如何有效提升孩子的學習能力

　　學習能力是指個體從事學習活動所需具備的心理特征。是順利完成學習活動的各種能力的組合，包括感知觀察能力、記憶能力、閱讀能力、解決問題能力等。以下是小編精心整理的如何有效提升孩子的學習能力，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　提升孩子學力的基本動力學方法多，并且不同的孩子可能需要不同的方法，同一個孩子也可能需要幾個方法同時來激發。如：

　　１、精神振奮法

　　和平年代，人們的精神就有些委靡，這些委靡不自覺就傳給了孩子。這時我們可以用古代的神話故事來振奮孩子的精神。我國古代的神話中有許多可以用來激發孩子樹立強者精神，像夸父追日、刑天舞干戚這樣的故事對孩子就非常有教育意義。有可以用現代革命斗爭故事來教育孩子。鼓勵孩子多讀一些那種不怕困難、與困難拼搏的書，讓他們吸取精神食糧。

　　２、父母榜樣法

　　（１）父母要有相應的精神面貌。注意不要輕易在孩子面前抱怨這抱怨那。

　　（２）父母自己要愛學習。這是父母榜樣的最重要內容之一。言傳重要，身教更重要。

　　（３）父母要懂孩子的功課。

　　３、實例引導法

　　實例引導法是激勵孩子學力動力的最好方法之一。這種實例實際上是一種榜樣。榜樣的力量是無窮的。年齡越小，孩子也就越容易以某種榜樣為模仿的對象。

　　４、事件激勵法

　　在人的一生中不知要遇到多少突然的、偶然事件。這些事件往往給人比較深的刺激。只要引導得當，這些事件就會成為激發孩子學習的良好材料。

　　５、對比激勵法

　　對比激勵法是拿孩子能夠見到、聽到、感受到的，最好是同齡人在各種各樣的學習中取得成績的例子來激勵他好好學習。實際上，隨著各種各樣媒體的廣泛普及，尤其是電視的普及，我們經常會看到這樣的例子。由于這些例子和孩子同齡，很容易引起孩子的共鳴，進而引發上進的動力。

　　６、以長帶短法

　　任何孩子都有自己的長處，即使是弱智兒童也有感情真摯、做事認真的優點。這些優點只要好好利用就能成為激發孩子努力學習的動力。這也就是我所講的以長帶短法。

　　提升孩子的學習能力的方法

　　為孩子創造良好的學習氣氛

　　良好的家庭氛圍，對于孩子的影響是不可估量的。父母通過自己的行為，為孩子營造勤奮好學的家庭氛圍，讓孩子從小產生學習的興趣，這樣才能使他們主動拿起書本，主動地追求知識，真正地學會學習。

　　父母想要讓孩子專心學習，首先自己要安靜下來，在孩子學習的時候，不要分散孩子的注意力，如不看電視、不大聲說笑，選擇安靜的活動，如看報紙、看書等，讓孩子在父母的潛移默化中，學會專心致志地學習。

　　父母最好為孩子準備一個獨立的書房，給他提供安靜的學習環境。一間獨立安靜的書房，容易讓孩子靜下心來，把心思放在學習上，不受外界無關信息的干擾，因此學習效果也更佳。

　　此外，父母應該努力幫助孩子排除學習的干擾因素，例如，規定孩子不能把玩具帶進書房，寫作業時不要接待朋友或同學。

　　激發孩子的學習動機

　　學習動機是孩子自覺主動學習的內驅力，培養孩子的學習能力，需要從激發孩子的學習動機入手。

　　孩子對事物的好奇心強烈，就會積極地探索學習方法，從而提升自己的學習能力；相反，如果對周圍的事物不感興趣，就不會激發起學習的欲望。因此，要想激發孩子的學習動機，就要先激發孩子的好奇心。

　　父母可以多向孩子展示學習的前景，使孩子對未來充滿信心，這樣孩子才會為了實現自己的目標不斷學習，提高自主性。

　　孩子的學習興趣是提高學習能力的動力。學習興趣不是與生俱來的，而是在長期的教育影響和社會實踐中不斷發展起來的。孩子對學習產生了興趣，自然會全心全意地努力學習。

　　父母要讓孩子的學習充滿新鮮感，不斷賞識孩子的進步，用名人榜樣的力量來激勵孩子，激發起孩子對學習的熱愛。

　　幫助孩子制定合適的學習目標

　　沒有明確的目標，孩子的學習就會停滯。合適的學習目標，是孩子前進的方向和動力，可以激勵孩子主動發掘自身的潛能，積極地學習。所以，父母幫助孩子制定合適的學習目標，具有重要的意義。

