日記格式總匯

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　　第一行

　　寫年，月，日，星期幾和天氣情況。

　　第二行

　　還可以給日記加一個標題

　　開頭寫年，月，日，星期幾和天氣情況

　　然后空兩格寫正文

　　<<觀察日記兩則>>

　　2006年9月5日 星期四 天氣 晴

　　<1>

　　在一片碧綠的草地上，溫暖的陽光照耀四處，跳出了一只可愛的小青蛙，那就是我的知心朋友“小青”。我真心地把它請回了家。現在就讓我為大家介紹下我這位可愛朋友吧!

　　它擁有一個標準的形體，一身黃綠的彩衣。特別是那一雙有神的眼睛，大大的，圓圓的，它有一特點看動態事物十分明顯，而看靜態事物卻又十一分的遲頓;它的四肢相對它的身體又顯如此粗壯，小腳底又像楓葉又像船槳;最有意思是它的肚皮和下巴是那么白那么軟。看著非常舒服。它的下巴總是一鼓一鼓的，也許這就是青蛙在水下吸氣用的鰓。

　　2006年9月6日 星期五 天氣 晴

　　< 2 >

　　第二天醒來，我為我的“朋友”小青去“送飯”，就發現“小青”站在魚缸內最大最貴最漂亮的雨花石上，觀望著四周的環境。而魚缸的主人---三只小烏龜好像不情愿地獨居一旁，顯然被“小青”打得狼狽不堪了。“小青”見我來了立刻四處亂跳，好像跟我打招呼。與此同時，我的腦海中不停回放著它跳躍姿勢，

　　...

　　日記范文:

　　2005年8月5日 星期五 晴

　　發現自己有了很大的變化。記得六年級時，我的成績很好，但平時也不忘培養自己的興趣。那時我們是畢業班，功課也抓得非常緊。我們的語文老師非常年輕，卻已經是校長了，他改變了我們六○一班的每一名同學。

　　段老師(語文老師)從不給我們班太多的壓力，相反，則非常重視培養我們的興趣。他非常喜歡寫毛筆字，也寫得一手好字。以前我根本就沒認真寫過一個毛筆字，但段老師在每節寫字課上教我們怎樣寫好字。六年級時，我學會了很多，我每天除了完成老師布置的作業，晚上都會抽一段時間來練鋼筆字、毛筆字，可成績依然沒有下降。在那段時間里，我學會了寫字，學會了跳舞，學會了做人。

　　現在，我已經是一個初中生了，沉重的學習壓力使我忘記了自己原有的興趣。我的時間被排得滿滿的，真不知何時我才能重拾我的那些興趣?

　　(根據內容,可以加標題,也可以不要標題)

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