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    　　從上學到回家，只是很近的距離。

    　　上學距離太遠，需要行走漫長的距離，不利于教育的發展。

    　　編輯教科書，這是第一步；

    　　師范教育，培養鄉村教師，這是第二步。

    　　接著，在咸陽附近普及，這是第三步。

    　　在關中地區普及，這是第四步。

    　　至于第五步，其他秦國區域，在六國區域普及，這是很漫長的事情，可能需要百年，甚至更長時間也是完不成。

    　　可完不成，也要繼續。

    　　做人，總的有點夢想。

    　　在鄉村設立學，在縣設立中學，在郡設立高中，在咸陽成立大學。

    　　一級接著一級。

    　　學課本免費，老師給予糧食補助，還要提供孩童每一頓飯的補助。

    　　至于初中，高中，大學等，也必然是免費的。

    　　教育一旦收費，必然會讓受教育的群體，識字率大幅度的下降。

    　　只是一旦選擇免費，教育質量必然存在下降。

    　　在當今的大秦，很多地區只是實現溫飽而已，還有部分區域屬于半饑餓當中，真正能上得起學的，至少是富農階層，乃至是地主。想要全民義務教育，免費教育，幾乎沒有一絲的可能。

    　　只能在免費的基礎上，實現縮減版的義務教育。

    　　學教育，只要會加減乘除，只要識字過三百，能看到普通的律法，就算是合格了；

    　　中學教育，只要會九章算術，識字過過一千，有一門特長專業，就算是合格了；

    　　高中教育，只要精通高一級的數學，識字過三千，百家之學精通一門，就算是合格了；

    　　至于大學，這是培養頂級人才，培養頂級貴族的，這是培養管仲，子貢、子產之類的，寬進嚴出。

    　　所謂的大學，只是一，要建設類似與稷下學宮。

    　　這又是一個漫長的過程。

    　　至少現在的大秦，缺乏人才儲備，知識儲備，根本無力建立類似的稷下學宮。

    　　若是強行要建設，只是沐猴而冠而已。

    　　大學教育，類似稷下學宮，暫時不打算辦理。

    　　就是高中教育，也不打算去辦理。

    　　在十年內，能在關中地區，完成學建設，初中建設，就算是不錯了。

    　　在秦國，也有學室教育。

    　　商鞅變法時，曾提出“置主法之吏，以為下師”，秦國境內各處設影學室”，憑借軍功建爵脫離平民隊伍的人可以選擇進入其中學習，學成之后，不僅可以保有封田，還可以轉民為吏。

    　　到了后來，在咸陽城，或是在其他各郡等，設立學室。

    　　入學之后，學習三年，主要學習識字、書法和法律。三年之后，通過層層嚴格的考試和審查，最為優秀者，才能當秦吏。

    　　《秦律》規定：非吏子也，毋敢學學室，犯令者有罪。

    　　也就是，非官吏之子，或是有著吏學籍，敢于去學室學習，是有罪的。

    　　只有到了公士爵位，才有資格去學宮學習。

    　　準確，只有到了不更爵位，才能去學習。

    　　去年的時刻，學室招收了五千多學生，每三年只是這點官員儲備，根本不夠用。

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    　　pS：更新到了。