　　所謂合適的學習目標就不能過高，也不能過低，而要切合孩子的實際情況，不能違背孩子的意愿和要求，盲目地給孩子設置學習目標。

　　幫助孩子制訂學習目標時，父母應該充分尊重孩子的意愿，在深入了解孩子的自身特點和想法之后，和孩子一起制訂學習目標。同時，父母應該告訴孩子，把大目標分解成一個個小目標，最好具體到每一天需要完成的目標。將長期目標和短期目標結合起來，孩子的學習會更有目的性和方向感。

　　一旦孩子的學習目標和現實脫節，父母要及時修正，讓目標符合孩子的實際情況，只有這樣，學習目標才會發揮應有的作用。

　　孩子有了自己的目標之后，父母要監督孩子的'執行情況，鼓勵孩子按照目標進行學習，只有將目標堅持到底，才能取得理想的效果。

　　教給孩子科學的學習方法

　　現代社會，知識更新速度加快，孩子需要掌握各種信息，只有具備良好的學習能力和科學的學習方法，孩子才能主動接受各種知識，不斷完善和充實自己。學習方法是孩子學習的催化劑，可以幫助孩子戰勝自主學習過程中的各種困難，讓孩子輕松地獲得知識。

　　成績優異的孩子，并不是那些終日刻苦的書呆子，他們比其他同學更注重游戲和玩樂，學習生活非常開心，關鍵的原因是他們會學習，掌握了科學的學習方法。科學的學習方法應該是集預習、聽課、復習為一體的。父母要幫助孩子掌握正確的預習、聽課、復習的方法。

　　預習是孩子學習的關鍵，只有學會預習，才會逐漸培養起自我學習的能力。父母可以幫助孩子制定好預習計劃，合理把握預習的時間。

　　課堂是孩子獲得知識最有效的方式。父母要教育孩子珍惜課堂時間，認真聽講，做好課堂筆記，在課堂上積極回答問題，敢于提問。

　　溫故而知新，善于復習的孩子才會更好地掌握知識。父母要幫助孩子安排復習的時間，根據遺忘規律選擇恰當的復習方法，幫助孩子檢查復習的效果。

　　讓孩子養成良好的學習習慣

　　如果孩子能夠在少年時期養成良好的學習習慣，那么他便會將追求知識、努力學習當成生活中重要的事情來對待。

　　學習習慣一旦形成，便會日積月累地對孩子的學習產生影響。良好的學習習慣會使孩子向好的方向發展和變化，而不良的學習習慣則會使孩子喪失學習的熱情，延誤個人的發展。

　　馬可尼是1909年諾貝爾物理學獎得主。他從小失去了爸爸，媽媽將所有的心血都傾注到了他身上。他沒有辜負媽媽的期望，非常懂事，每天都勤于苦讀，養成了良好的學習習慣。

　　他所在的農莊有一座藏書樓，里面的書籍涵蓋了物理、化學、數學、天文等各方面，當馬可尼第一次見到這些書的時候，就愛上了它們，每天沉浸其中，如饑似渴地汲取著知識的營養。

　　馬可尼不滿足于看書，還親自動手實踐。他整天埋頭于讀書和做實驗中，親友都害怕他的身體受不了，就決定綁架他。親友趁他睡覺的時候，用黑布蒙住他的眼睛，將他抱到媽媽的房間內，還鎖上了門，可是，第二天早上的時候，卻發現天窗開了，原來馬可尼越窗而出，回到閣樓上去了。

　　1899年，他成功地進行了第一次用電波傳遞信息的實驗，開辟了信息傳播技術的新篇章。

　　正是因為惜時如金、埋頭苦讀，馬可尼學到了廣博的知識；正是因為他鍥而不舍地做實驗，才掌握了熟練的實驗技能，這一切，都源于馬可尼強烈的學習意識和良好的學習習慣。

　　提高孩子的自學能力

　　在學校里學到的知識是有限的，只有具備了良好的自學能力，才會保證孩子可以隨時根據時代和社會的發展需要進行學習，不被社會所淘汰。

　　要讓孩子學會自學，首先需要增加孩子學習知識的動力，使孩子對學習保持積極的興趣；教給孩子適當的自學技巧和基本方法，比如學會使用工具書來查閱自己所不知道的內容，學會自己探索；還要幫助孩子克服懶惰的壞習慣，自覺將學習作為增加知識的手段。

　　孩子具備自學能力之后，就可以將被動變為主動，真正成為學習的主人。

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