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地方課教學工作總結范文
教學在人類文明的發展中起著非常重要的作用,它推動了重大的科學技術進步。以下是小編整理的地方課教學工作總結,歡迎大家參考!
地方課教學工作總結1
時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就這學期的地方課程的教學工作小結如下:
一、思想工作方面:
在教學中我注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。云南有是一個少數名族聚居的省份,通過學習,讓學生了解少數名族以及少數名族的風俗,并懂得傳承我們的民族文化。我知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格,無論對今后的發展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意義。
我努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的.責任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師,心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
二、教學工作方面
云南省義務教育地方課程,結合云南特有的風土人情,豐富奇特的歷史遺產,向同學們展示了一個多姿多彩、美麗富饒的云南,讓同學們為自己的家鄉感到自豪。四年級下冊的地方教材,向同學們介紹了云南特有的少數民族以及他們得民族文化,學生特別感興趣。
從整體看,小學生因為對一切都感到新鮮、好奇,他們的興趣廣泛。但只對自己感興趣的問題保持較為持久的熱情。他們活潑好動,又常常約束不了自己,教師要抓住小學生興趣多,好奇心強的心理,設計一些富有趣味性的探索活動主題,以引起他們的情感共鳴。激發他們的探索欲望。通過民族故事的講解、搜集資料、問題討論等多種形式的探索活動,獲取新知識。圓滿完成了教學任務。
這學期,本人擔任四年級一班教學工作,學生對很多內容都是疑惑不解。針對這些情況,我借助教育書籍和網絡資源積極學習各種新的教育思想,做到認真備課、上課,扎扎實實地打好基礎,在教學中我從不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。
我的辛勤工作換來了一個團結上進得的班集體。同學們之間團結友愛,學習氣氛濃厚,團結互助、好人好事層出不窮。我在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。雖然我班和其它班比起來還有一些差距,但我相信只要經過我和同學們的不懈努力,我班一定會有一個質的飛躍!
地方課教學工作總結2
本學期,我擔任了昌化鎮第一小學白牛校區1—6年級的地方課教學,根據學期初地方課程教學計劃,在學校領導的指導下進行了積極的探索與實踐,為使學生了解家鄉,認識家鄉,培養熱愛自然、熱愛家鄉、報效祖國、服務人民的感情,提高科學和人文素養。經過一學期的地方課程教學實踐,總結如下:
1、加強學習,轉變觀念,與時俱進。
地方課程的開發順應了當今時代政治、經濟、文化發展的決策潮流。地方課程的開發有利于新農村建設,有利于學生的可待續發展,切實改變教師課程理念,重新塑造自己并界定角色職能,由課程規范的復制者變為新課程的創造者。使我對地方課程有了深入的了解,進一步確定教學思維模式,調動學生、家長主動參與的積極性,為參與地方課程的.開發奠定了堅實的基礎。
2、關注學生及學生家庭的發展。
通過學習新的課程理念,我更加明確了教育者的責任,那就是盡最大可能為學生提供自主發展的條件。而學生的發展也應是多方面的。從學生實際情況出發,關注個體差異,提供發展的可能。因此,在確定地方課程教學時,我仔細地關注、領略、走訪了部分家庭,并且組織孩子們與家庭做了一些親子活動,如《家鄉的樹》一課中設計了樹中數學,范文參考網并布置學生回去與家長算一筆經濟帳,共同探討一下種一棵或一批銀杏樹的成本與利潤價值。
在《杭州的小吃》一課中設計了,我們昌化的特色小吃“刀切面”,并要求學生回去與家長共同參與體驗,并布置了小吃中的數學,要求所有用的材料實行成本記錄和核算等。為此提高課堂效益、積極引導學生的實踐活動、培養學生良好的經濟意識和人生價值。
3、實施內容及要求:
確定地方課程結構。根據以下幾方面來確立學校地方課程。
①學生發展的需求,尊重學生意愿,有利于學生的可持續性發展。
②學生的年齡特點,考慮學生的興趣愛好和認知規律。
③根據學校的實際情況,學校辦學特色目標和設施條件等。具體作法
1、嚴格按新課程計劃開課設節,保證開足課時,充分利用多媒體教學。
2、加強學習、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好地方課程的教育工作。保證地方課程教學工作真正落到實處。
3、地方課程教積極開展教學研究活動,不斷探索開發地方課程規律,努力提高地方課程的理論與教學水平。
4、搞好地方課程的評估工作,地方課程的開發應講求實效,不流于形式,搞好評估工作是開發地方課程的重要一環。為此,擬在本期內完善好評估細則,每期末認真進行評估,并將評估結果進入教學目標管理中。
5、建立地方課程開發工作制度,最全面的范文參考寫作網站使課程開發工作逐步走向正軌,做出成效,為本地經濟建設做好先頭兵。
6、在實施地方課程教學和活動中,及時進行總結,不斷吸取經驗教訓,在總結中不斷開拓、提高、更新。一是地方課程教學每期進行一次全面的總結,總結前段取得的成績,改進工作中不完善的地方,提出今后的工作任務;二是科任教師進行總結、反思,改進教學中的失誤,充實、開發地方課程內容。每期末,,都要認真收集好有關資料,進行整理歸檔。
