(rèn)為自己找到了“一步到位”的崗位，可是干了不到半年，就后悔了，認(rèn)為自己的選擇是錯(cuò)誤的，不得不重新選擇工作。在選擇工作時(shí)，大學(xué)生不能太理想化，一個(gè)人可能要經(jīng)過(guò)3至4次的選擇，才能找到自己終身喜歡的工作，所以對(duì)第一份工作不要太挑剔了。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
大學(xué)生在做職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該按照職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟和內(nèi)容要求進(jìn)行，并重點(diǎn)注意實(shí)施策略的制訂。
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟包括：自我評(píng)估、外部環(huán)境分析、目標(biāo)確立、策略實(shí)施、反饋修正等五個(gè)環(huán)節(jié)。
1.自我評(píng)估
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是了解興趣、學(xué)識(shí)、技能、情商等與大學(xué)生本人相關(guān)的所有因素。自我評(píng)估的結(jié)果可以通過(guò)自我剖析、職業(yè)測(cè)試以及角色建議等方法獲得。
2.外部環(huán)境分析
對(duì)大學(xué)生而言，外部環(huán)境主要是市場(chǎng)與用人單位等因素，尤其是近年來(lái)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技日新月異，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，用人單位的要求越來(lái)越高，這些因素對(duì)個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。因此，在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，大學(xué)生要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求以及環(huán)境對(duì)自己有利條件和不利條件等。
3.目標(biāo)確立
這是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容。在自我評(píng)估、外部環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，選擇自己的職業(yè)方向，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。例如一個(gè)一年級(jí)的大學(xué)生，如果準(zhǔn)備成為一個(gè)出色的心理學(xué)專(zhuān)家，他可以為自己確立職業(yè)早期、中期、晚期的各階段目標(biāo)和總體目標(biāo)（如表）。大學(xué)生在做近期規(guī)劃時(shí)，主要是確立初次擇業(yè)的職業(yè)方向和階段目標(biāo)。
生涯規(guī)劃表（僅供參考）
職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)間
大學(xué)心理學(xué)本科學(xué)習(xí)2006年～2010年
出國(guó)攻讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)的博士學(xué)位2011年～2016年
進(jìn)入相關(guān)領(lǐng)域工作2017年之前
成為全國(guó)知名的心理學(xué)專(zhuān)家2025年之前
4.策略實(shí)施
行動(dòng)計(jì)劃由長(zhǎng)期和短期兩部分組成，長(zhǎng)期計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)有眾多不確定因素，因此大學(xué)生要根據(jù)自身實(shí)際情況和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，不斷地設(shè)定新的可操作的短期目標(biāo)。比如大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該怎么做，力求實(shí)現(xiàn)怎樣的短期目標(biāo)；二年級(jí)又該執(zhí)行什么方案，本年級(jí)結(jié)束時(shí)需要達(dá)到預(yù)期效果；……畢業(yè)當(dāng)年有什么具體舉措，如何向自己的初次擇業(yè)的方向和目標(biāo)靠攏等等。
5.反饋修正
為使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，需要結(jié)合實(shí)際情況不斷對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估與修正。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，反饋修正的主要內(nèi)容包括：職業(yè)方向的重新選擇；各階段目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。
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