7、遵循地方課程開發適應學生興趣、愛好和社會需求的原則,在開發地方課程活動中,廣泛開展學生、家長及社區團體的調研和社會調查,結合本地的實際,充分利用本地資源,不斷改進充實與完善地方課程內容,使我校地方課程內容真正開發成培養學生個性特長發展,適應社會發展的特色課程。
回顧這一學期的地方課程工作,我總結出不少經驗,這與學校領導和很多老師的支持都是分不開的,我們會取長補短,讓學生們成為富有文化底蘊的新一代。
地方課教學工作總結3
轉眼間,一個緊張而又充實的學年又將過去。回顧這一年,在領導的關心、同事們的幫助及自己的努力下,我認真做好各項工作,積極完成各項任務。在此,把這學期的工作稍作總結,也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。
一、同伴互助,資源共享
由于地方課程教材內容豐富,老師們備課時經常要收集大量的資料,教學難度增大。在這種情況下,同伴間的互助尤其重要。特別是同年級的老師更應相互切磋,互相交流。在這點上,大家做得很好,一個個學而不厭,潛心鉆研,經常與組內的骨干教師交流教學方法,共享教學資源,確實讓人感動。
二、深刻反思,共同進步
具備一點反思能力,是每位教師的必修課。針對教學中的共性問題,如“在教學中如何體現地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認為,本課程可以不進行書面考試,但要加強促進學生發展的過程性評價。
相關教材可以設計多種形式探究活動,引導學生結合自己的情況,對相關問題進行討論或反思。教師可以通過課堂活動的參與記錄、學生自己的自我報告來及時了解學生的學習情況,其目的不是給學生評分,而是讓學生學會自我評價,進而促進教師改進教學,促成課程目標的達成。本課程評價對教師的要求較高,因為倡導評價目標先行的原則,所以,需要教師在上課前,結合課程與學生實際情況,進行評價目標的'分析與準備,設計評價形式及評價標準。
三、物化成果,不斷完善
一份耕耘,一份收獲。經過我的努力,我取得了一些成果,但與別人相比,我的收獲甚少,也還存在許多不足,如對課程的研究還欠深入,教學成果寥寥無幾,但我相信,隨著課程改革的深入,作為三級課程之一的地方課程一定能取得長足的發展。
地方課教學工作總結4
這個學期我擔任四年級品德與社會這門學科,為了上好這門課,一學期來,現就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結。
一、落實課程計劃,完成教學任務
開學初,在學校德育工作思想的指導下,細心學習《品德與社會課程標準》,領會其教育思想,認真撰寫教學計劃,做到有目的,有步驟地實施。把握教材特點,聯系學生實際,適時拓展資源,注重人文關懷,做到有的放矢,出色地完成了教育教學任務,收效明顯。
二、培養學生講道理,不任性,尊老愛幼、勤儉節約的優良品質。
在教學中結合課文內容教育學生,在平時的日常生活中,要養成一個好習慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節儉,不浪費,做一個講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。兒童的現實生活對其品德形成和社會性發展具有特殊的價值,兒時的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此,我們在上課時都特別關注兒童的現實生活,教育的內容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發,用自己的眼睛去觀察社會,
用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規范,掌握參與社會生活的知識和能力。
三、追求教學的有效性,打好做人的基礎。
新的教學目標觀告訴我們,培養一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則,最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度,以及思考問題的取向。這些都是一個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。因此,我們在教學中有機地對學生進行教育,使學生帶著問題走出課堂,走進社會,真正學會生活、感悟生活。
四、通過學習,讓學生知道交通安全的重要性,從而自覺遵守交通規則。
縱觀得失,我覺得社會學科面對不同的學生,面對不同的內容,要靈活地采取不同的教學方法來教學,并著眼于更開放的、更廣闊的學習空間,不斷充實自己的`知識儲備,力圖在短短的40分鐘內開拓學生的視野,讓他們對自己所處的這個世界更感興趣,更想探究,更能靈活地運用所學的知識,做自己的小主人,做社會的小主人。
經過一個學期學習,同學們的思想覺悟都有不同程度的提高,學生不僅對家鄉的人文地理、自然環境、氣候特點、礦產資源等各方面的知識有了一定的了解,更加深了對家鄉的熱愛之情;不僅認識了一些商業場所,學會了選購商品,在消費中保護自己,做一個聰明的消費者,還知道了家庭收入來之不易,要做一個勤儉節約的好孩子;不
僅了解了有關安全的常識,還具有了初步的安全意識和自護自救能力。懂得了珍惜生命的重要性。今后,作為教師,我要進一步加強學習,更新觀念,提高自己的業務能力和組織教學的能力。要打破傳統的教學模式,注重現代化教學手段和學科教學的整合,提高課堂效率。課堂教學中把教學重點放在培養學生的各種能力上。
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